Цель анализа 1 Познавательная Продолжить формирование и развитие

Цель анализа 1) Познавательная: Продолжить формирование и развитие специальных умений и навыков (художественный анализ текста, определение темы и идеи, работа со словарем); Общеучебных навыков и умений (самостоятельная работа, работа с текстом, чтение задания, понимание, продумывание плана его выполнения);

Жанрово-стилевой анализ текста Вторичный жанр по Бахтина проблематика в рассказе показыванет зависимость людей от занимаемого социального статуса и связанность с ним стеоротипов мышления. 2. Раскказ развивается в виде диалогом между героем толстый и тонкий — два типа фигуры, а не личности. 3. 3. Автор делит рассказ на две части. Сначала внезапно встреча старых друзей и разговор о карьере. 4. Идея рассказа самооценка тонкого нестабильная и меняется в зависимости от внешних факторов. Сам охотно себя ставит на ступени ниже других. Можно догадаться, что с теми кто «ниже» его по статусу. 5. Рассказ написан в художественном стиле с использованием элементов разговорного стиля. 1.

Денотативный анализ текста * В рассказе «толстый» и «тонкий» основным сигналом глобальной ситуацией является ключевого предикат толстый и тонкий. В этом рассказе круг участников только три. ( тоолстый, тонкий и жена) *Всего из содержаний рассказа вводится 2 макроситуаций. Представлены достаточно многочисленный ряд слов концептов: вспомнить, друг, встреча и. т. д *Тип художественного времений – циклическая тип, пространство: вокзал близко к геогрофическому.

Seo анализ 1. Наиболее часто используемое слово «толстый» и «тонкий» . Слово толстый в тексте означает - в нашем общекультурном сознании связывается представление о силе, богатстве, власти, значительности, а тонкий – который не достиг карьеры, ревнивый, незначительный.

Концептуальное анализ пространство текста 1. Прессуппозицией является, встреча неожиданно обоих персоножей, воспоминание прошлого. Отличительная особенность рассказа – отточенность психологических характеристика героев. 2. Заглавия рассказа «толстый» и «тонкий» которая многое растивает читателью о содержаний расскази, слово тонкий и толстый повторяется много раз. 3. Ключевые слово «толстый» и «тонкий» 4. Анализ лексического состава текста с целью выевлении экспрессивных и образных средств, что оснавная текстовая доминанта рассказа – глагол «вспомнить» на это ууказывает повтаримость глагола в тексте. 5. Результаты анализа полученно на первых этапах показали что основным концептом считать – друг детсва и отношения после разговор о карьере.

Структурный анализ текста 1. Первое макроситуация встреча на вокзале толстый и тонкий друг детства. 2. Второе макроситуация – изменение отношение. По Гальперину рассказ делится на абзацы и сверхфразовые единства. В контексте вариативным членением в тексте присутствует речь героев, повествование и диалоги, речь автора нет. В тексте есть 2 макроситуация, 2 ССЦ

Категориальный анализ текста Для анализируемого текста характеры следующие категорий: • Связанность • Последовательность • Линейность событии • Образность ( тонкий и толстый) • Завешенность • Целостность • Диалогичность ( диалоги в рассказе присутствует самого начало до конца)