БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ «ОМСКИЙ МУЗЫКАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН ПМ 01. ПРЕПОДАВАНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ. ПМ 02. ПРЕПОДАВАНИЕ ЧЕРЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ. Студентка: 3 курса , 3 Б группы Специальности 52. 06 Изобразительное искусство и черчение Щербакова. Т. В. Преподаватель: Новикова Ж. А. , Герингер Е. А. МДК 01. 01 Теоретические и методические основы преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных учреждениях Преподаватель практики: Мильденбергер А. П. БОУ г. Омска «СОШ № 99 с УИОП» Омск, 2015 -16 г.
ПМ 01. ПРЕПОДАВАНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ МДК 01. 01 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ПК 1. 1. Определять цели и задачи, планировать уроки изобразительного искусства ПК 1. 2. Организовывать и проводить уроки изобразительного искусства ПК 1. 3. Оценивать процесс и результаты учения ПК 1. 4. Анализировать уроки изобразительного искусства ПК 1. 5. Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения изобразительному искусству
МЕСТО ПРОХОЖДЕНИЯ ПП (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ПРОБНЫЕ УРОКИ (ИЗО) В ОУ. БОУ г. Омска «СОШ № 99 с УИОП» Индекс: 644109 Адрес: Молодова, 12
Педагог изобразительного искусства Мильденбергер Анна Павловна БОУ г. Омска «СОШ № 99 с УИОП» Учитель ИЗО, черчения и технологии. Высшее педагогическое образование. Высшая квалификационная категория. Педагогический стаж — с 1969 года. Директор школы Черняков Валерий Владимирович • Директор школы, учитель французского и немецкого языков. • Образование: высшее — Омский государственный педагогический институт, 1989 г. • Общий стаж — с 1987 г. • Педагогический стаж —с 1989 г. В данном учреждении работает с 2014 года.
Программа Б. М. Неменского. Учебник изобразительного искусства 6 класс Б. М. Неменский «Искусство в жизни человека»
БПОУ «Омский музыкально-педагогический колледж» Пробный урок по изобразительному искусству 5 класс 4 четверть По программе Б. М. Неменского Тема года «Изобразительное искусство в жизни человека» Тема четверти «Человек и пространство. Пейзаж» Тема урока № 28 «Ты - сам мастер. Граттаж» Студентка: 3 курса , 3 Б группы Специальности 050139 Изобразительное искусство и черчение Щербакова. Т. В. Руководитель практики: Новикова Ж. А. МДК 01. 01 Теоретические и методические основны преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных учреждениях Преподаватель практики: Мильденбергер А. П. БОУ г. Омска «СОШ № 99 с УИОП» Омск 2014 -15 г.
Тип урока: изучение нового материала Структура урока изучения нового материала: Этап урока Время Организационный момент 2 мин Повторение изученного материала 4 мин Постановка целей и темы урока 4 мин Изучение нового материала 10 мин Динамическая пауза 1 мин Практическая работа 20 мин Рефлексия. Итог урока 4 мин Итог 45 мин Демонстрация работы учащегося 5 класса Опрос «Что такое граттаж? » Индивидуальная работа с учащимся
Цель урока: развитие творческих способностей через нетрадиционные приемы рисования – граттаж, выполнить практическую работу пейзаж в технике граттажа. Задачи урока: Предметная (образовательная) - Знакомство учащихся с одним из видов графики - граттаж. Раскрытие творческого потенциала через нетрадиционные приемы рисования. Метапредметные: Личностные – установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Регулятивные - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. Коммуникативные – совместная деятельность в парах. Познавательные - осознавать познавательную задачу. Личностная (воспитательная) – воспитать аккуратность, внимательность и эстетический вкус.
Методы, используемые на уроке: объяснительно- иллюстративный, репродуктивный, исследовательский, словесный (рассказ, объяснение) Принципы, используемые на уроке: наглядности, доступности, сознательности и активности, научности, прочности. Приемы обучения: устный опрос, беседа, рассказ, демонстрация работы. Рассказ о видах графики Демонстрация выполнения работы
Организационные формы обучения: фронтальная, индивидуальная Основные этапы урока: • Организационный момент • Повторение изученного материала • Постановка целей и темы урока • Изучение нового материала • Динамическая пауза • Практическая работа • Рефлексия. Итог урока Индивидуальная форма работы Межпредметные связи: история, литература, МХК. Планируемые результаты: Предметные- освоение художественной культуры во всем многообразии ее видов, жанров и стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощенных в пространственных формах. Личностные - отработка навыков самостоятельной работы, формирование интересов к новому материалу, эстетического вкуса, самостоятельности. Метапредметные- ставить учебную задачу, учиться отличать верно выполненное задание от неверного, планировать свои действия, давать самооценку своей работе.
Основные термины и понятия: графика, станковая графика, эстамп, ксилография, офорт, резцовая гравюра, литография, линогравюра, граттаж. Оборудование для учителя: компьютер, проектор с презентацией на тему «Граттаж» , примеры работ учащихся в технике граттаж. Оборудование для учащихся: емкость с мылом, кисти, краски гуашевые, листы А 4, свечка. Рассказ о видах графики Динамическая пауза
Презентация на тему урока «Граттаж»
Входящая и исходящая педагогическая диагностика в 5 классе «Шифровка» Автор: Векслер Цель: выявление развития произвольного внимания, зрительномоторной координации, уровня развития волевых усилий, уровня обучаемости. Описание методики: посмотрите и назовите фигуры (звездочка, кружочек, треугольник, крестик, квадрат). Какие знаки нарисованы в каждой фигуре? (В звездочке одна палочка вертикально, в круге - знак «равно» , в треугольнике- «минус» , в крестике «кружок» , в квадрате- 2 палочки «стоя» ). Вы должны так, как заполнено в образце, заполнить фигуры под чертой, т. е. в звездочке нужно нарисовать палочку стоя, в круге «равно» и т. д. По команде «начали!» – вы начнете работать, пока я не скажу «Стоп!» 4 6 15 Входящая диагностика 2 11 12 Исходящая диагностика Высокий уровень развития Средний уровень развития Уровень ниже среднего Низкий уровень
Оформление газеты к 8 Марта Выставка холодного и горячего батика
Буклет по технике безопасности на уроках художественно-эстетического цикла Брошюра «Оздоровительные физминутки»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Плакат по технике безопасности; Технологические карты к урокам изо.
ПМ 02. ПРОБНЫЕ УРОКИ (ЧЕРЧЕНИЕ) В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ.
ПМ 02. Преподавание черчения в общеобразовательных учреждениях МДК 02. 01 Теоретические и методические основы преподавания черчения в общеобразовательных учреждениях ПК 2. 1. Определять цель и задачи, планировать уроки черчения; ПК 2. 2. Организовывать и проводить уроки черчения; ПК 2. 3. Оценивать процесс и результаты учения; ПК 2. 4. Анализировать уроки черчения; ПК 2. 5. Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения черчению.
МЕСТО ПРОХОЖДЕНИЯ ПП (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ПРОБНЫЕ УРОКИ (ИЗО) В ОУ. БОУ г. Омска «СОШ № 99 с УИОП» Индекс: 644109 Адрес: Молодова, 12
Педагог изобразительного искусства Мильденбергер Анна Павловна БОУ г. Омска «СОШ № 99 с УИОП» Учитель ИЗО, черчения и технологии. Высшее педагогическое образование. Высшая квалификационная категория. Педагогический стаж — с 1969 года. Директор школы Черняков Валерий Владимирович • Директор школы, учитель французского и немецкого языков. • Образование: высшее — Омский государственный педагогический институт, 1989 г. • Общий стаж — с 1987 г. • Педагогический стаж —с 1989 г. В данном учреждении работает с 2014 года.
УЧИТЕЛЬ РАБОТАЕТ ПО ПРОГРАММЕ А. Д. БОТВИННИКОВА НА УРОКАХ ЧЕРЧЕНИЯ В 9 КЛАССАХ. На уроках черчения работает по учебнику А. Д. Ботвинникова «Черчение» .
Бюджетное Профессиональное Образовательное Учреждение Омской области «Омский музыкально – педагогический колледж» Пробный урок по черчению 9 класс по программе А. Д. Ботвинникова Тема года: «Машиностроительное черчение» Тема четверти: «Разрезы и сечения» Тема урока: «Выполнение простых разрезов» Студентка: 3 курса, 3 Б группы Специальность 52. 06 Изобразительное искусство и черчение Малахова Анастасия Юрьевна Руководитель практики: Новикова Ж. А. МДК 02. 01 Теоретические и методические основы преподавания черчения в общеобразовательных учреждениях Преподаватель практики: Мильденбергер А. П. БОУ г. Омска «СОШ № 99 УИОП» Омск 2014 -15 уч. г.
Тема урока: «Выполнение простых разрезов» • Тип урока –закрепление пройденного материала; • Структура урока закрепление пройденного материала 1. Организационный момент 1 мин. 2. Проверка домашнего задания 1 мин. 3. Сообщение темы и целей урока 3 мин. 4. Повторение изученного материала 10 мин. 5. Практическая работа 25 мин. 6. Задание на дом 2 мин. 7. Подведение итогов 3 мин.
Тема урока: «Выполнение простых разрезов» Цель урока: ? ? ? Задачи: • Образовательная –запоминание основной терминологии (простые разрезы: фронтальные, горизонтальные, профильные); • Развивающая – способствовать развитию речи учащихся. Создать условия для развития познавательного интереса; • Воспитывающая – вызвать желание создать аккуратный графически правильно выполненный чертеж. Задачи у учащихся: вспомнить предыдущую тему "Разрезы. Виды разрезов. Обозначение простых разрезов. Выполнить графическую работу. Сообщение темы урока
Тема урока: «Выполнение простых разрезов» Оборудование к уроку: -зрительный ряд- таблица «Горизонтальный разрез» ; таблица «Профильный разрез» ; таблица «Фронтальный разрез» ; алгоритм 3 -х правил выполнение разрезов. -раздаточные материалы –не предусмотрено. Контроль и учёт знаний: Контроль и учёт знаний производится по тому, как учащиеся отвечают на уроке, на сколько хорошо ученик усвоил предыдущую тему. На сколько качественно учащийся выполнит практическую работу. А так же наличие домашнего задания. Домашнее задание: параграф 23 -24, принести рабочую тетрадь и чертёжные принадлежности.
Тема урока: «Выполнение простых разрезов» Фронтальная форма работы Индивидуальная форма работы
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ОМСКИЙ МУЗЫКАЛЬНО
Квалификационный экзамент изо Щербакова.pptx