Скачать презентацию Будущее бухгалтерской профессии Кузина Руслана доктор экономических наук Скачать презентацию Будущее бухгалтерской профессии Кузина Руслана доктор экономических наук

df015f29585f9b56c93ac38a5565f19b.ppt

  • Количество слайдов: 28

Будущее бухгалтерской профессии Кузина Руслана, доктор экономических наук, доцент, заведующая кафедры учета и налогообложения Будущее бухгалтерской профессии Кузина Руслана, доктор экономических наук, доцент, заведующая кафедры учета и налогообложения в отраслях экономики ОНЕУ 19 октября 2017 года, Одесса, Украина STAREP is co-funded by: European Union

Аргументы в пользу преобразований в образовании в области бухгалтерского учета Основные: 1. Развитие и Аргументы в пользу преобразований в образовании в области бухгалтерского учета Основные: 1. Развитие и повсеместное использование интеллектуальных и цифровых технологий; 2. Глобализация стандартов отчетности / раскрытия информации; 3. Новые формы регулирования 2

Аргументы в пользу преобразований в образовании в области бухгалтерского учета Вспомогательные: 1. Управление рисками; Аргументы в пользу преобразований в образовании в области бухгалтерского учета Вспомогательные: 1. Управление рисками; 2. Взаимодействие с заинтересованными сторонами; 3. Подтверждение корпоративной стратегии; 4. Изменения в финансовой отчетности (МСФО, экологические и социальные параметры); 5. Поиск подходящих сотрудников, имеющих соответствующие навыки 3

Развитие и повсеместное использование интеллектуальных и цифровых технологий » Будут использоваться все более сложные Развитие и повсеместное использование интеллектуальных и цифровых технологий » Будут использоваться все более сложные и интеллектуальные технологии для улучшения традиционных способов работы, и эти технологии могут даже заменить традиционный подход ; » Интеллектуальные программные системы (облачные технологии) будут поддерживать тенденцию к оказанию услуг аутсорсинга (в том числе и за счет внешнего аутсорсинга); » Широкое использование социальных сетей через технологии улучшит сотрудничество, раскрытие информации, взаимодействие с заинтересованными сторонами и более широкими сообществами; » Социальные медиа (включая Facebook, Twitter) будут раскрывать больше данных (включая альтернативную отчетность) Источник : Исследование АССА Big data: its power and perils 4

Глобализация стандартов отчетности / раскрытия информации » Минимизация издержек, приведет к изменению занятости в Глобализация стандартов отчетности / раскрытия информации » Минимизация издержек, приведет к изменению занятости в сфере бухгалтерского учета; » Развитие аутсорсинга; » Передача технических и профессиональных навыков одновременно будут представлять угрозу для решения местных проблем (с различными культурными, финансовыми и налоговыми системами) 5

Новые формы регулирования » Усиление регулирования и соответствующие правила раскрытия информации окажут наибольшее влияние Новые формы регулирования » Усиление регулирования и соответствующие правила раскрытия информации окажут наибольшее влияние на развитие бухгалтерской профессии (массовое уклонение от уплаты налогов, трансфертного ценообразования и отмывание денег); » Из-за широкой заинтересованности стейкхолдеров в отношении социальных и экологических проблем, современные организации сталкиваются с трудностями в поиске устойчивых решений для решения сложной задачи интеграции финансовых, социальных и экологических показателей ( Интегрированная, социальная отчетность). 6

Аргументы в пользу преобразований в образовании в области бухгалтерского учета: важнейшие компетенции Рост требований Аргументы в пользу преобразований в образовании в области бухгалтерского учета: важнейшие компетенции Рост требований к представителям профессии требует изменений в образовательных технологиях: » Демократизация знаний и доступа к ним; » Проблемы финансирования; » Знание цифровых технологий; » Глобальная мобильность; » Интеграция в отрасль 7

Аргументы в пользу изменений в образовании в области бухгалтерского учета: важнейшие компетенции Интеллект (IQ) Аргументы в пользу изменений в образовании в области бухгалтерского учета: важнейшие компетенции Интеллект (IQ) Опыт (XQ) Видение (VQ) Техничес- кие и этические компетен- ции (TEQ) Эмоцио- нальный интеллект (EQ) Адаптировано из “Professional Accountants – the future” ACCA 2016 Креатив- ные (CQ) Цифро- вые (DQ) 8

Achieving the Vision 9 Achieving the Vision 9

Початковий професійний розвиток Вступні вимоги 1 липня 2014 МСО 2 Початковий професійний розвиток Технічна Початковий професійний розвиток Вступні вимоги 1 липня 2014 МСО 2 Початковий професійний розвиток Технічна компетентність 1 липня 2015 Початковий професійний розвиток Професійні навички 1 липня 2015 Початковий професійний розвиток Професійні цінності, етика і ставлення 1 липня 2015 Початковий професійний розвиток – практичний досвід 1 липня 2015 Початковий професійний розвиток – оцінювання 1 липня 2015 МСО 3 МСО 4 МСО 5 МСО 6 Початковий професійний розвиток МСО 1 10

Учетно-экономический факультет ОНЭУ: анализ и обновление программ » Обновление и пересмотр учебных планов проводится Учетно-экономический факультет ОНЭУ: анализ и обновление программ » Обновление и пересмотр учебных планов проводится ежегодно; » Существенные изменения были внесены в учебные планы бакалавров в 2015 году и разработаны качественно новые учебные планы подготовки магистров на 1, 5 года обучения; » Планируются дальнейшие корректировки учебных планов и программ: необходимость приведения в соответствие с учебными программами АССА, с новыми условиями бизнеса, изменениями законодательного регулирования. » Все кафедры факультета делают ежегодное обновление рабочих программ и методических материалов всех дисциплин; 11

Бенчмаркинг результатов анализа Бенчмаркинг результатов анализа

Бенчмаркинг результатов анализа » Учебный план Бакалавра по специальности «Учет и аудит» включает 38 Бенчмаркинг результатов анализа » Учебный план Бакалавра по специальности «Учет и аудит» включает 38 обязательных предмета, дополнительно в каждом с 3 по 8 семестр студент самостоятельно выбирает 2 предмета с предложенных 4 -6. Выборочные предметы характеризируют профиль учебного заведения и формируют дополнительные компетенции. » Сравнительный анализ был выполнен в основном с учетом всех соответствующих обязательных предметов » Учебные планы бакалавра в большинстве ориентированы на национальные стандарты бухгалтерского учета, а магистерские программы предусматривают изучение профильных предметов на основании МСФО. 13

Benchmarking analysis results – full syllabus profile Full Syllabus Profile 14 Benchmarking analysis results – full syllabus profile Full Syllabus Profile 14

Benchmarking analysis results – full syllabus profile Структура учебной программы A B C D Benchmarking analysis results – full syllabus profile Структура учебной программы A B C D Управление и бухгалтерский учет Методы управленческого учета Управление и этика Управление результатами и процесс принятия решений 183 172 90 90 98% 95% 99% 76% E Методы управления 14 23% F G H I Понятия финансового учета Учет операций и событий Составление финансовой отчетности Анализ и интерпретация финансовой отчетности Аудиторские задания и задания по подтверждению достоверности информации 65 147 82 23 92% 99% 69% 58% 84 94% K Проверка аудита и представление отчетности 87 98% L M Принципы финансового управления Методы финансового управления ВСЕГО 43 89 1 169 59% 46% 80% J 15

Benchmarking analysis results – minimum syllabus profile Syllabus Profile against Minimum University Syllabus Minimum Benchmarking analysis results – minimum syllabus profile Syllabus Profile against Minimum University Syllabus Minimum Syllabus Profile Main Subject Areas Benchmark Actual 16

Benchmarking analysis results – minimum syllabus profile Структура учебной программы A B C D Benchmarking analysis results – minimum syllabus profile Структура учебной программы A B C D Управление и бухгалтерский учет Методы управленческого учета Управление и этика Управление результатами и процесс принятия решений 181 144 44 70 98% 100% 98% 71% F Понятия финансового учета 63 91% G H I 139 72 23 99% 90% 82% 32 86% K Учет операций и событий Составление финансовой отчетности Анализ и интерпретация финансовой отчетности Аудиторские задания и задания по подтверждению достоверности информации Проверка аудита и представление отчетности 22 96% L Принципы финансового управления 18 64% M Методы финансового управления ВСЕГО 76 884 74% 90% J 17

Benchmarking analysis results – CIPFA profile Syllabus Profile against CIPFA Benchmark CIPFA Profile CIPFA Benchmarking analysis results – CIPFA profile Syllabus Profile against CIPFA Benchmark CIPFA Profile CIPFA Papers CIPFA Benchmark Actual 18

Benchmarking analysis results – CIPFA profile Структура CIPFA FA Финансовый учет 202 94% 80% Benchmarking analysis results – CIPFA profile Структура CIPFA FA Финансовый учет 202 94% 80% MA Управленческий учет 124 95% 80% PS Финансовая отчетность государственного сектора 28 68% 80% AA Аудит и подтверждение достоверности информации 162 96% 80% MO Управление организациями 77 61% 80% MF Управление финансами 106 58% 80% 699 81% 80% ВСЕГО 19

Benchmarking analysis results – ACCA profile ACCA Profile Syllabus Profile against ACCA Benchmark ACCA Benchmarking analysis results – ACCA profile ACCA Profile Syllabus Profile against ACCA Benchmark ACCA Papers ACCA Benchmark Actual 20

Benchmarking analysis results – ACCA profile Структура ACCA F 1 Бухгалтер в бизнесе 235 Benchmarking analysis results – ACCA profile Структура ACCA F 1 Бухгалтер в бизнесе 235 99% F 2 Управленческий учет 172 97% F 3 Финансовый учет 187 96% F 5 Управление эффективностью бизнеса 96 80% F 7 Финансовая отчетность 121 94% F 8 Аудит и подтверждение достоверности информации 134 96% F 9 Финансовый менеджмент 97 53% ВСЕГО 1 042 89% 21

Benchmarking analysis results: ACCA examption В Украине для студентов ОНЕУ специальности «Учет и налогообложение» Benchmarking analysis results: ACCA examption В Украине для студентов ОНЕУ специальности «Учет и налогообложение» получены зачеты по уровням F 1 -F 6. 22

CIMA » Студентам специальности 071 «Учет и налогообложение» с 2017 гола предоставлена уникальная возможность CIMA » Студентам специальности 071 «Учет и налогообложение» с 2017 гола предоставлена уникальная возможность параллельно с дипломом бакалавра или магистра получить престижный международный сертификат СІМА Certificate in Business Accounting 23

Внедрение образования на основе компетентности: оптимальная практика 24 Внедрение образования на основе компетентности: оптимальная практика 24

Внедрение образования на основе компетентности: оптимальная практика Постоянный анализ и периодическ ий пересмотр Внесение Внедрение образования на основе компетентности: оптимальная практика Постоянный анализ и периодическ ий пересмотр Внесение изменений в оценку достижения указанных компетенций Признание необходи- мости и выгод перемен Картирование компетенций Внесение изменений в составление карты компетенц ий Внесение изменений в составление карты компетенций 25

Закон України «Про аудит фінансової звітності та аудиторську діяльність» 1) стандарти професійної етики та Закон України «Про аудит фінансової звітності та аудиторську діяльність» 1) стандарти професійної етики та професійна незалежність; 2) міжнародні стандарти аудиту; 3) законодавчі засади аудиторської діяльності та методика проведення аудиту (професійні навички); Аудитором може бути визнано фізичну особу, яка: 4) управління ризиками та внутрішній контроль; ü має вищу освіту 5) фінансовий аналіз; ü підтвердила високий рівень 6) управлінський облік; теоретичних знань та 7) міжнародні стандарти фінансової звітності; професійну компетентність 8) теорія бухгалтерського обліку та законодавчі засади ведення шляхом успішного складання бухгалтерського обліку та складання фінансової звітності; відповідних іспитів; 9) податкове законодавство та законодавство про єдиний соціальний внесок; ü пройшла практичну підготовку 10) господарське, цивільне та трудове законодавство; із провадження аудиторської 11) корпоративне законодавство та законодавство про відновлення діяльності. платоспроможності боржника або визнання його банкрутом; 12) інформаційні технології та комп’ютерні системи; 13) фінанси підприємств; Розділ ІV АТЕСТАЦІЯ АУДИТОРІВ

Закон України «Про аудит фінансової звітності та аудиторську діяльність» Особам, які під час навчання Закон України «Про аудит фінансової звітності та аудиторську діяльність» Особам, які під час навчання у вищих навчальних закладах вивчали предмети, зазначені у цій статті Закону, протягом мінімальної кількості годин, визначеної комісією з атестації, та успішно склали іспит, за рішенням комісії з атестації може бути зараховано теоретичні знання з відповідних предметів

Спасибо за внимание! Вопросы? Спасибо за внимание! Вопросы?