„Brána ke vzdělávání: školní čtenářské kluby“ • Nakouknutí do světa Laddugandy • O projektu • Aktivity a vybrané plánované výstupy • Milníky správného směru
Seznamte se … To je třeťačka Blanka…
A to je Ťuťka… Co mají společného Blanka a Ťuťka?
Blanka patří k dětem, které chodí do čtenářského klubu.
Jaká Ťuťka je? Co ji zajímá? Co má ráda?
Realizace: 1. 2. 2012 – 31. 1. 2015 Realizátor projektu: Nová škola, o. p. s. Informace o projektu: www. novaskola. org/klub Financování: Evropský sociální fond v rámci OPVK, státní rozpočet ČR Hlavní cíle projektu: 1. Posílit příležitosti ve vzdělání u dětí z MŠ a I. stupně ZŠ s SVP. 2. Přenést v zahraničí úspěšné čtenářské kluby do ČR, tedy i obnovit naši českou tradici. 3. Opilotovat čtenářský program zaměřený na děti – nečtenáře, a na závěr požádat MŠMT ČR o jeho akreditaci. 4. Připravit metodiku ustavení a fungování čtenářských klubů v českých podmínkách. h
Naše přesvědčení o dětském čtenářství, resp. cíle řečené lidsky: • Rozvíjet čtenářství můžeme jen u dětí, které poznaly radostný zážitek z četby. • Každé dítě potřebuje při své čtenářské cestě průvodce. • Čtení je potřeba věnovat čas. • Čtenářská gramotnost je základním předpokladem školního i životního úspěchu dětí. Chceme: … aby si děti samostatně a rády četly: v průběhu klubových setkání budou mít možnost číst knihu dle svého výběru … aby každé dítě odcházelo z klubového setkání s knihou – s tou, kterou má rozečtenou již dlouho, či s tou, kterou si půjčí z klubové knihovny … aby si děti doporučovaly knihy navzájem
Partnerské subjekty (14): Spolupracující knihovny (9): Kritické myšlení, o. s. , ZŠ U Soudu - Liberec KVK Liberec 5. ZŠ Kolín, ZŠ Hlavečník MK Kolín ZŠ Chlumec n. C. , ZŠ Mrákov MK Chlumec n. C. ZŠ Staňkov, ZŠ Čechova - Rokycany MK Rokycany ZŠ Rabasova – Slaný, ZŠ Sázava MK Slaný, MK Sázava ZŠ Polit. Vězňů – Slaný, ZŠ Kouřim MK Přelouč ZŠ Pujmanové – Havířov MK Havířov ZŠ Školní – Orlová MK Orlová
Klíčové aktivity: 1. 2. 3. 4. 5. Přenesení nástroje čtenářských klubů do podmínek ČR Ustavení klubů v ZŠ a první nábor dětí Metodická podpora a koučink manažerů klubů, výměna zkušeností Shromažďování metodických poznatků, tvorba metodiky, šíření poznatků Pravidelná činnosti čtenářských klubů Hlavní výstupy: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Vytěžení zahraničních materiálů pro inspiraci Ustavení 21 čtenářských klubů Různé formy zápisů z koučinku jako podklad pro metodiku Veřejná debata (Kritické listy, Palubní deník, web/FCB, konference atd. ) Metodika Příprava kurzu manažera školního čtenářského klubu/čtenářského metodika a předložení žádosti o akreditaci na MŠMT
Milníky správného směru • Děti jsou z práce v klubu nadšeny a chodí pravidelně. • Paní učitelky přijaly možnost spolupráce s knihovnicemi, navzájem se doplňují. • Vedoucí klubu si svou práci písemně plánují a snaží se ji posléze reflektovat. • Děti si půjčují knížky a prokazatelně je čtou nebo si je prohlížejí. • Zaznamenáváme pozitivní dopad práce v klubu na chování a výkon dítěte v běžné výuce. • Část učitelek se nebojí využít metodické podpory ze strany týmu.
; A co na to všechno Blanka? Ve škole si Blanka knížky pohlíží, pravidelně si půjčuje tituly domů, v pořádku je vrací. A co nám dělá největší radost? Objevila, že mají knihy doma v garáži a nosí nám je do školy ukázat. Díky knihám našla potřebu druhým sdělovat, co je u ní nového, co zažila a proč se jí kniha líbí.
Na shledanou se těší i Ťuťka z Laddugandy.
Sledujte náš web www. novaskola. org/klub. Debatujte s námi na http: //www. facebook. com/ctenarskekluby Napište nám na belinova@gac. cz nebo irena. polakova@novaskola. org, pokud chcete dostávat náš čtvrtletní „Palubní deník“
Скачать презентацию Brána ke vzdělávání školní čtenářské kluby Nakouknutí
604653ca979e15e9e569c0c44c545e4b.ppt