Благоустройство территории школ Выполнил Студент гр АО-1 Гайсинская

Благоустройство территории школ. Выполнил: Студент гр. АО-1 Гайсинская Татьяна

Введение Приоритетность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения. И многие из указанных территорий, зачастую, требуют значительного благоустройства. «Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы» . Школа-интернат для мальчиков «Harrow»

Процесс благоустройства и озеленения пришкольной территории очень важный и ответственный. Под благоустройством и озеленением пришкольной территории подразумевается не только обеспечение благоприятных и безопасных условий для проведения спортивных занятий, отдыха, игр и развлечений учащихся, что само по себе важно, но и создание привлекательного с эстетической точки зрения облика школьного двора. Школа-интернат для мальчиков «Harrow» Красиво оформленный, богато окруженный зеленью и ухоженный школьный двор воспитывает в детях, как подчеркивают педагоги, чувство прекрасного, любовь к природе и родному краю. Кроме того, во многом от того, что представляет собой пришкольная площадка, зависит престиж и самого учебного заведения.

Нормативне требования, предъявляемые к организации территории учебных заведений Благоустройство территорий учебных заведений в настоящее время является жизненной необходимостью, так как достаточно большое количество часов рабочего дня дети проводят именно в учебном заведении, по этому для улучшения их психологического состояния необходимо благоустроить и озеленить территорию учебного заведения. [8] Требования к размещению и функциональному составу участка территории. Здания общеобразовательных учреждений следует размещать на обособленных участках территории с учетом перспективного развития жилого района и санитарно-защитных зон существующих и проектируемых объектов. На всех этапах проектирования зданий общеобразовательных учреждений необходимо проведение расчетов ожидаемых уровней шума от автотранспорта и других источников шума. В случае необходимости должны быть разработаны мероприятия по защите от повышенных уровней шума с обязательными расчетами по эффективности;

На участках территории общеобразовательных учреждений следует предусматривать деление на следующие функциональные части: физкультурно-спортивную, учебно-опытную, отдыха и хозяйственную; Участки территории общеобразовательных учреждений должны иметь ограждение по всему периметру, высотой не менее 1, 5 м и иметь предохранительные устройства, препятствующие выбеганию учащихся на проезжую часть улицы со стороны входа в здание. Вдоль ограждения следует предусматривать полосу зеленых насаждений с посадкой деревьев и кустарников. Участок должен быть обустроен малыми архитектурными формами, освещен; иметь твердые (мощеные) покрытия проездов. дорожек и площадок.

Озеленение и цветочное оформление. Древесно-кустарниковые насаждения следует оформлять из местной флоры. Плотность посадки деревьев и кустарников на 1 Га участка ориентировано следующим: • 160 -180 деревьев и 2500 -3000 кустарников; • Расстояние между низкорослыми кустарниками в группе должно быть 0, 8 м. , среднерослыми - 1, 2 -1, 5 м. , высокорослыми - до 2 -х м. Следует акцентировать отдельные участки территории, подчеркнуть основные направления пешеходных потоков, создать цветочные композиции в зоне отдыха (альпийские горки, модеральные цветники и др. ) Газон улучшает температуру, влажный режим на территории, способствует уменьшению запылённости. Можно использовать обычный газон, только если территория не является игровой. Нормативная литература: (СНи. П III-10 -75 (2000): Благоустройство территорий)

TASIS — Американская школа в Англии, одна из нескольких школ TASIS, основанная Мари Крист Флеминг. TASIS в Англии была открыта в 1976 г. и в настоящее время располагается в пригородном местечке Торп графства Сюррей на огороженной и охраняемой территории площадью в 15 гектаров, в 35 км юго -западнее Лондона, 17 км от аэропорта Хитроу и 10 км от Виндзора — загородной королевской резиденции — Виндзорского замка.

TASIS — Американская школа в Англии

TASIS — Американская школа в Англии

Во французском городе Булонь, на месте, где раньше стояли корпуса автозавода Renault собираются построить гимназию для школьников. Пространство завода преобразуют в своеобразный «зеленый» замок, где дети смогут не только учиться, но и разглядывать червячков и мотыльков, а также слушать щебетание птиц. Здание будет иметь многоуровневую зеленую крышу, в виде спуска, проходящую над учебными классами. В школьном саду поселят мелких животных, птиц и насекомых.

Большое внимание уделено оформлению интерьеров – проектировщики считают, что мягкий переход между занятиями и игрой будет полезен для учебного процесса. Вертикальное и горизонтальное озеленение создаст здоровую среду обитания для школьников и жителей города. Архитекторы уверены, что близость к природе позволит воспитать у детей бережное отношение к ней в дальнейшей жизни.

Minil Middle School, Shanghai Концепция крыша-сад. Крыша-сад в этой является прекрасным приемом, который не только радует учащихся, но способствует очистке окружающего воздуха, снижению температуры в помещении , самое главное, снижает потребление электроэнергии за счет использования кондиционера почти 20 процентов.

Концепт “зеленой школы” от дизайнерской студии Bjarke Ingels. Архитекторы, построят в городе Асминдерод учебное заведение с экологически чистых материалов, которое будет функционировать только благодаря альтернативным источникам питания. Удивительное строение, площадью 700 м 2, органично вписывается в ландшафт местности. Полуподвальные помещения обеспечат замечательную естественную вентиляцию и позволят сэкономить.

Удивительным примером такого “зеленого” внедрения в образование служит, первая на Ближнем Востоке, экологическая школа “Международная Школа Ливы” (оазис Лива, эмират Абу-Даби, ОАЭ). Стены этого здания дышат, в прямом смысле этого слова. Они, от фундамента до крыши, не считая окон, “укрыты зеленым ковром”. На самом деле, вся открытая площадь фасада (3 тыс. м 2) спрятана под ажурными кованными ящиками с живимы растениями (35 тыс. ). Такая незамысловатая инновация не только повышает уровень, такого необходимого человеческому организму, кислорода в воздухе, но и удерживает стабильную температуру в помещении, примерно, на 5° ниже наружной, что в свою очередь, помогает экономить 20% энергии на работе кондиционера.

Архитекторы NL Architects спроектировали школу в виде "распластанного" по участку одноэтажного здания, составленного из пяти прямоугольных объемов: четыре «рукава» закручены вокруг центрального ядра многофункционального зала. В повседневном режиме "ядро" работает как спортзал, а в особых случаях здесь можно устраивать самые разные мероприятия – от театральных постановок до собраний, церемоний и фестивалей.

Список литературы 1. Основы ландшафтного проектирования и ландшафтной архитектуры: Нехуженко Н. А. - СПб. : Издательский Дом «Нева» , 2004 год - 192 страниц ISBN 5 -7654 -3751 -6 2. http: //www. stroisa. com/index. php? option=com_content&task=view&id=1340&Itemid =119 3. Николаевская И. А. Благоустройство территории: Учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. - М. : Издательский центр "Академия"; Мастерство, 2002. - 272 с. ISBN 5 -7695 -0989 -9 (Изд. центр "Академия") ISBN 5 -294 -00119 -5 (Мастерство) 4. http: //www. zodchii. ws/get/L 2 Rvd 25 sb 2 Fkcy 9 ub 3 Jt. ZG 9 j. L 3 Rzbi 9 t. Z 3 Nu. L 3 Rzbl 8 z. MS 0 z MDYt. Mj. Aw. NF 8 ob. Wdzbl 80 Lj. A 2 LTAz. KS 56 a. XAHYPERLINK "http: //www. zodchii. ws/get/L 2 Rvd 25 sb 2 Fkcy 9 ub 3 Jt. ZG 9 j. L 3 Rzbi 9 t. Z 3 Nu. L 3 Rzbl 8 z. MS 0 z. M DYt. Mj. Aw. NF 8 ob. Wdzbl 80 Lj. A 2 LTAz. KS 56 a. XA="= 5. http: //www. archi. ru/foreign/news_present. html? nid=33508 6. http: //www. econet. ru/articles/275 -zelenye-shkoly-mira 7. http: //www. designbuzz. com/ptuj-archaeological-museum-restore-greeneryhistoric-town/