Модель_Реализация идеи.ppt
- Количество слайдов: 12
Бизнес модель Реализация идеи 7 августа 2011 г Выполнили: Щедрин Евгений Яшин Алексей
Содержание • • Описание модели ТОТЕ Упражнения для обучения Метафора
Методология 1. Интервьюирование (аудио, видеозаписи) 2. Наблюдение за работой модели 3. Анализ и структурирование полученной информации (описание модели) 4. Составление метафоры 5. Разработка упражнений 6. Инсталляция (обучение модели)
Описание модели • Реализация идеи: – – Самореализация Обретение чеканной свободы Занятие определенного социального статуса Расширение возможности роста
Структура модели
Trigger Убеждения Operate Test 2 Exit n Самореализация, саморазвитие n. Установка, я могу этому n. Найти что-то, новое в научиться, уже умею это делать, n. Я «старом» , а «старое» в «новом» даже если это делаю в первый раз. Я лавина, Я коктейль n. Хозяин (дядя Миша) знаю как это делать, я научился n. Другие могу себя раскрыть и самореализоваться n. Удовольствие n. Чувство собственной Социальные контексты n. Ощутить вкус жизни, я тоже так могу, если тебе дают деньги возьми их. Я связующее звено в молекуле семьи. n. Vr-O/G-Vc-K/Ac n. Найти круг общения n. Применять к себе n. Процедуры, Детали, n Могу сам n. Чувствую Отложить, понять что еще нужно, что главное Перерыв и зайти с другой стороны Сенсорика n К, Вещи и место, Активный, Ценности, Сам n Фокусы языка: Переопределение, обобщение, применение к себе, намерение, модель мира n Эмоция интерес, удовольствие n Образы близко, т. е рамка большая на расстоянии 70 -100 см. , яркие, четкие, ассоциированные, панорамные, параллельные n. Находить n. Внешняя Включенное, Ориентация на настоящее, Сам, Эмоции, действия n(Vr-Vc)n-Ar-K n(Vr-Vc)n-K/O/G интересное для себя, находить удовольствие в действии, реализации n. Добиваться любой ценой, словно лавина огибая или ломая препятствия приготовить свободу, могу n. Я нашёл человека/компанию который/ая умеет это делать референция, Интенсивность, Убедитель 3 -4 раза, Сходство n. Применение к себе, последствия n. Vr-Vc-K/O/G-Ad значимости n. Новые цели, новые возможности, «Бабки» , уважение друзей, чувство движения, Я живу Возвращение на триггер поиск нехватающего последнего пазла
Упражнение 1 Представить себя идеей Живи идеей, стань ближе к ней, стань самой идеей Например: стань коктейлем, почувствовав в своём теле, что ты во II позиции вещи, ассоциируй себя с предметом, целей идеей. 1. Определяешь поведение в достигнутой идеи, цели. 2. Вспомнить его ассоциативно. 3. Представить его диссоциированно. 4. Перемотать фильм на начало. Войти в него и прожить его ассоциативно. 5. Выявить все возражения, протесты и преграды. 6. Выявить у всех встраиваемых позитивные намерения. Внести все позитивные функции в фильм. 3 -7. 1. Пусть подсознание (творческая её часть) внесёт необходимые ресурсы. 2. «Вберите» фильм в себя. 3. Экология.
Упражнение 2 Вкушая идею разделяй её на составляющие В целом найди свои готовые детали в новом. Пример: где-то, что-то подобное ты уже видел, но в другом виде бизнеса, официант – парковщик, повар – мойщик. 1. Просим клиента вспомнить и ассоциироваться с опытом когда было ресурсное состояние или достигнута цель, параллельно в беседе погружая его в лёгкий транс. И обратив внимание на дыхание в области носа, сказать какая из ноздрей более активна участвует в дыхании. 2. Диссоциировать и тоже самое сделать противоположным примером. 3. Затем сконцентрироваться на запросе и зажав пальцем ноздрю менее активную в п. 1 ассоциироваться с запросом и наблюдать как меняются субмодальности.
Упражнение 3 Собирай пазлы Найди каждой детали своё место, Прогнозируй как это могло быть, или где-то было. 1. Оператор определяет место положение идеи в пространстве. 2. Определяем далее место в пространстве реализованной цели. 3. И место комфортного положения глаз. 4. Затем оператор, привлекая внимания клиента, на пальцы своей руки, три раза по 36 раз проводит проброс Vr в Vc, отмечая начало отсчёта каждого раза уходом клиента в транс. 5. При необходимости подключая аудиальный (щелчки пальцев) и кинестетические (прикосновение к кистям рук или колени) каналы восприятия.
Метафора Ты помнишь, как восходит солнце. А я знаю ты помнишь. Ты сидишь на берегу водоёма возможно с удочкой, в густой тишине как сметана, окутанный маревом причудливого тумана игривых образов. И вот ты уже летишь на мотоцикле, в ушах свистит скворчащий ветер, впереди на красной «Яве» Генка, слева на право пролетают газетный ларёк, продуктовый магазин, старая заправка, пятиэтажка, скорость увеличивается и вот ты словно в огромной трубе, и кадры летят и слева на право и справа налево стоит только чуть-чуть повернуть голову как в месте с шквальным ударом воздуха, словно шлепок ванильного мороженого, сменяться палитра, размер и картинка и даже сама сцена. Да, да смотри, смотри и ты уже пилот скорее даже грозно несущий смерть снаряд. Ой, рука упирается во что – то мягкое как яблочное повидло, о это же илистое дно старого пруда, ах да задремал, ты на рыбалке. Смешно качаясь поплавок быстро скрылся подводой, рывок с подсечкой и в руки летит щука, большая, порыжевшая от старости. Славная уха будет, но что это, когда ты успел сменить поплавок, ведь ещё в начале, перед тем как скрыться подводой он был ярко красный, словно спелая ягода клубники, а теперь голубой словно то чарующее небо, что на рисунке который ты нарисовал в подарок маме, на день рождение. Голубая твоя любимая краска уже заканчивалась, но это дало лишний повод использовать её бережно и рачительно, как бабушкой ванильный сахар в её замечательных пирожках. И это не важно, ведь рисунок удался на славу и дядя Коля смастерил великолепную рамку для него. Рамка резная как та, что стоит на столе в кабинете отца, ну ты её помнишь. Когда ты играл в гоблинов и сбил её то ли локтем, то ли этими старинными книгами стоявшие стопкой на краю стола. Некоторые, настолько старые, что на пожелтевших страницах, встречаются любопытные слова: Ярило, Макошь, Святогор, выя, длань… Да, да именно эти слова давали ту сладость и новизну, каждой сказки рассказанной бабушкой вплетая тебя в палитру картинки, гармонию звуков и конечно же вкусов: «…кисельные берега, молочные реки…, наливные сахарные яблочки…» .
А ведь , ты про щуку, сам знаешь когда она как в сказки с Емелей заговорила, предложив исполнить только одно желание или три… Но это не важно, тогда ты и понял что это сон, сердце забилось, а глаза справа уловили из камыша быстрый взгляд зелёной морды водяного, страшного, но симпатичного. Мысли понеслись грохочущей лавиной, творя и растворяя окружающую тебя реальность. Как мало времени, но как много успеваешь проскочить миров, словно распускающийся веер, каждый витиеват и прекрасен, самодостаточен и тут же вложен частью во всеоблемлиющий сценарий вселенной. Как это прекрасно творить мир своими мыслями, наполняя его своими образами и сценами неся благородное намеренье. Усваивая все те урок, что ты должен пройти. Но вот, какой-то сильный шлепок наверное по воде, всё начинает трансформироваться в красивый пруд с еле уловимыми следами тумана, камыши, тобой удерживаемую удочку, в ту вроде прежнею картину, но другую новую картину мира со сценарием вкусной, как бабушкин торт. А вот и первые лучи солнца по одному пробиваются в разные стороны из-за горизонта, как лепестки ромашки, всё больше и больше заполняя небосвод и вот этот миг появляется само солнышко, ромашку завершил последний луч снизу. Плавно залив с начала нежно персиковым теплом окружающее тебя пространство затем тебя самого, воздух наполняет звенящая тишина, потом всепронизывающие лучи становятся золотыми, и вот день начался. Да, я взнаю ты помнишь, но это не важно, потому что день начался.
Спасибо за внимание.
Модель_Реализация идеи.ppt