БИЛИНГВИЗМ БИЛИНГВИЗМ путь развития сознания Bilingualism consciousness development

БИЛИНГВИЗМ: БИЛИНГВИЗМ путь развития сознания Bilingualism: consciousness development интеграция/integration толерантность/ tolerance полиидентичность/poliidentity Welcome! Добро пожаловать! FAMILY ENGLISH: ENGLISHNESSING® Presenters: Ivan, Liliya Presente Vitaly (the Nikiforovs) Ведущие: Иван, Лилия Виталий (Никифоровы)

Цели и формат семинара • Обсудить ценности, возможности, особенности, и пути развития билингвального семейного воспитания • Наметить проекты интегрального развития посредством билингвального воспитания Примечание: русский язык, как язык внешней среды не рассматривается; в центре – английский язык ENGLISHNESSING®

Билингвизм Способность использовать языки В естественной среде (функционально) Как эмоциональное выражение (утешение, радость) Как средство познания (древняя история, MBA) Как средство мышления (решение задач, счет, планирование) Как средство творчества (стихи, словообразование, юмор) Как среду культурного полиосознания (ассоциативность, реалии, спорт, традиции) Ø Спонтанно (разговор во сне, междометия) • Ø Ø Ø ENGLISHNESSING®

Виды билингвизма Возраст Ø Ранний/ поздний Функциональность Ø Ø 1 человек – 1 язык 1 место – 1 язык 1 деятельность – 1 язык 1 время – 1 язык ENGLISHNESSING®

Язык, мышление, языковая личность Язык и сознание Генетика речевых механизмов Язык и мышление Выращивание языковой личности ENGLISHNESSING®

Основа: Интегральный подход к развитию (Институт интегральной йоги, Индия) • Шри Ауробиндо, Свамиди Брахмдев • Сущности сознания (тело, ум, сердце, психическое, душа). Самопознание • Цель: развитие сознания “If you can fill the unforgiving minute With sixty seconds’ worth of distance run Yours is the Earth and everything that’s in it And – which is more – you ‘ll be a Man my son! R. Kipling ENGLISHNESSING®

Нейролингвистическое программирование • Цель – стратегии моделирования успеха (успех - носитель языка) • Внешние стратегии (традиционное обучение) • Внутренние стратегии (внутреннее программирование, ассоциации), сенсорно-ментальные карты (СМК), оперативный образ • Подстройка/Раппорт/Изменение/Ведение/ Якорение • Метафоричность • Сенсорное восприятие/ Модальности • Пространство и время(линия времени; ассоциированность/ диссоциированность) • Гипноз/ Ресурсные состояния • Фреймы/Рефрейминг ENGLISHNESSING®

Интегральный подход к усвоению/ обучению языку. Психолингвистика • Внутреннее программирование высказывания • Усвоение (делание своим) языка из внешней среды • Деятельность как основа усвоения ENGLISHNESSING®

Особенности билингвального воспитания Вани v Внешняя культурно-языковая среда: русская v Родители не носители языка с рождения ENGLISHNESSING®

Семья –как первосреда билингвального развития (БЕЗУСЛОВНАЯ ЛЮБОВЬ) Родители/Общество/ Природа ü Двуязычие родных ü Мировоззрение ü Психология ü Филология ü Педагогика ENGLISHNESSING®

Семья как среда билингвального развития • Деятельность/ Ресурсы (ПОГРУЖЕНИЕ в себя, Принятие своей языковой личности) ü Домашняя деятельность § Общение (общая деятельность) § Игры § Аудио/Видео ü Деятельность вне дома ENGLISHNESSING®

Ресурсы: интернет Storyonline http: //www. storylineonline. net/ Learning Chocholate http: //www. learningchocolate. com/content/lets-go-class Visual come http: //www. visualesl. com/drag/26. htm Kindersay http: //kindersay. com/words/food/beans Kizclub http: //www. kizclub. com/stories. htm Starfall http: //www. starfall. com/ ENGLISHNESSING®

Ресурсы: мобильные приложения ENGLISHNESSING®

Ресурсы: библиотеки ENGLISHNESSING®

Видео ресурсы Документальное/ Художественное Популярное/ Классика ENGLISHNESSING®

Слушание и понимание • ¾ речевой деятельности ENGLISHNESSING®

Говорение ENGLISHNESSING®

Чтение: виды • Детская/Подростковая • Популярная/Классика • Учебная • Проза/ поэзия (Великобритания, США) ENGLISHNESSING®

Чтение: обучение • Совместное чтение, чтение вслух ENGLISHNESSING®

Чтение: ENGLISHNESSING®

Синестезия Аудио/Книга/Фильм/Игра/Игрушки + Воспитательные цели How to train your Dragon ENGLISHNESSING®

Письмо ENGLISHNESSING®

Культурная интеграция ü Музыка/ Песни ü Традиции/Реалии (Спорт) ü Книги/Видео ENGLISHNESSING®

Семья как среда билингвального воспитания (решение вопросов) • Трудно ли это? ENGLISHNESSING®

Семья как среда билингвального воспитания (решение вопросов) Возможные ситуации ENGLISHNESSING®

Вера/уверенность/устремленность ENGLISHNESSING®

Мотивация: индивидуальный подход ENGLISHNESSING®

Совместная деятельность ENGLISHNESSING®

Последовательность ENGLISHNESSING®

Постепенность ENGLISHNESSING®

Хроника формирования языковой личности Вани • -0, 9 – 1 г – 2 г Ø Звуки Ø 11 мес. : “a car” (первое и английское слово) Ø 1 г 4 мес: “a big car” (словосочетание) ENGLISHNESSING®

Проекты: библиотека им. Пушкина Чтение – 2, 5 года (American Corner for Future Leaders) ENGLISHNESSING®

Хроника формирования языковой личности Вани • 2 -4 года: name, age, counting, “this is”, description, songs, reaction, assisted retelling, recognition, possession, surprise, articles (indication), repeating, action words, asking questions “What’s that? ”, role plays, modals “can”, reasoning • Связная речь Tickler-wickler/ Sketchup/ Belly-belly quite contrary (Mother Goose) ENGLISHNESSING®

Хроника формирования языковой личности Вани • 5 лет: ”maybe”, sentences, “I think”, “Let’s”, “cannot”, switch codes, “almost’ve eaten”, ‘there is”, description “clumsy” ENGLISHNESSING®

Хроника формирования языковой личности Вани • 6 лет: “poisonous, questions: … you mean, how, whale- stone, very far, I’m moving, I like…” It’s almost swallowed” школа ENGLISHNESSING®

Хроника формирования языковой личности Вани • 7 лет – environmentalist: attributes, sequence of sentences, better, I want it to survive, I don’t want it not to survive, even if I don’t… ENGLISHNESSING®

Хроника формирования языковой личности Вани • 8 лет: questions to oneself- ‘’why don’t I…, “chuck you out”, got a glimpse of me – to glimpse, “right? ”, “float like a float” ENGLISHNESSING®

Хроника формирования языковой личности Вани • 9 лет: MARvellous (emphasis), there was nobody to push, they are good to jump on, impossible (negations); story in the past (“lizard”): singlehandedly, almost, I was told (passive), I asked, “Where did it go? ”, which is, I asked them to surround it, I’m not telling you anything! ENGLISHNESSING®

Хроника формирования языковой личности Вани • 10 лет: night story-telling (Spiderman and lizard) – sense-gesture speech, like this, as I thought up, had a fight with, pretty high, regenerate, one…the other, sent him spinning, itself, so it won’t, more powerful, ENGLISHNESSING®

Хроника формирования языковой личности Вани • 11 лет: reading (unknown word, correcting) and discussing, watching and discussing, Deutsch time, playing: figured out, probably, actually, apparently, absolutely, kinda, sorta, I would like to, even if you are bored, niceness, haven’t read the book yet, would be, he hired them to be dressed as outlaws, and stuff, wingless, he would eat me, seems small, feed on, fusion, comparisons, geography ENGLISHNESSING®

Применение билингвизма • Развитие (школа с 6 лет) • Профессионализм в речевой деятельности (B 2) • Лучшее понимание/осознания языка страны пребывания (русский) • Положительное влияние в других языках (немецкий) • Переводческая деятельность • Психосоматический эффект: увеличение нейронных связей/ дивергентность мышления • Учеба/ работа/ отдых в других странах (Camp Adventure) • Потенциальное участие в международных проектах • Успешная интеграция • Успешное усвоение языка родителями ENGLISHNESSING®

Актуальность билингвального развития Camp Adventure (Германия) Cambridge Certificate: B 2 ENGLISHNESSING®

Предложения/Проекты • Проведение серии семинаров по билингвальному развитию (в рамках интегрального подхода). 2014 -2015 учебный год • Создание фонда развития семейного билингвизма в Санкт. Петербурге при поддержке российских и международных организаций • Продвижение проектов интегрального развития в интернет-пространстве • Поддержка участия детей-билингвов в международных проектах • Проведение конференции по интегральному подходу в (само -)образовании (совместно с Институтом интегральной йоги, Психосоматическим институтом, НИИ Бехтерева, Университетом Герцена). ENGLISHNESSING®

Спасибо за внимание ? Q&A? Контакты: ukusru@mail. ru 8 -921 -989 -73 -75 Виталий Никифоров http: //vk. com/event 6 9324369 ENGLISHNESSING®