БГУФК кафедра ЛФК Развитие координационных способностей у детей

БГУФК кафедра ЛФК «Развитие координационных способностей у детей 9 -11 лет с детским церебральным параличом игровым методом» Исполнитель: Новик Евгения Николаевна Научный руководитель: доцент кафедры ЛФК канд. мед. наук Калюжин Владимир Георгиевич

Цель исследования : оценить эффективность применения коррекционноразвивающей программы по развитию координационных способностей игровым способом у детей 9 -11 лет с ДЦП

Задачи исследования : Установить особенности развития координационных способностей у детей школьного возраста с ДЦП. Разработать коррекционноразвивающую программу с использованием игровых методов для развития координационных способностей у детей 9 -11 лет с ДЦП. Определить влияние разработанной коррекционно-развивающей программы с использованием игровых

Исследования проводились на базе Центра коррекционного обучения и реабилитации Минского района

находилось 16 детей в возрасте 9 -11 лет Контрольнаягруппа 8 детей экспериментальная группа 3 раза в неделю по 35 минут 3 раза в неделю по 15 -20 минут ØЗанятия АФК по программе Центра 8 детей Дополнительные занятия АФК по разработанной коррекционноразвивающей программе: Ø Комплекс упражнений (развитие мышечной силы, ОДА, равновесия) Ø Подвижные игры (развитие внимания, глазомера, точности движений, быстроты реакции)

Методы исследования : n анализ научной литературы n педагогическое наблюдение n контрольное тестирование n педагогический эксперимент n метод вариационной статистики

Коррекционно-развивающая программа включала : упражнения и подвижные игры упражнения на развитие координации движений и равновесия преодоление слабости отдельных мышечных групп нормализация тонуса мышц

Этапы освоения упражнений: 1 этап Ø Ø Задачи этапа : создать представление о упражнении показать упражнения выполнять упражнения вместе с детьми Ø

Этапы освоения упражнений : 2 этап Задачи этапа : обучить сохранению правильной осанки при упражнениях обучить дифференцировке усилий, развить глазомера, точность движений обучить сохранению равновесия при различных положениях формирование компенсаторной гипотрофии определенных мышечных групп

Этапы освоения упражнений : 3 этап Задачи этапа : обучить играть в команде развить у детей внимание и точность движений 4 этап Задачи этапа : совершенствовать качество выполнения упражнений на координацию

Сокращение (в %) параметров теста «Прыжки на точность» -6% -0. 06 КГ ЭГ -0. 11 -0. 16 -0. 21 -21%

Прирост (в %) параметров теста «Проба Ромберга» 0. 4 0. 35 12% 0. 3 0. 25 36% 0. 2 0. 15 0. 1 0. 05 0 КГ ЭГ

Прирост (в %) параметров теста «Фламинго» 0. 35 5% 0. 3 0. 25 0. 2 32% 0. 15 0. 1 0. 05 0 КГ ЭГ

теста «Бег к пронумерованным мячам» -0. 02 -2% 0. 025 -0. 035 -0. 045 -0. 05 -5%

Сокращение (в %) параметров теста «Бег по скамейке» -0. 06 -0. 08 - 6% КГ ЭГ -0. 12 -0. 14 -0. 16 -16%

Сокращение (в %) параметров теста «Бег в заданном ритме» -7% -0. 07 -0. 09 -0. 11 -0. 13 -0. 15 -0. 17 -17% КГ ЭГ

Вывод 1 : В результате проведения исследования было установлено, что координационные способности у детей 9– 11 лет с ДЦП статистически достоверно отстают в развитии от уровня здоровых детей того же возраста, но без данной патологии и, соответственно, нуждаются в дополнительном совершенствовании.

Вывод 2 : Нами была разработана коррекционноразвивающая программа с использованием игровых методов для развития координационных способностей у школьников с ДЦП, которая применялась на занятиях АФК у детей экспериментальной группы, в то время как дети контрольной группы занимались по стандартной методике Центра коррекционно-развивающего обучения

Вывод 3 : Применение разработанной нами коррекционноразвивающей программы приводит к статистически достоверно выраженным улучшениям показателей уровня развития координационных способностей. Это позволяет рекомендовать применение разработанной коррекционно-развивающей программы на занятиях по АФК у школьников 9– 11 лет с ДЦП

Внедрения Полученные при проведении исследования результаты внедрены в практику работы ГУО «Центра коррекционного обучения и реабилитации Минского района» для развития на занятиях по АФК координационных способностей у детей с ДЦП (Акт внедрения № 2214 от 27. 03. 2014 г. ). Итоги работы докладывались и обсуждались на Студенческой научно-практической конференции кафедры ЛФК «Физическая культура и здоровье» 17 декабря 2013 г. в БГУФК и на заседаниях кафедры ЛФК в 2013 и 2014 гг. , опубликованы в материалах международных

АКТ ВНЕДРЕНИЯ

Студенческая научно-практической конференция кафедры ЛФК «Физическая культура и здоровье» Программа Сертификат

Международная научно-практическая конференция Министерство спорта и туризма Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет физической культуры» ПРОГРАММА Международной научно-практической конференции «Молодая спортивная наука Беларуси» 8– 10 апреля 2014 г. Минск 2014

Спасибо за внимание