БГУ культуры и искусств Кафедра психологии и педагогики КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ Доцент Ольга Олеговна Грачёва Деятельность учебных заведений и учреждений культуры по эстетическому воспитанию и художественному образованию представителей различных возрастных групп
План 1. 2. 3. 4. 5. 6. Формы организации эстетического воспитания и художественного образования в РБ Педагогические требования к явлениям искусства и художественной культуры при включении их в систему эстетического воспитания и художественного образования Реализация принципа национально-культурной основы эстетического воспитания Основные требования к планированию деятельности учебных заведений и учреждений культуры по эстетическому воспитанию граждан Педагогические требования к организации конкурсов, фестивалей, выставок профессионального и любительского художественного творчества Научно-исследовательская работа как условие совершенствования артпедагогики
Формы организации эстетического воспитания и художественного образования в РБ • • МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Дошкольные учреждения Средние школы Внешкольные учреждения Пед. колледжи Вузы Послевузовское образование Система повышения квалификации и переподготовки кадров • • МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ Учреждения культуры Школы искусств Клубные учреждения Колледжи искусств Вузы Послевузовское образование Система повышения квалификации и переподготовки кадров
Педагогические требования к явлениям искусства при включении их в систему эстетического воспитания и художественного образования • Высокий художественный уровень • Соответствие принципу национально-культурной основы эстетического воспитания • Высокий воспитательный и развивающий потенциал • Соответствие возрастным и индивидуальным особенностям воспитанников (напр. , исполнителей и/или зрителей) • Учет региональных особенностей
Воспитывающие функции репертуара • Эстетические требования к подбору репертуара • Педагогические требования к подбору репертуара • Распределение ролей (в сценических видах творчества) как педагогическая проблема: – «творческие заявки» как средство стимулирования тв. инициативы; – распределение по принципу соответствия; – распределение «на преодоление» ; – работа над расширением тв. диапазона • Социальная коррекция в условиях творческого коллектива
Реализация принципа национально-культурной основы эстетического воспитания • Опора на ментальность граждан РБ • Опора на национальных авторов и произведения, созданные на нашей земле • Опора на национальный язык • Опора на историю национальной культуры и ее современные достижения
Основные требования к планированию деятельности учебных заведений по эстетическому воспитанию учащихся • Включение в содержание внеклассных мероприятий приобщения ко всем (5) видам творчества • Обеспечение для каждого ученика возможности включения в перцептивную, когнитивную и креативную деятельность хотя бы по одному виду искусства • Учет возрастных особенностей восприятия, понимания искусства и художественнотворческой деятельности
Основные требования к планированию деятельности учреждений культуры и искусства по эстетическому воспитанию населения • Организация мероприятий, ориентированных на все возрастные группы населения • Организация мероприятий для семейного посещения • Организация мероприятий для людей с особенностями психофизического статуса • Организация мероприятий, ориентированных на людей с разным уровнем эстетического развития
Педагогические требования к организации конкурсов, фестивалей, выставок художественного творчества § Пропаганда определенного вида/жанра искусства § Повышение творческого уровня участников § Создание пространства профессионального общения § Стимулирование занятий искусством ü Реклама, привлечение прессы, работа с публикой ü Авторитетное жюри; обсуждения; мастерклассы ü Организация досуга участников ü Разнообразие номинаций награждения
Научно-исследовательская работа как условие совершенствования артпедагогики • Проблематика актуальных исследований: – Целеполагание в системе художественного образования – Содержание художественного образования на разных этапах учебного процесса – Современные методы обучения искусству • Формы популяризации научных достижений в современном информационном поле
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Скачать презентацию БГУ культуры и искусств Кафедра психологии и педагогики
т8 деят-сть учр-й.ppt