Без знания сравнительной педагогики современный педагог не может решить свои профессиональные задачи Герасимова Валентина Чусова Алёна Заманская Маргарита Лисицын Егор Однолеткова Алёна Вэнь Чаньли
Сравнительная педагогика изучает закономерности и тенденции развития педагогической теории и практики в различных странах и регионах мира, а также соотношение их всеобщих тенденций, национальной и региональной специфики; выявляет формы и способы взаимообогащения национальных образовательных систем путём использования ими зарубежного опыта.
Цель дисциплины Расширение общекультурного и научного кругозора студентов, более глубокое осмысление ими актуальных педагогических проблем на основе изучения мировых и региональных тенденций развития образования.
Функции сравнительной педагогики Описательная объяснительная Прогнозирующая Прогностическая ( проявляется в выявлении тенденций развития образования, разработке конкретных методов его организации, оправдывающих себя на практике)
Проводимые в настоящее время сравнительные исследования в образовании позволяют: вскрыть взаимосвязь образования с уровнем и качеством жизни населения, другими социальными характеристиками общества; выявить закономерности этой взаимосвязи, показать ключевую роль того или иного фактора; предвидеть возникновение новых явлений, определить противоречия и диспропорции в развитии образования и в соответствии с ними управлять его развитием.
Сравнительная педагогика помогает современному педагогу решить следующие задачи: Развитие интереса к использованию международного опыта. Стимулирование поиска собственной позиции, своего педагогического мировоззрения с учётом зарубежного опыта и специфики педагогических традиций России. Формирование представлений о состоянии, тенденциях и закономерностях развития образования в различных странах, регионах.
Сравнительная педагогика помогает современному педагогу решить следующие задачи: Углубление знаний об особенностях и стратегических задачах обновления российского образования и интеграции России в мировое образовательное пространство. Формирование взвешенного отношения к изучению и использованию зарубежного опыта, умения переносить лучший опыт на отечественную почву с учётом национальных особенностей отечественной школы и педагогики. Ориентирование в процессах интернационализации разных сфер общественной жизни и своеобразии стоящих перед нашей страной социальных и культурных задач.
![Источники Бражник Е. И. «Сравнительная педагогика» [Электронный ресурс]: URL: www. emissia. org/offline «Сравнительная педагогика»](https://present5.com/presentation/180887529_248842389/image-8.jpg "Источники Бражник Е. И. «Сравнительная педагогика» [Электронный ресурс]: URL: www. emissia. org/offline «Сравнительная педагогика»")
Источники Бражник Е. И. «Сравнительная педагогика» [Электронный ресурс]: URL: www. emissia. org/offline «Сравнительная педагогика» [Электронный ресурс]: URL: http: //vslovar. org. ru/ped/1747. html «Сравнительная педагогика» / Педагогический терминологический словарь [Электронный ресурс]: URL: http: //pedagogical_dictionary. academic. ru/3 056/Сравнительная_педагогика
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Без знания сравнительной педагогики современный педагог не может
SRAV_PED-KA.pptx