ОЛ_Психология_1.pptx
- Количество слайдов: 11
* • Беспомощность в начале развития и могущество в зрелости… • Стабильность центральной нервной системы и прогресс психического развития… • Общность (универсальность) и непохожесть индивидуальных траекторий развития… • • Неравномерность развития… Средовая обусловленность индивидуального развития…
* • Качественное изменение как переход из одного качества в другой… • Необратимость развития осуществляется на основе преемственности изменений… • • • Направленность развития (прогресс, регресс) Структура развития (1 -условие-2) Источник развития (противоречие) – ССР и новообразования Формы развития – эволюционная и скачкообразная Стадийность развития: каждая стадия как объединение прошлого и настоящего…
* *Эволюционная модель (Г. Спенсер): «Природа не терпит скачков, для нее характерна постепенность…» . Причина развития находится во вне… *Детерминистическая факторная модель (Ч. Дарвин): Процесс количественных и качественных изменений, обусловленных внешними и внутренними причинами… *Адаптационная модель (З. Фрейд, Ж. Пиаже): Развитие осуществляется за счет стремления организма к равновесию и равновесие как конечная цель развития…
Инфантицидный стиль: отношение к ребенку крайне жестокое…
Бросающий стиль: ребенка воспитывает община…
Амбивалентный стиль: ребенок «tabula rasa» …
Навязчивый стиль: ребенок находится под тотальным контролем
Социализирующий стиль: детство как этап подготовки ребенка к взрослой жизни…
Помогающий стиль: признание обществом самоценности детства…
• Хронологический возраст • Биологический возраст • Психологический возраст • Социальный возраст
* Структура психологического возраста включает: 1) социальную ситуацию развития; (уникальное неповторимое отношение между ребенком и внешней средой…) 2) новообразования; (новый тип строения личности, определяющий социальную ситуацию развития) • Неравномерность развития, наличие кризисов как разрушительносозидающих феноменов…
ОЛ_Психология_1.pptx