Башҡорт әҙәбиәтенең асылы, максаты һәм бурыстары Амирханова Алһыу Бин-31
Әҙәбиәт предметын уҡытыу, бала әҙәбиәтте уҡый, анализлай, аңлай алһын өсөн, рухи камиллашһын өсөн кәрәк.
Әҙәбиәт предметының уҡытыу маҡсаттары Әҙәби белем һәм мәғләмәт биреү Әҙәби әҫәрҙе аңлау һәм тикшереү Күнегеүҙәр эшләү
«Белем — аң һәм фекерләүҙә нығытылған факттар һәм мәғлүмәттәр йыйылмаһы» (Лопатин В. В. , Лопатина Л. Е. Малый толковый словарь русского языка. — М. : Рус. яз. , 1993. — С. 170)
Күнегеүҙәр-уҡыусының белемдәрен үҙләштереү, аңлау, нығытыу өсөн ҡулланылған алымдарҙың береһе булып тора.
Әҙәбиәт уҡытыу бурыстары Әҙәбиәткә мөхәббәт уятыу Туған әҙәбиәткә ихтирам тәрбиәләү Китап менән ҡыҙыҡһындырыу Милли рух Тормошҡа әҙерләү Әхләки тәрбиә биреү Эстетик культура, зауыҡ тәрбиәләү Уҡыусылырҙың телмәрен үҫтереү
Әҙәбиәткә мөхәббәт уятыу. Китап менән ҡыҙыҡһындырыу. Уҡыусыларҙы китап уҡырға яратырға, уҡығанды аңларға. Уҡыу менән ҡыҙыҡһындырырға кәрәк.
Тормошҡа әҙерләү Әҙәбиәт дәрестәрендә уҡыусыларҙы артабанғы тормошҡа әҙерләргә, йәшәргә, кешеләр менән аралашырға өйрәтергә кәрәк. Әҙәбиәт аша тормошҡа ҡараш үҫтереү бик мөһим.
Уҡыусылырҙың телмәрен үҫтереү Телде үҫтереү, камиллаштырыу, үҙ телеңдә матур, саф, оҫта һөйләшеү, былар барыһы ла әҙәбиәт дәресендә өйрәнелергә тейеш.
Скачать презентацию Башҡорт әҙәбиәтенең асылы максаты һәм бурыстары Амирханова Алһыу
Амирханова.pptx