Барыльникова Жанна Прокофьевна учитель математики Центра образования

Барыльникова Жанна Прокофьевна учитель математики Центра образования № 497 ЦАО г. Москвы Не мыслям надобно учить, а учить мыслить педагогический стаж : 15 лет Э. Кант высшая квалификационная категория

ля йд и лов сти и с ие у ично я ан озд ития л орени С в в в и раз овлет остей овани уд ребн аз т обр ения по ном н ия вен т изме лучен т чес сче и по ка ий и за лог х знан о ехн овы т н Фо уч рми пр ени ров им ко ан по ене в сп ие у н к д ум онк ход ия с особ сво ен ре а и н ию тно к р исте ост х тв ор сам й п еше мно и р си че н г нт ск ост обл ию о ез и п оя е на ро тел мы зн коп вод ьн , о ан ле ий нн ить и. ых Эффективная организация познавательной деятельности обучаемых и доступности использования информационных ресурсов

Формирование условий для обучения с учетом индивидуальных возможностей ребенка Работа с учащимися Хороший багаж знаний Навыки использования новейших ИТ Умение использовать полученные знания в реальных ситуациях Повышение профессионального образовательного уровня учителя Развитие различных форм обучения и воспитания Совершенствование организации учебного процесса

Формы работы Методические разработки Факультативные курсы Распространение опыта Исследовательская и научная работа Дистанционные курсы Дополнительное образование Разработки для внеклассных мероприятий и воспитательной работы Новые технологии Компьютер на уроке учителя ИТ в проектной деятельности Робототехника Повышение квалификации Работа в сетевом комплексе Netschool Дистанционное обучение Работа на сайте

Свобода выбора Деятельность Обратная связь Принципы обучения Открытость Идеальность

Применение информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в преподавании математики Возможности ИТ в повышении качества образования Дидактическое свойство ПК – индивидуализация учебного процесса при сохранении его целостности Изменение технологии получения новых знаний Умение использовать полученные ЗУН в разнообразных реальных ситуациях Ученик сам выбирает свою собственную траекторию обучения

Преимущества ИКТ Оперативность в обновлении информации Яркий красочный мир мультимедиа Свободный доступ к любому источнику информации Наглядность и творческий стиль работы

Повышение квалификации, изучение потребностей учащихся Подготовительный этап 2000 -03 г. г. Апробация Участие в курсов, новых моделей уроков, семинарах, мониторинг, разработка Отработка участие в материалов по модели введения ИТ использованию профессиональных ИКТ, в обучение, разработка распространение сообществах опыта элементов Обобщающий УМК Вводный этап 2003 -04 г. г. Основной этап 2004 -06 г. г. этап 2007 г…. .

Стабильно высокие результаты обучения Активное применение принципов обучения Применение различных методов обучения Систематическая работа кружков и факультативов Работа по предмету на уроке и в дополнительном образовании Проведение КВН, конкурсов газет, кроссвордов и творческих работ по предмету Создание банка ученических работ Участие детей в различных конкурсах, конференциях соревнованиях по предмету и по интересам

Городской мониторинг по математике, 2004 г , 11 класс - на « 4» и « 5» - 82, 5%; Аттестация ОУ, октябрь 2005 г : 11 класс -100%, 5 класс – 100%; Медалисты(золото и серебро): 2003 г. - 3 чел, 2005 г. – 5 чел, 2006 г. – 5 чел; Призеры окружного тура олимпиады по математике : 2006 г. -2 чел ( 8 класс – 2 место, 10 класс – 2 место); Участники и призеры конкурсов ученических проектов : 2005 г. – 5 чел, 2006 г. – 7 чел , 2007 г. – 8 чел.

ИКТ Здоровье Проектные сберегающие Игровые

Кружки Занимательная математика Робототехника ЛЕГО Внеурочная работа по предмету Участие в олимпиадах, конкурсах и конференциях Факультативы Избранные задачи по алгебре Спектакли Конкурсы Консультации

Новые модели уроков для апробации ( ресурс www. internet-school. ru) Профильный Интернет-урок – подготовка к итоговой аттестации Он-лайн урок самопроверки

ЦЕЛИ АПРОБАЦИИ Преимущества создание условий для знакомство с новыми информационными технологиями ; освоения учащимися различных большое количество деятельности способов учебнойдополнительной с информации и межпредметных связей; использованием ИКТ. знаний в онлайн возможность контроля -режиме; повышение эффективности подготовка к ЕГЭ и итоговой аттестации; учебного процесса; возможность использовать отдельные фрагменты для урока.

планирование деятельности осуществление выбора и принятие ответственных решений организация деятельности самоанализ работа с информацией работа на конечный результат презентация результата Деловые компетенции

Определ ения тригоно метрии ТКР 1 Преобра зования ТКР 2 График и функци й Уравнения и неравенст ва ТКР 3 ТКР 4 Произво дная ТКР 5 ТКР 6

Направления по адаптации и Разработки работы Разработки по профильному проблема адаптационного периода для мотивациии дополнительному обучению обучающихся при переходе из начальной школы в Развитие познавательной и образованию основную; творческой активности учащихся переход на профильное обучение Повторяем алгебру старшеклассников; геометрия Наглядная Геометрические задачи работа с высокомотивированными детьми; Олимпиадные задачи Логика для негуманитариев повышение роли дополнительного образования Параметры в с основным общим, их детей Текстовые задачи и его интеграция уравнениях и направленность на создание условий для Уроки психологической разгрузки неравенствах самореализации личности.

Геометрия – это наука, которая сообщает нам гибкость, укрепляет воображение, приучает ненавидеть недоказанное О. Хайям

Какими дети рождаются, это ни от кого не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания сделались хорошими – это в нашей власти Плутарх Структура урока Тренинг Творчество Развивающи е задания

Кристаллография и многогранники Интеграл и его практическое применение Мини-курс «Производная» Параметры в уравнениях и неравенствах Электронный учебник «Знакомьтесь, геометрия!» (7 кл) Игра-путешествие «Прогулка по Таганке» Математический КВН Великие математики Из истории математики История единиц Весёлое и занимательное в мире чисел « 60 -летию Победы посвящается…»

1 место - проект «История единиц» (Цифровое видео) , 2007 г, Городской конкурс по компьютерному творчеству «Киберсфера» в рамках фестиваля «Юные таланты Московии» 2 место - проект «Знакомьтесь, геометрия» (Web-технологии), 2006 г , Городской конкурс по компьютерному творчеству «Киберсфера» в рамках фестиваля «Юные таланты Московии» 2 место - Игра-путешествие «Прогулка по Таганке» , 2007 г, Окружной конкурс «Дети о культуре мира» 3 место - проект «Знакомьтесь геометрия» , 2006 г, 2 окружная научно-практическая конференция ученических проектов

Развитие самоуправления Участие детей в жизни школы Направления работы Сохранение коллектива Здоровый образ жизни Взаимодействие с родителями Психологический климат в классе

Оценка учащимися проектного метода обучения

Награды профессиональных Распространение прессевыступления Взаимодействие с высшей школой Участие в повышения квалификации Публикации в опыта, и Интернете Курсы Семинары окружного Министерства консультанта «Математика. 1 сентября» № Сертификат преподавателя авторское Почетная Грамота и городского уровня по проблемам МПГУ, курса 1999 г. обучения образования РФ сообществах «Развитие 40 -2000––(19. 01. 05, 20. 01. 05, технологии дистанционного творческих и познавательных планирование (2002 г) по предметам «Теория вероятности и МЭСИ Тьютор1. 11. 05) учащихся» , 2004, 2007 г. ЦИТУО, 2003, способностей 9. 06. 05, направления «Дистанционное образование Интернет. Грамота Департамента образования «Маркетинг» математическая статистика» и г. Москвы форума ЦИТУО 1 сентября» № 8 -2000 «Тесты с выбором в «Математика. МКО «Приоритетные направления работы Окружной семинар по проблемам Робототехники курсы «Специалист» при проекте по алгебре» 9 кл, (2005 г) ответа «Интернет-поддержка профессионального развития Внедрение мониторинга в образовательный (16. 12. 04) педагогов» (www. learning. 9151394. ru, «Математика. 1 Грамоты урок сентября» № 17 - 2000 «Деловая игра: Бауманском применением игровых технологий в процесс колледжа МЭСИ Открытый Центрального окружного 2006 г. с университете, Управления Участник сообществгеометрическая прогрессии» ( 3 место в арифметическая и «Открытое образовательное образования(2006 г) повышенного уровня рамках окружного семинара молодых учителей (14. 03. 06) Работа в «Учителей пространство» иклассах математики» сайта Сеть конкурсе газеты), Диплом окружного и городского уровня по проблемам ИНТ, ЦИТУО (2006 г) Семинары сентября» (www. it-n. ru) творческих учителей № 14 -2006 ориентированных на Газета « 1 обучения (лицейских), «Практики рекомендуют» , Благодарность районной Управы Хамовники(2002 г) внедрения Сетевойалгебры в Интернет–школе Сетевой учитель школы и открытого образовательного Статьи и сообщения на сайтах по результатам вуз РГУи. ТП «Просвещение. RU» (www. internet-school. ru). проблемам пространства ( 14. 03. 06, МЭСИ (2002 г, 2003 г. ) Грамота колледжа 24. 03. 06, 28. 06, 27. 03. 07) экспериментальной работы ГЭП «ШИП» и Участник проектов «Дети России» и «Школа для всех» конкурса преподавания математики: www. sch 497 er. narod. ru, Грамота международного математического www. sch 497. comcor. ru, www. learning. 9151394. ru, www. it-n. ru. Кенгуру (1999 г. )

Создание учебно-научного объединения учащихся Перевод всех созданных материалов в электронный вид Систематическое обновление банка данных по предмету Активизация работы сайта учителя, использование его ресурсов в дистанционном обучении Создание курса профильного обучения «Математические методы в экономике» , курса «Готовимся к ЕГЭ» для дистанционного обучения Использование возможностей сетевого ресурса школы для более плодотворной работы с родителями и учениками