БАРАБАННАЯ И ОХОТНИЧЬЯ ДРОБЬ СЛОЖЕНИЕ И

Зарегистрируйтесь, чтобы просмотреть полный документ!

РЕГИСТРАЦИЯ

БАРАБАННАЯ И ОХОТНИЧЬЯ ДРОБЬ

«СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ»

ЦЕЛИ УРОКА: Образовательная: 1. Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей» . 2. Формировать навыки работы с обыкновенными дробями в ходе творческой деятельности, отработать навыки сокращения дробей. Развивающая: 1. Развивать внимание, память, речь и самостоятельность. Воспитательная: 1. Воспитывать чувство ответственности, достижения поставленной деятельности. Коррекционная: 1. Развивать коммуникативные умения. 2. Развивать умение отвечать на вопрос.

ЧИСЛИТЕЛЬ ЗНАМЕНАТЕЛЬ

ПРАВИЛЬНАЯ НЕПРАВИЛЬНАЯ ДРОБЬ ЧИСЛИТЕЛЬ МЕНЬШЕ ЧИСЛИТЕЛЬ БОЛЬШЕ ЗНАМЕНАТЕЛЯ 7 < 13 13 > 7

1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получилось верное высказывание. А) Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их __________, а __________ оставить тем же. В) Чтобы из данной дроби вычесть дробь с тем же знаменателем, нужно из __________ первой дроби вычесть __________ второй дроби, а знаменатель оставить тем же. С) Чтобы сложить или вычесть дроби с разными знаменателями, нужно привести дроби к общему __________ и выполнить сложение или вычитание дробей с одинаковыми ___________. 2. Укажите стрелочками правильные и неправильные дроби: ПРАВИЛЬНЫЕ НЕПРАВИЛЬНЫЕ

1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получилось верное высказывание. А) Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их ЧИСЛИТЕЛИ , а ЗНАМЕНАТЕЛИ оставить тем же. В) Чтобы из данной дроби вычесть дробь с тем же знаменателем, нужно из ЧИСЛИТЕЛЯ первой дроби вычесть ЧИСЛИТЕЛЬ второй дроби, а знаменатель оставить тем же. С) Чтобы сложить или вычесть дроби с разными знаменателями, нужно привести дроби к общему ЗНАМЕНАТЕЛЮ и выполнить сложение или вычитание дробей с одинаковыми ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ. 2. Укажите стрелочками правильные и неправильные дроби: ПРАВИЛЬНЫЕ НЕПРАВИЛЬНЫЕ

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ Фамилия, Имя учащегося Оценка другу Д/З Самооценка

1. На уроке я работал активно / пассивно 2. Урок для меня показался доволен / не доволен 3. Своей работой на уроке я коротким / длинным 4. За урок я не устал / устал 5. Мое настроение стало лучше / стало хуже 6. Материал урока мне был понятен / не понятен 7. Домашнее задание мне кажется полезен / бесполезен интересен / скучен ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ легким / трудным интересно / не интересно

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Параграф 6. 1, упражнения № 981 (1 -4), № 982

Скачать презентацию БАРАБАННАЯ И ОХОТНИЧЬЯ ДРОБЬ СЛОЖЕНИЕ И

c939c901f7f673853f62c5aee9b90d29.ppt

Количество слайдов: 12