БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И. Канта Экономический факультет Доклад на тему: Стили обучения Дэвида Колба Выполнила: студентка 1 курса экономического факультета, специальность «Экономика» Берлизова Евгения Калининград, 2014
Дэвид Колб Дэвид А. Колб (David Kolb, род. в 1939 г. ) — американский специалист по психологии обучения взрослых. Изучает также вопросы экспериментального обучения, индивидуальных и социальных изменений, развитие карьеры, профессиональное образование.
Модель Д. Колба 1. ОПЫТ 2. РЕФЛЕКСИВНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ 4. ЭКСПЕРИМЕНТ (ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ НА ПРАКТИКЕ) 3. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОБЩЕНИЕ
Факторы и этапы развития n n n Возраст Личный опыт Образование Карьера Макросреда n Приобретение (развитие базовых способностей, от рождения до подросткового возраста ) n Специализация (обучение в результате работы и опыта взрослой жизни) n Интеграция (проявление второстепенных стилей обучения в последнем отрезке жизни)
Оси «конфликтующих» режимов n n Базовый Опыт Абстрактное мышление Активное экспериментирование Рефлексивное Наблюдение
Стили обучения Питер Хани и Алан Мамфорд – британские психологи, разработавшие стили обучения на основе модели Д. Колба.
Картина индивидуальных склонностей Деятель «Все в жизни нужно попробовать» Теоретик «Посмотрим, как это согласуется с. . . » Наблюдатель «Сначала я должен это обдумать» Прагматик «Должен существовать способ получше»
Модель Колба в треннингах Факторы эффективности активного обучения: n Использование цикла Колба n Использование типов обучаемых как движущей силы на соответствующем этапе обучения n Синергизм различных типов обучаемых
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им И Канта Экономический факультет
kolb.ppt