азия Окружающий мир, 2-й класс Урок № 52.

Определяем основной вопрос урока Нет, зеркало и шёлк точно не европейцы придумали. Я

Определяем основной вопрос урока Тема урока: Азия. Где проходит граница между Европой и Азией?

Совместное открытие знаний Столица – Токио. Почему у Японии такой флаг?

Совместное открытие знаний В Японии много гор и вулканов. гора Фудзияма Сакура – японская

Совместное открытие знаний Японцы очень изобретательны. Их техника известна во всём мире.

Совместное открытие знаний Столица – Пекин. Великая Китайская стена

Совместное открытие знаний Китайцы прилежны и трудолюбивы. На каждом пригодном клочке земли они

Совместное открытие знаний Назовите изобретения, которые пришли к нам из этой страны. шёлк фейерверки

Совместное открытие знаний Столица – Дели. На каком полуострове находится эта страна? полуостров Индостан

Совместное открытие знаний Индия – страна пряностей. Индийцы очень давно научились делать ткани из

Совместное открытие знаний В Индии изобрели шахматы и впервые стали изображать цифры привычными для

Совместное открытие знаний Аравийский полуостров Почти весь полуостров – сплошная пустыня, где никто не

Совместное открытие знаний Объединённые Арабские Эмираты Саудовская Аравия

Совместное открытие знаний Эти страны богаты драгоценными камнями, пряностями, финиками, а главное –

Применяем знания О каких странах напоминают эти рисунки?

Источники информации 1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника для 2-го класса «Окружающий

Скачать презентацию азия Окружающий мир, 2-й класс Урок № 52.

17976-urok__52_aziya_ppt.ppt

Количество слайдов: 20

>азия Окружающий мир, 2-й класс Урок № 52. Автор: Устинова Маргарита Алексеевна. © ООО азия Окружающий мир, 2-й класс Урок № 52. Автор: Устинова Маргарита Алексеевна. © ООО «Баласс», 2013.

>Определяем основной вопрос урока Нет, зеркало и шёлк точно не европейцы придумали. Я Определяем основной вопрос урока Нет, зеркало и шёлк точно не европейцы придумали. Я думаю, что эти предметы придумали в Европе. Кто прав? Какой возникает вопрос? Где были изобретены эти предметы?

>Определяем основной вопрос урока Тема урока: Азия. Где проходит граница между Европой и Азией? Определяем основной вопрос урока Тема урока: Азия. Где проходит граница между Европой и Азией? По Уральским горам, Каспийскому морю и Кавказу.

>Совместное открытие знаний Столица – Токио. Почему у Японии такой флаг? Совместное открытие знаний Столица – Токио. Почему у Японии такой флаг?

>Совместное открытие знаний Токио Совместное открытие знаний Токио

>Совместное открытие знаний В Японии много гор и вулканов. гора Фудзияма Сакура – японская Совместное открытие знаний В Японии много гор и вулканов. гора Фудзияма Сакура – японская вишня. Японские блюда готовят из даров моря.

>Совместное открытие знаний Японцы очень изобретательны. Их техника известна во всём мире. Совместное открытие знаний Японцы очень изобретательны. Их техника известна во всём мире.

>Совместное открытие знаний Столица – Пекин. Великая Китайская стена Совместное открытие знаний Столица – Пекин. Великая Китайская стена

>Совместное открытие знаний Пекин Совместное открытие знаний Пекин

>Совместное открытие знаний Китайцы прилежны и трудолюбивы. На каждом пригодном клочке земли они Совместное открытие знаний Китайцы прилежны и трудолюбивы. На каждом пригодном клочке земли они выращивают рис.

>Совместное открытие знаний Назовите изобретения, которые пришли к нам из этой страны. шёлк фейерверки Совместное открытие знаний Назовите изобретения, которые пришли к нам из этой страны. шёлк фейерверки бумага книги порох зеркало золотая рыбка иероглифы

>Совместное открытие знаний Столица – Дели. На каком полуострове находится эта страна? полуостров Индостан Совместное открытие знаний Столица – Дели. На каком полуострове находится эта страна? полуостров Индостан Какой океан её омывает? Индийский океан

>Совместное открытие знаний Дели Совместное открытие знаний Дели

>Совместное открытие знаний Индия – страна пряностей. Индийцы очень давно научились делать ткани из Совместное открытие знаний Индия – страна пряностей. Индийцы очень давно научились делать ткани из хлопка и сахар из сахарного тростника.

>Совместное открытие знаний В Индии изобрели шахматы и впервые стали изображать цифры привычными для Совместное открытие знаний В Индии изобрели шахматы и впервые стали изображать цифры привычными для нас знаками. По улицам Дели свободно гуляют коровы и обезьяны. Религия индийцев не позволяет им обижать животных.

>Совместное открытие знаний Аравийский полуостров Почти весь полуостров – сплошная пустыня, где никто не Совместное открытие знаний Аравийский полуостров Почти весь полуостров – сплошная пустыня, где никто не живёт. Зато вдоль берега моря есть несколько небольших государств, населённых арабами.

>Совместное открытие знаний Объединённые Арабские Эмираты Саудовская Аравия Совместное открытие знаний Объединённые Арабские Эмираты Саудовская Аравия

>Совместное открытие знаний Эти страны богаты драгоценными камнями, пряностями, финиками, а главное – Совместное открытие знаний Эти страны богаты драгоценными камнями, пряностями, финиками, а главное – нефтью.

>Применяем знания О каких странах напоминают эти рисунки? Применяем знания О каких странах напоминают эти рисунки?

>Источники информации 1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника для 2-го класса «Окружающий Источники информации 1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника для 2-го класса «Окружающий мир. Наша планета Земля» А.А. Вахрушева, О.В. Бурского, А.С. Раутиана. 2. Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу «Окружающий мир» для 2-го класса А.А. Вахрушева, Е.А. Самойловой, О.В. Чихановой. 3. Изображения с http://images.yandex.ru 4. Авторские задания.