АВТОРЫ воспитатели: Жукова Н. А. ГБОУ Школа «Спектр» (дошкольное отделение ул. Гурьянова 47) г. Москвы
Вид проекта: Долгосрочный, коллективный, исследовательский. Срок реализации: декабрь-февраль. Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Проблема: l. Знают ли дети об условии возникновения снега и льда?
Цель: l. Формирование у детей знаний и представлений об особом свойстве воды – замерзании, превращении в лед, посредством экспериментальной деятельности.
Задачи: o Развивать познавательную и творческую активность у детей в процессе проектной деятельности. o Создавать условия для формирования у детей познавательного интереса.
Ожидаемый результат v У детей формируются навыки самостоятельности, активности, инициативности в поиске ответов на вопросы и применении своих навыков в играх и практической деятельности. Расширяется запас знаний о свойствах воды. v Развились трудовые навыки. v Активное участие родителей в реализации проекта.
Этапы проекта: 1 этап - Подготовительный: l Определение цели, задач деятельности. l Подбор и изучение литературы, создание соответствующей развивающей среды (на участке и в ДОУ). l Создание картотеки опытов со снегом.
2 этап – практический. o Проведение наблюдений, экспериментов со снегом, водой. l Создание серии опытов со снегом и льдом. l Подбор подвижных, речевых, пальчиковых игр к проекту. l Беседы из серии «Что мы знаем о снеге и льде? » , «Правила безопасности во время игр со снегом и льдом» , «Как мы собирали снег для построек» и т. д. l Рассматривание картинок, иллюстраций, связанных с объектами неживой природы – снегом и льдом. l Наблюдения за природными явлениями (снегопад, состояние снега и льда) на прогулке. l Работа с родителями.
Организация исследования в рамках проекта реализовывалась в ходе следующих мероприятий для детей: Беседы: «Берегись мороза» , «Лед-вода» , «Почему растаяла Снегурочка» . «Как мы делали поделки» . «Что мы знаем о снеге и льде» . «Беседа о правилах безопасного обращения со снегом и льдом во время игр, опытов» . «Почему нельзя есть снег"
Беседы.
Чтение художественной литературы: v Сказки: «Заюшкина избушка» , «Зимовье» обр. И. Соколова-Микитова, «Лисичка-сестричка и волк» обр. М. Булатова, «Зимняя сказка» С. Козлова. v Поэзия: А. Фет «Мама! Глянька на окошка» , С. Дрожжин «Улицей гуляет…» , С. Есенин «Поет зима – аукает…» , Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором…» , И. Суриков «Зима» и др. v Рассказ: Л. Кондрошенко «Следы на снегу» . v Загадывание загадок.
Наблюдение: Рассматривание снежинок. Снег укрыл растения. . Вот эта проталина! Какой снег.
«Лед прозрачный и холодный, тает на руке»
Рассматрива ние следов на снегу.
Наблюдения за работой дворника.
Игровая деятельность детей на прогулке
Дидактические игры: v «Четвёртый лишний» , «Земля, вода, огонь, воздух» , «Кто где живёт» , «Летает, плавает, бегает» , «Береги природу» , лото «Кому нужна вода» , «Животные водоемов» , «Где снежинки? » , «Разрезные картинки» . v. Речевая игра «Подскажи словечко» .
Опыты: «В ледяном плену»
Лед твердый, а снег рыхлый. «Цветная вода превратилась в цветные льдинки»
«Определение свойства снега, превращение в воду»
Лед прозрачный, а снег не прозрачный.
Снег и лед не тонут, они легче воды.
Снег тает быстрее, чем лед.
Трудовая деятельность на прогулке:
«Наши снежные постройки» .
Совместные работы на участке. «Среди нашего двора, снеговик» ; Катаем из снега ком. Вывод: липкий, из него можно делать фигурки.
Наносим на поверхность снежной фигуры краску Вывод: вода и снег поддаются окрашиванию.
Опустить комочки снега в ведро с окрашенной водой.
В выходной с семьей. По снегу на лыжах, а по льду на коньках
3 этап – Результаты работы проекта: v После проведенной работы дети узнали, что в природе все взаимосвязано, что снег и лёд являются одним из состояний воды. v Дети узнали, какой бывает снег, увидели разнообразие снежинок, научились самостоятельно проводить лабораторные опыты со снегом, определяя его свойства. v Расширился словарный запас детей, повысился уровень развития коммуникативных навыков. v И как результат проделанной работы, совместно с родителями и детьми была проведена выставка работ «Такие разные снежинки» , «Цветные льдинки» , «Снег и лед для животных и рыб» .
Спасибо за внимание.
