АВТОРСКАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА А А КАТОЛИКОВА Все дети

АВТОРСКАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА А. А. КАТОЛИКОВА “Все дети — наши, и мы за них в ответе”

Католиков Александрович (1941 -1996) -заслуженный учитель СССР (1988), заслуженный учитель РСФСР, заслуженный учитель Республики Коми, директор агрошколыинтерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с 1973 -1996

В настоящее время в агрошколе живут и учатся дети от трех до 18 лет. Основной контингент воспитанников составляют дети, родители которых лишены родительских прав, осуждены, признаны недееспособными или местонахождение которых не установлено.

Цель агрошколы - дать детям общее среднее образование, обеспечить разностороннее развитие, подготовить к самостоятельной жизни и труду в сельском хозяйстве.

Агрошкола имеет соответствующую лицензию, и ее выпускники получают документ государственного образца о профессиональной подготовке по специальностям «мастер-растениевод» и «мастер-животновод» .

Основным элементом этой воспитательной системы, является сельскохозяйственный труд.

Труд в таком хозяйстве воспринимается отнюдь не как игра. Здесь всерьез. Ежегодно составляется план проведения весенне-летних работ и уборочной кампании. Их труд организован по принципу ученического самоуправления: работу распределяет совет бригадиров из числа воспитанников, он же подводит итоги работы за день, начисляет зарплату с учетом объема и качества вы полненной работы.

в агрошколе организуется и специальная экологическая деятельность, базой которой также является учебно-опытное хозяйство.

«Я не склонен колебаться в оценке воспитательной значимости денег. Считаю, что у ребенка должны быть лично им заработанные деньги, которые он имеет право тратить по своему усмотрению. Мы выпускаем людей в жизнь и не должны сомневаться: умеют ли они распорядиться своими деньгами, вести им счет? »

Эстетическое развитие учащихся, погружение их в культуру важный элемент воспитательной системы. В агрошколе действуют многочисленные кружки, клубы, студии, детские художественные коллективы, где каждый воспитанник может развивать свои способности. Самые «знаменитые» среди детских творческих коллективов – духовой оркестр и ансамбль ложечников.

Еще одна особенность воспитательной системы интерната - строго индивидуализированный подход к воспитанникам. Воспитатели наблюдают за развитием каждого ребенка, за соответствием основных показателей развития возрастным нормам, за формированием личности, черт характера, регулярно проводят тестирование, консультируются с психологом.

Существенный элемент воспитательной системы А. А. Католикова - формирование у детей позитивного отношения к ценностям семейной жизни. В этом он видел залог будущего семейного благополучия своих подопечных.

Александрович Католиков больше всего ценил естественные, ненавязчивые формы воспитания, когда взрослые и дети просто живут одной жизнью, общими заботами, и старался создавать и поддерживать традиции, которые способствуют такому образу жизни. Одно из любимых его «мероприятий» пельмени.