Автор работы Буторина Елизавета
Суть мой работы заключается в том, что вы увидите школу будущего глазами ученика.
Всем привет! Сегодня обычный школьный день. Вы проведёте его со мной? Я как обычно собираюсь в школу: завтракаю, умываюсь и захожу в капсулу – это новая технология предназначена для того, чтобы человек мог быстро и легко одеваться. Передо мной высвечивается табло, где показывается вся моя одежда. Я выбираю любимую школьную форму. В наше время каждый ученик её обожает, ведь каждый создает форму сам. Главное – цвет формы должен совпадать с цветом школы. Я просто нажимаю на табло «Школьная форма» и одежда уже на мне. Ого, я опаздываю!
Захожу в телепорт, выбираю место «школа» . 1, 2, 3… И передо мной школа будущего. Повсюду зелёные деревья, трава, цветы, насекомые и некоторые мелкие животные: зайцы, белки, бурундуки и др. Люди не должны нарушать экосистему. Этому нас учат с детства. Школа похожа на маленький лес со странным зданием в центре – это сама школа.
В школе меня встречает робот-вахтер. Он, как всегда, приветствует учеников и говорит каждому какой у него урок. С помощью специальной памяти, робот-вахтер знает и может определить любого ученика.
Дизайн школы выполнен в светлых тонах. Благодаря большому количеству окон, здание освещается солнечным светом. Если пасмурная погода, то используется электрический свет импровизированный под дневной. Множество растений расположено по всему периметру школы. Электронное табло показывает время и температуру в школе.
Я захожу в класс. Звенит звонок. Прохожу за свою парту. У нас нет тетрадей, ручек и учебников. Вместо них - планшет. Ученикам больше не приходиться носить тяжелый рюкзак. Все классы оснащены интерактивными досками. Робот-учитель легко и доступно объясняет материал. У такого учителя нет любимчиков, он просто делает свою работу.
Сейчас экология. На этом уроке мы учимся предотвращать и устранять последствия различных бедствий, как природных, так и техногенных. Учитель напоминает нам, что сегодня практическая работа, и просит пройти нас в воображариум. Это комната виртуальной реальности. В ней мы (ученики) выполняем различные задания. Я очень волнуюсь, несмотря на то, что готовилась всю ночь. И вот, робот-учитель называет мое имя. Я прохожу в воображариум. Мне предлагаются три варианта: 1)Предотвратить разрушение ГЭС 2)Устранить последствия ядерного взрыва 3)Предотвратить эпидемию гриппа Я выбираю 2 вариант. Именно к нему я готовилась. Робот спрашивает готова ли я. Я говорю: «Готова» . 1, 2, 3… Оказываюсь в наблюдательном центре. В окно вижу разрушенный город. Нужно будут хорошо потрудиться….
Следующий урок - физкультура. В наше время это один из важнейших предметов, так как с появлением телепортов люди начали меньше двигаться. Для каждого ученика разработана индивидуальная программа упражнений. Физкультурой мы занимаемся 6 часов в неделю.
После сложной тренировки детям нужно подкрепиться. Сейчас по расписанию столовая. В школьной столовой только полезные и свежие продукты. Ученики рассаживаются за столы и к каждому подъезжает робот-повар. Я заказываю томатный суп из молекулярной кухни.
Прошла еще пара уроков и школьный день подошел к концу. Все ученики становятся в очередь к телепортам (в школе их 30) и перемещаются по домам. Дома я отдыхаю, играю в домашнем воображариуме и, конечно же, делаю домашнее задание. Сделав все дела, мы с друзьями договариваемся прогуляться в парке. Вот так проходит мой обычный школьный день.
Спасибо за внимание
Скачать презентацию Автор работы Буторина Елизавета Суть мой работы
Моя школа будущего Microsoft Office PowerPoint.pptx