АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА Х Подготовила студентка 41 гр Анна

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Х] Подготовила студентка 41 гр. Анна Ткаченко

1. ОТРАБОТКА ИЗОЛИРОВАННОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКА [Х].

«ХОМЯК ХОМКА. » Инструкция: Хомяк Хомка очень любит сыр. Помоги Хомке найти свой кусочек сыра: нужно не только провести Хомку через лабиринт, но и четко и долго произносить звук [х]. Хома уверен, что здесь где-то ходит кошка. Она услышит твое хрипение и убежит. Описание: Перед ребенком лабиринт и изображение хомяка. Ребенок должен пройти лабиринт, произнося звук [х] – чтобы кошка убежала и не стала охотиться за хомяком.

СЛОМАННЫЙ ПАРОВОЗ. Инструкция: Помоги паровозику доехать до дома. Его двигатель дает сбои - поэтому ему просто необходима наша помощь! Пока он будет ехать, нужно будет произносить [х]. Начинай!

ВЕТЕРОК. Инструкция: Представь, что ты помощник Могучего Ветра. Необходимо спасти потерявшееся в море судно. Нужно длительно произносить звук [х] – твой ветер натянет паруса, и корабль поплывет в нужную сторону.

ЛЮБИШЬ МОЛОЧНЫЕ КОКТЕЙЛИ? Инструкция: Сегодня ты научишься делать молочный коктейль. У нас есть кружка с молоком. Нужно только добавить сироп и перемешать. Чтобы все перемешалось, нужно длительно произнести правильный звук [х], пока молоко не изменит цвет.

ГОРКА И ЕГОРКА. Инструкция: Егорка боится скатиться с горки. Но очень хочет! Помоги ему. На что похож звук, который появляется, когда скатываешься? Хххххх… Вот и нужно произносить [х], пока Егорка не скатится. Как будто ты вместе с ним скатываешься! Давай!

2. АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Х] В СЛОГАХ.

ОТКРЫТЫЕ И ЗАКРЫТЫЕ СЛОГИ. ХУ АХ ХЫ Инструкция: Помоги принцу спасти прекрасную принцессу. Поднимаясь по стене, принц может удержаться только за светлые камни. А чтобы он не упал, тебе нужно произнести слоги. Примечание: Если ребенок не умеет читать, логопед просит повторить то, что он произнесет. ОХ УХ ЭХ ХЭ ХО Удачи! Кликните, чтобы продолжить. ЫХ ХА

АВТОМАТИЗАЦИЯ В ОТКРЫТЫХ И ЗАКРЫТЫХ СЛОГАХ. ых ох Помоги машинке добраться до эх заправки, пока не кончился бензин. А на дороге что? Это слоги! Когда машина подъедет к одному, его хо нужно будет произнести. Я тебе буду ух помогать. хы ах ху хэ ха

АВТОМАТИЗАЦИЯ В ОТКРЫТЫХ И ЗАКРЫТЫХ СЛОГАХ. Помоги Ёжикам найти свою грушу. Чтобы перейти ручеек, нужно осторожно ступать по кочкам. На каждой кочке слог, который нужно произнести. Я тебе помогу! УХ ЫХ ЭХ ОХ ХУ ХЫ АХ ХЭ ХА ХО

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Х] В СЛОГАХ СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ. Оборудование: Скрепки. Инструкция. Сейчас мы будем делать браслет. Но не простой браслет. Будем делать его не из бус, а из скрепок! Только скрепки не простые. Каждая скрепка – это один слог. Это как пароль. А то скрепки долго держаться не будут. Я тебе буду подсказывать, какой пароль у каждой скрепки. Лингвистический материал. ХТА ХТИ ХФУ ХМО ХПЭ ХМУ ХФЭ ХНА

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Б] В СЛОГАХ СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ. Инструкция. Сейчас мы будем делать браслет из бусин. Только чтобы правильно сделать этот браслет, нужно к каждой бусине подобрать пароль. Сказать его четко! Бусины не просты: все понимают. Я тебе буду подсказывать, какой пароль у каждой бусины. Лингвистический материал. ХТА ТХА ХНУ МХО ХМО ПХА СХА (если звук [с] сформирован!) ХСО

3. АВТОМАТИЗАЦИЯ В СЛОВАХ.

В НАЧАЛЕ СЛОВА Хомке нужно перебраться на другой берег реки. Помоги ему построить мост. Каждая доска – это слово. Нужно произносить громко и четко, чтобы мост получился крепким. ХОККЕЙ ХОБОТ ХОМЯК ХОДИТ ХОД

ЗВУК [Х] В НАЧАЛЕ СЛОВА. 1. 2. 3. 4. 5. Закончи предложение (картинки тебе помогут). Ваня любит играть в … (хоккей). У слона нос называется … (хобот). У пчелы носик называется … (хоботок). Ой-ой-ой! Сережа слишком … (худой). Есть сказка про маленьких человечков, которые живут в норах. Они называются …. (хоббиты).

ЗВУК [Х] В НАЧАЛЕ СЛОВА. Оборудование: Емкость объемом примерно 10*10*10, наполненная на половину пуговицами и др. мелочью. Инструкция: Наш друг Хомка закопал тему нашего занятия! Найди все спрятанные слова и скажи, какая у нас сегодня будет тема. Я помогу тебе прочитать. Лингвистический материал: Хоккей; Хоккеист; Хоббит; Хот; Худой; Хомяк; Хомка.

ЗВУК [Х] В СЕРЕДИНЕ И В КОНЦЕ СЛОВА. Какой беспорядок! Помоги Хомке навести порядок на своих полках. Назови, что изображено на картинках, и разложи их по полочкам. На первой полке будут слова со звуком [х] в середине, а на второй – в конце.

[Х] В НАЧАЛЕ И В СЕРЕДИНЕ СЛОВА. Лингвистический материал: Хобот Хоккеист Муха Ухо Охотник Поход Мех Мох Петух Уха Инструкция: Я тебе зачитаю пять слов. Слушай внимательно. Если есть непонятные слова, говори. Читаю один раз. Запомнил? Теперь повтори. Примечание: если ребенок достаточно взрослый, можно давать сразу 10 слов.

В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ СЛОВА. [Х]. Хомяк Хоббит Худой Ход Хохот Петух Слово ПЕТУХ лишнее, потому что звук [х] в этом слове расположен в конце, а в др. словах – в начале. Инструкция: Повтори за мной, потом подумай и скажи, какое слово лишнее. Чем одно слово из всей группы отличается по звучанию. Подсказка: это связано со звуком [п’].

ЗВУК [Х] В СЛОВАХ СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ И В СЛОВАХ С ПОВТОРЕНИЕМ ЗВУКА [Х]. Бухта Вахта Пихта Хвоя Хвастун Тахта Хохотун Хватать Хна Яхта Инструкция: Сегодня ты будешь строителем! Нужно построить домик для Дядюшки Тыквы. Вот кубики. На каждом кубике одно слово. Чтобы кубик хорошо скрепился с остальными, нужно четко и громко произнести слово, на нем написанное / нарисованное. Хна Хохот Яхта Хохотун Хватать Хвастун Тахта Пихта Хвоя Бухта Вахта

На банке сидит … ЗАКОНЧИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (муха). СЛОВОМ « ПЕТУХ» ИЛИ «МУ ХА» . В окно влетела …. (муха). На заборе сидит … (петух). Около дома гуляет …. (петух). Громко кукарекает …. (петух). Петя на тарелке увидел …. (муху). Вика рисует …. (петуха). Красивый гребень у …. (петуха).

АВТОМАТИЗАЦИЯ [Х] В НАЧАЛЕ И В СЕРЕДИНЕ СЛОВА. Помоги Хомке распределить слова по двум корзинкам: в одной – слова со звуком [х], а в другой – все остальные. Не забудь четко и правильно произносить слова! Х

ОДИН – МНОГО. Мы сейчас будем играть в мяч. Когда мяч у меня я называю один предмет, когда он у тебя ты называешь тот же предмет рядом со словом «много» . Например, один дом – много домов. Одна муха Много мух Один охотник Много охотников Один хомяк Много хомяков Один монах - Много монахов Один пастух - Много пастухов Одна яхта Много яхт Один хобот Много хоботов Один петух Много петухов

СОЕДИНИ КАРТИНКИ. Собери правильно разрезанные картинки, и назови, что получилось.

4. АВТОМАТИЗАЦИЯ В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ.

Повтори за мной: Махнуть папахой Отдыхать на яхте Яхта в бухте Хомяк Хома Петух Хохотун Муха Хо-хо Ветхая хата Охота на сохатого

5. АВТОМАТИЗАЦИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.

Хомяк хватает муху. У мухи нет уха. У мухи Хо-хо есть хоботок. Худой петух ходит у пихты. Охотник хватает худого петуха. Охотник хохотал: ха-ха-ха. Охотник – хохотун. Мох на камнях в бухте. Ребенок отбивает в пол мяч на каждое слово в предложении, произнося его четко и громко. Все происходит под диктовку логопеда.

Послушай внимательно и исправь предложение. Например: Хомяк духовка под пыхтит. – Хомяк пыхтит под ду-хов-кой. - дети ходят хоккей на - … ДЕТИ ХОДЯТ НА ХОККЕЙ ПЕТУХ - петух около сидит лопух - … СИДИТ ОКОЛО ЛОПУХА - охотники идут на охота - … ОХОТНИКИ ИДУТ НА ОХОТУ

Повтори за мной: Ха-ха-ха – будет на обед уха. Ху-ху-ху – на обед едим уху. Ха-ха-ха – очень вкусная уха. Хи-хи-хи – дети не хотят ухи.

Сейчас мы будем строить пирамидку. Только чтобы кольца легли хорошо, нужно правильно и четко произносить предложения. Повторяй за мной и нанизывай кольца. Хозяйка готовит уху. Хомяк Хома отдыхает. Муха садится на ухо. В хате - охотник Миха. Петух Хохотун ходит по хате. Охотники хотят уху.

Помоги петуху Хохотуну залезть на забор. Повторяй за мной. Как только ты скажешь правильно, красиво, Хохотун взлетит. Попробуй! Хомяк хватает муху. У мухи нет уха. У мухи Хо-хо есть хоботок. Охотник хватает худого петуха.

6. АВТОМАТИЗАЦИЯ В ТЕКСТЕ.

Я тебе прочитаю маленький рассказ. Перескажи его как можно ближе к тексту: Ухо У Сони болит ухо. Соня ходит, она охает: «Ох! Ох!» Сильно болит ухо! ОХ-ОХ! Мое УХО!

Маленький охотник Хот забыл, что ему нужно выучить стихотворение. Помоги ему! Хочешь великаном стать? На ходули надо встать! Ахи, охи, хохот, смех. Скоморохи выше всех!

Буква Х спряталась от нас! Давай ее найдем! Нужно произнести волшебное заклинание. Я тебя ему научу! [Х] всё ходит, ходит. Места, что ли, не находит. Есть в слове муха, ход, уха. Когда смеемся, слышим: «Ха-ха-ха!» Ах вот кто ее спрятал! Хома!

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!