АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА Р Подготовила студентка 3 курса Трейгер

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р] Подготовила студентка 3 курса Трейгер Алина

МАЛЕНЬКИЙ ТИГРЁНОК С КРУГЛЫМИ ГЛАЗАМИ, СМОТРИТ ОН КУДА-ТО И ГРУСТИТ О МАМЕ, СМОТРИТ, НЕСМЫШЛЁНЫЙ, В ГОЛУБЫЕ ДАЛИ: «ЧТО Ж ВЫ ПОПРОЩАТЬСЯ С МАМОЙ МНЕ НЕ ДАЛИ? » ОДНОМУ НА СВЕТЕ, ВЗРОСЛЫЙ ИЛЬ РЕБЁНОК, НЕ ПРОЖИТЬ БЕЗ МАМЫ, - ДУМАЕТ ТИГРЁНОК. И ВО СНЕ ТИГРЁНКА ГЛАДИТ ЛАПОЙ МАМА: «СПИ, МАЛЫШ МОЙ МИЛЫЙ, САМЫЙ, САМЫЙ!»

ЗАДАЧИ: А) ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: СПОСОБСТВОВАТЬ ОБОГАЩЕНИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА; ПРОДОЛЖАТЬ УЧИТЬ ОПРЕДЕЛЯТЬ МЕСТО ЗВУКА [P] В СЛОВЕ, ОБРАЗОВЫВАТЬ УМЕНЬШИТЕЛЬНОЛАСКАТЕЛЬНУЮ ФОРМУ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, СОГЛАСОВЫВАТЬ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ, ПОДБИРАТЬ ПРАВИЛЬНО РИФМУЮЩИЕ СЛОВА В ПРЕДЛОЖЕНИЯ; Б) КОРРЕКЦИОННАЯ: РАЗВИВАТЬ АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ АППАРАТ; УМЕНИЯ ПРОИЗНОСИТЬ ЗВУК [Р] ИЗОЛИРОВАННО, В СЛОВАХ, ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, ЧИСТОГОВОРКАХ; ОПРЕДЕЛЯТЬ ПОЛОЖЕНИЯ ОРГАНОВ РЕЧЕВОГО АППАРАТА ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ ЗВУКА [Р]; ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ЗРИТЕЛЬНОЕ И СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ, ПАМЯТЬ, МОТОРИКУ; В)ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ : ВОСПИТЫВАТЬ ЖЕЛАНИЕ И СТРЕМЛЕНИЕ ПОМОЧЬ ДРУГУ; ИНТЕРЕС ДОСТИЖЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТА ОТ ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ.

Раз, два, три, четыре, пять, Вышел тигр погулять. Запереть его забыли. Раз, два, три, четыре, пять. Он по улице идет, Ни к кому не пристает, Но от тигра почему-то Разбегается народ.

АРРРР…ТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

ЧАШЕЧКА

ГРИБОК

Маляр

Вкусное варенье

Лошадка

Барабанщики

Маленький тигренок совсем не страшный. Помоги ему научится рычать по- взрослому. Р-Р-Р-Р Ар-ар-ар

Как рычит собака?

Как каркает ворона?

КТО ХОЧЕТ РАЗГОВАРИВАТЬ, ТОТ ДОЛЖЕН ВЫГОВАРИВАТЬ ЧИСТОГОВОРКИ ВНЯТНО, ЧТОБ БЫЛО ВСЕМ ПОНЯТНО

НАУЧИМ ТИГРА ПРОИЗНОСИТЬ ЧИСТОГОВОРКИ СО ЗВУКОМ Р

РА-РА-РА- НАЧИНАЕТСЯ —? (ИГРА)

РУ-РУ-РУ- ТИГР СПРЯТАЛСЯ В (НОРУ).

РО-РО-РО, РО-РО-РО. ПОТЕРЯЛ ПЕТУХ (ПЕРО)

РЫ-РЫ-РЫ, РЫ-РЫ-РЫ. ЛИСА С ЛИСЕНКОМ У… (НОРЫ)

УР-УР-УР. ВО ДВОРЕ КОРМИЛИ (КУР)

ОР-ОР-ОР. ВЫШЛИ МЫ ГУЛЯТЬ ВО… (ДВОР).

УМНИЦА !!!!!