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 • Dimensión • Factores A Requisitos Externos y resultados de aprendizaje Personas consultadas • Dimensión • Factores A Requisitos Externos y resultados de aprendizaje Personas consultadas con quienes se identificaron los requerimientos. Requerimientos identificados: los roles profesionales y las competencias necesarias para completarlos. • Resultados de aprendizaje pensados: conocimiento, comprensión y habilidades que el estudiante espera ganar, y que son necesarios para desarrollar las competencias profesionales. [1] Tabla A 1: Interacciones con las personas consultadas externamente. • Tabla A 2: Requerimientos externos • Tabla A 3: Resultados de aprendizaje pensado y trabajo asociado al curso. Características de los estudiantes cuando se enrolan. Estructura del programa y contenido Materiales y métodos de enseñanza Métodos de evaluación del estudiante Tabla B 1 a, B 1 b: Calificaciones de entrada (admisiones selectivas, orientación) • Tabla B 2: Contenido curricular • Tabla B 3: Horas de Contacto • Anexo II: Descripción del Curso Calificaciones de la Facultad Apoyo técnico y administrativo Infraestructuras (salas de conferencias, aulas, laboratorios, bibliotecas, servicios, equipos, etc. ) Guía a los estudiantes, asesoría, apoyo académico y servicio de salud Hojas de vida de la Facultad: enlace de hipertexto en la Tabla B 2 • Tabla C 1: Localizaciones Ingreso y progreso del estudiante (efectividad interna) Satisfacción del estudiante y del graduado Resultados profesionales para los graduados (efectividad externa) Análisis y comentario de los datos Actividades periódicas de revisión • Tabla D 1: Datos de ingreso y progreso de estudiantes • Mayor información (cf. Tabla D 2)[2] • Opiniones de los estudiantes participantes o casi por completar el programa de grado Datos de ubicación de empleo Tabla D 3: Análisis del programa de grado, monitoreo y revisión B Docencia, aprendizaje y evaluación C Recursos y servicios D Monitoreo, análisis y revisión • Evidencia Requerida

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