AUTISTA GYERMEKEK RAJZFEJLÔDÉSE Kárpáti Andrea alapján AUTISTA

AUTISTA GYERMEKEK RAJZFEJLÔDÉSE Kárpáti Andrea alapján

AUTISTA GYERMEKEK RAJZOLÁSI STÍLUSA n n n n szívesen készít vázlatokat egy enyészpontos mindig egy nézőpontból (egy témához, s ehhez igen sok papírt használ perspektívában) rajzol gyakran "elrontja" a megfigyelő által a papírt igen közel tartja az arcához, teljesen késznek vélt és szépnek tartott alkotásait: belemerül az alkotásba belerajzol vagy rárajzol egy újabb képet rajzolás közben az öröm és elégedettség szívesen hallatja (gurgulázva nevet, vidáman , hangjait rajzol a képeskönyvek margójára de az illusztrációk tetejére is hangoztat rikkantva értelmetlen szótagokat az állandó megerősítés igen fontos a éles ellentétben szokásos letargikus, számára, rajzait bemutatja, odaadjaz szenvtelen viselkedésével)

AUTISTA GYERMEKEK RAJZOLÁSI STÍLUSA n n n n szívesen készít vázlatokat egy enyészpontos mindig egy nézőpontból (egy témához, s ehhez igen sok papírt használ perspektívában) rajzol gyakran "elrontja" a megfigyelő által a papírt igen közel tartja az arcához, teljesen késznek vélt és szépnek tartott alkotásait: belemerül az alkotásba belerajzol vagy rárajzol egy újabb képet rajzolás közben az öröm és elégedettség szívesen hallatja (gurgulázva nevet, vidáman , hangjait rajzol a képeskönyvek margójára de az illusztrációk tetejére is hangoztat rikkantva értelmetlen szótagokat az állandó megerősítés igen fontos a éles ellentétben szokásos letargikus, számára, rajzait bemutatja, odaadja az szenvtelen viselkedésével)

AUTISTA GYERMEKEK RAJZOLÁSI STÍLUSA 5) érzelemgazdag Egészséges gyermek művek, emberi kapcsolatok ábrázolása 1) tehetségére büszke 6) képalkotó 2) gyakran és sokat rajzol repertoárja gazdag 7) szívesen fejlődése igen 3) nyelvi kísérletezik gyakran elmarad vizu 4) aképességei mögött ális vizuális nyelv törvényeit felismeri, 6 -8 éves kortól tudatosan alkalmazza (pl. „álperspektíva”) 5) fényképszerű, "hideg", Autista gyermek szenvtelen leképezések, emberi kapcsolatok szinte 1) nincs tudatában sosem képességeinek (de észleli, hogy rajzaival örömet okoz) 6) kedvenc motívumát 2) gyakran és sokat rajzol ismétli 7) sohasem kísérletezik 3) nyelvi képességei mentális korához 4) a vizuális nyelv törvényeit illőek, sok évvel elösztönösen alkalmazza 3 maradnak rajztudásától éves korától (felnőttekre jellemző, magabiztos A legfontosabb különbség az, hogy az autista gyermek vizuális nyelve nem perspektíva) fejlődik és nem is fejleszthető.

n n n AUTISTÁK KIEMELKEDÔ VIZUÁLIS KÉPESSÉGEINEK LEHETSÉGES INDOKAI 1) A rajz nem lehet „gyermeki nyelv” a beszédfejlődés gátjai miatt, nem is alapulhat fogalmi gondolkodásra 2) A rajz marad az „elsődleges szimbolikus reprezentáció” (Vigotszkij), nincs elnevezés, tematikus kényszer 3) A dolgok térbelisége fontosabb, mint minősége, működése, stb. - ez a domináns megismerési mód Lorna SELFE: Nadia - A Case of Extraordinary Drawing Ability of a Child. London, New York: Academic Press, 1977 Lorna SELFE: Normal and Anomalous Representational Drawing Ability in Children. London, New York: Academic Press, 1983

NADIA FEJLÔDÉSI JELLEMZÔI 5 éves korában MENTÁLISKÉPESSÉGEI: VIZUÁLIS KÉPESSÉGEI: n n n n nem beszél, gyengén érti a beszélt nyelvet mozgása ügyetlen (nem tud ugrani, 3 éves korától perspektívában, helyes felmenni a lépcsőn) ismételni csak egy nem tud utánozni, arányokkal rajzol képek párosításánál néha a korosztálya szótagot képes nem másol, ritkán használ modellt szintjén teljesít: igen gyenge aalkot emlékezetből finommotoros perceptuálisan párosít, konceptuálisan nem koordinációja (nem tud gombolni, cipőt „fotórealista” (printer-hasonlat) fűzni)

KIEMELKEDŐ VIZUÁLIS KÉPESSÉGEKET MUTATÓ AUTISTA GYERMEKEK RAJZFEJLŐDÉSE RAJZI MŰVELET Átlagos képességű Tehetséges gyermek /Hány évesen képes rá/ Rövidüléssel teret érzékeltetni 10 -11 7 -8 A testek nem látszó éleit elhagyni 7 -8 6 -7 Méret- és arányhű alakokat ábrázolni 8 -9 6 -7 A testességet árnyékolással visszaadni 9 -10 7 -8 Érzelemgazdag, kifejező műveket létrehozni 6 -8 4 Modell lerajzolása emlékezetből 1011 8 -9

NADJA

Ló és lovasa NADIA rajza 3 és fél éves korában

Ló és lovasa NADIA rajza 5 és fél éves korában

Könyv illusztráció NADIA rajza emlékezetből

Ló és lovasa NADIA rajza 6 és fél éves korában

Ló és lovasa NADIA rajza 12 éves korában

Ló és emberfigura NADIA rajza 8 – 9 éves korában

Tündérkirálynők NADIA rajza 8 - 9 éves korában

Gyerekek az iskolában NADIA rajza 25 éves korában

Birka NADIA rajza 24 éves korában

Ló és lovasa NADIA rajza 25 éves korában

Nem autista rajzok Nem autista 7 éves kisfiú rajza Michelangelo