Аттестация педагогических кадров Аттестация учителей Эффективным средством

Аттестация педагогических кадров

Аттестация учителей Эффективным средством мотивации и стимулирования труда педагогов и руководителей школ является использование возможностей системы аттестации работников школ. Аттестация проводится по желанию учителей. Они сами определяют свои претензии и возможности аттестоваться на присуждение определенного тарифного разряда. Аттестация касается каждого педагога и руководителя школы.

Цели аттестации: l Рост профессионального уровня педагогических и руководящих работников, повышение качества учебно-воспитательного процесса. l Установление соответствия между качеством работы учителя и его зарплатой, социальная защита работника. l Стимулирование деятельности педагогических работников по развитию творческой инициативы.

Формы аттестации Демонстрация серии уроков, внеклассных занятий с учащимися «Экзамен» (собеседование) по определенной программе или творческий отчет Защита научно-методической или опытно-экспериментальной разработки и др.

Критерии общих требований к оценке учителей Критерии результата педагогической деятельности учителя. Качество знаний учащихся по предмету, их воспитанность: l запас фактических знаний по предмету; l умение пользоваться полученными знаниями; l понимание сути процессов и явлений в природе и обществе; l степень самостоятельности учащихся, умение добывать знания; l их отношение к делу, поведение в школе, активность в общественно-полезной трудовой деятельности, их эстетическая и физическая культура.

Критерии общих требований к оценке учителей Критерии результатов профессионального роста учителя: l работа учителя над повышением своей квалификации; l качество уроков, внеучебной, учебной и воспитательной работы; l умение осуществлять индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения и воспитания; l работа с родителями и помощь семье в воспитании детей.

Квалификационные категории педагогических работников: Квалификационная категория работников II квалификационная категория Характеристики педагогических • высшее педагогическое образование; • стаж работы в ОУ не менее 1 -го года; • обеспечение требований ГОСТа по предмету на уроках; • систематическая работа над повышением своей квалификации

Квалификационные категории педагогических работников: I квалификационная категория высшая квалификационная категория • высшее педагогическое образование; • стаж работы в ОУ не менее 2 -х лет; • выпуск обучающихся из основной средней школы; • владение базовым компонентом предмета; • успешное прохождение курсов ИПК. • критерии первых 2 категорий, а также: • стаж работы в ОУ не менее 3 -х лет; • выпуск обучающихся из основной или полной средней школы; • освоение новейших достижений педагогической науки и практики

Этапы аттестации педагогических работников В зависимости от получаемой квалификационной категории учитель обращается в школьную аттестационную комиссию, в аттестационную комиссию муниципального управления, в главную (краевую, областную) аттестационную комиссию.

Этапы аттестации: 1. Создание аттестационной комиссии в ОУ, назначение ответственных за организацию аттестации. 2. Сбор документов для прохождения аттестации: заявление на аттестацию, копия документов о результатах повышения квалификации, экспертное заключение о результатах выполнения контрольных и других квалификационных работ, аттестационный лист, выписка из приказа руководителя образовательного учреждения.

Этапы аттестации: Проведение аттестационной экспертизы: 3. a) Определение уровня владения теоретическими знаниями; b) Определение уровня владения профессиональными и практическими умениями и навыками; c) Оценка результатов профессиональной деятельности аттестуемого.

Этапы аттестации: 4. Принятие решения аттестационной комиссии (присвоение или неприсвоение педагогическим работникам квалификационной категории и установление уровня оплаты труда по соответствующим разрядам). Оформление итогового заключения по результатам аттестации. 5. Оглашение результатов аттестации педагогу