Астана қаласы Әлкей Марғұлан атындағы 40 орта

Зарегистрируйтесь, чтобы просмотреть полный документ!

РЕГИСТРАЦИЯ

Астана қаласы Әлкей Марғұлан атындағы № 40 орта мектеп Бастауыш сынып мұғалімі: Караталова Арайлым Муратбековна

Баяндама Тақырыбы: Оқыту үшін бағалаудың маңыздылығы» «

Оқыту үшін бағалауды енгізудің мақсаты - мектепте оқыту сапасын жақсарту. v. Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамассыз ету; v. Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы; v. Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту; v. Бағалаудың, оқушылардың өзін – өзі бағалауы мен қызығушылығына едәуір ықпал ететіндігін мойындау, бұл өз кезегінде білім алуға түбегейлі түрде ықпал етеді; v. Оқушылардың өздерін – өздері бағалай алуы және өздерінің оқуын қалай жақсартуға болатындығын түсінудің қажеттілігі; v. Оқушының өзін – өзі бағалауын дамыту.

Оқыту үшін бағалаудың маңыздылығы: Мұғалімдер үшін: ü Сапалы нәтижеге әкелетін критерийлер құрастырылады; ü Өз іс-әрекетін саралап және болашаққа жоспарлай алатын мәліметтер алынады; ü Сабақ берудің сапасын артады; ü Оқушының жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқытудың әр тұлғаға арналған ауқымын жоспарлауға мүмкіндік туады; ü Бағалаудың әр түрлі әдістерін пайдалануға болады; ü Оқу бағдарламасын қолжетімді ету үшін ұсыныстар енгізіледі. ü ü Оқушылар үшін: Танымдық қабілеті мен ойлау деңгейін арттыратын оқытудың әртүрлі әдістерін пайдалануға болады; Табысқа жетелейтін бағалау критерийлерін түсінуге мүмкін болады; Өзін және өзгелерді бағалау арқылы кері байланысқа түсуге болады; Сыни ойлауына, еркін ойын айтуына, өзінің білімін көрсетуге мүмкіндігі артады. Ата-аналар үшін: ü Баласының білім сапасының дәлелдемелерімен танысуға болады; ü Оның оқуындағы табыстылықты бақылауға; ü Оқуына қолдау көрсету үшін бағыт алуына мүмкіндік туғызады.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау тәжірибеде: 1. Білу: Абай мен Әбішті салыстырады - « 2» балл; Мәтіндегі түйінді ойды айтады. - « 2» балл; Мәтінді рөлге бөліп, сахналайды. - « 2» балл; Мәтінне алған үлгің, әсерің қандай? - « 2» балл; Кестені толтырады - "1" балл. Оқыту үшін бағалау технологиясы оқушы бойындағы үрейленуді басады және мұғалімді «төрешілік» қызметінен босатып, оқушы бойында өзін-өзі бағалау, өз іс-әрекетіне баға беру, жауапкершілік қабілетінің дамуына ықпал етеді. 2. Түсіну: Тақырыпқа қатысты кейбір тұжырымдарды білмейді, жүйелілік жоқ болса – « 1» балл; Тақырыпқа қатысты тұжырымы бар, бірақ ойын нақты жеткізе алмаса – « 2» балл; Өзіндік тұжырымы бар, ойын сауатты жеткізсе – « 3» балл; 3. Қолдану: Топтық жұмысқа барынша қатыса алса – « 2» балл; Сұрақтарға толық, жүйелі жауап береді - « 2» балл; Шығармашылықпен жұмыс жасап, қысқа уақытта қажетті мүмкіндіктерін пайдаланып, нәтижеге жете алады – « 3» балл; Оқушының жинаған жалпы балы:

ах а р т! ме На рл за зғ ңы ры а

Скачать презентацию Астана қаласы Әлкей Марғұлан атындағы 40 орта

призентация Арай.pptx

Количество слайдов: 6