Ассоциативный метод визуальный Прием Графическая импровизация Порядок

Ассоциативный метод (визуальный) Прием: «Графическая импровизация»

Порядок выполнения упражнения: Подготовительная стадия, действие 1 ( ячейки 1 a, 1 b, 1 c, 1 d) Нанесение сетки или «композиции» линий в каждой из ячеек, расположенных в левой части листа.

Подготовительная стадия перед стадией рождения идеи • Основой для создания образа служит сетка линий или композиция из линий, которые носят сомкнутый и разомкнутый характер. Сетка носит роль подложки, канвы, в которую врисовывается изображение.

Подготовительная стадия перед стадией рождения идеи • Предлагаемые виды сетки: n n сетка из разомкнутых элементов (линий) – канва. абстрактная композиция из геометрических фигур (только замкнутые линии). n сочетание фигур и линий.

Способы нанесения сетки: • Полная импровизация (нецеленаправленное сочетание геометрических элементов, нанесенных в свободном режиме (когда руку отпускаешь на «свободу» ). • Это можно делать с закрытыми глазами.

Способы нанесения сетки: • Частично заданная импровизация: часть действий выполняется в импровизационном режиме, а часть – на основе анализа полученного промежуточного изображения. • Работает сначала

Способы нанесения сетки: • Заданный алгоритм на основе геометрических элементов. Можно самому перед началом рисования задавать алгоритм линий или (и) фигур (прописывать: «вертикальн ые - горизонтальные диагональные» или «радиальные вертикальные прямые» , «подобные треугольники» , «квадраты и зигзаги» и т. д. ).

• Чем плотнее сетка линий или (и) фигур (особенно в центральной части листа), тем более детальным будет потом прорисованный в ней первоначальный образ. • Сетка наносится карандашом!

Порядок выполнения упражнения: стадия рождения идеи, действие 2 • Обводка любого понравившегося куска сетки внутри каждой ячейки матрицы как начало формирования идеи клаузуры.

Способы изображения будущего проектируемого объекта на стадии рождения идеи, действие 2 • • Вариант 1. Абстрактная композиция из линий, форм, пятен, возможно с привлечением цвета, которая даст лишь общее представление об образе будущего объекта, отразит его характер, и при этом будет иметь эмоционально-значимое выражение в каком-то девизе, например, девиз: «Напряженность» , «Противоречие» , «Нежность» и т. д.

Способы изображения будущего проектируемого объекта на стадии рождения идеи, действие 2 • Вариант2 • Конкретная композиция, визуально воспринимаемая как силуэт, вид сверху (план), или объемное изображение будущего объекта. • Все полученные композиции в своём общем художественном приближении должны соответствовать по образному передаваемому впечатлению тематике клаузуры. • Дайте ей название.

Порядок выполнения упражнения: стадия развития идеи, действие 1 Разглядывание-рассматривание полученных рисунков и попытка представить каждую композицию как некий уже конкретный объём, соответствующий теме, который будет изображен на следующей стадии в ячейке 2.

• Каждая из полученных композиций может послужить основой (мотивом) поиска объёмных интерпретаций имеющегося композиционного решения (стадия развития идеи). • На композицию можно смотреть как на план или фасад. • Использовать для разработки объёмного варианта понравившиеся её части. • Рассматривать её со всех сторон (крутить изображение, рассматривать картинку сбоку, вверх ногами. • Параллельно может идти процесс концептуального формирования и осмысления основной, ведущей идеи в виде описания своих представлений от первоначального образа. • Кроме того, может продолжиться поисковое формирование метафорической фразы/девиза, отражающей суть создаваемой формы. Фраза-девиз получается ответом на вопрос: «Что это мне напоминает? На что это похоже? » .

Порядок выполнения упражнения: стадия развития идеи, действие 2 • Изображение представленных на предыдущем этапе вариантов: из плана, боковой проекции создание объемного решения; уточнение, конкретизация объема предыдущего этапа(если таковой имелся) в ячейке 2.

Порядок выполнения упражнения: стадия оформления идеи, ячейка 3 Формирование окончательного варианта объёмного решения, который отражает выбор наиболее интересной на взгляд автора идеи, полученной ранее, в ячейке 2. Просматривается весь материал двух предыдущих стадий (ячейки 1 f, 1 b, 1 c, 1 d и 2) и происходит окончательный выбор. В ячейке 3 оформление ведущей идеи и отражающей её концепции. На этом этапе важно конструктивное осмысление эскиза,