ТЕОРИЯ_2.pptx
- Количество слайдов: 13
articles with common nouns COUNTABLE NOUNS
COMMON NOUNS (нарицательные) COUNTABLE UNCOUNTABLE Single Indefinite Definite Plural A/AN ø ø THE THE
COMMON NOUNS (нарицательные) COUNTABLE Single Indefinite Definite Plural A/AN ø THE
COUNTABLE I eat a banana every day. I love bananas.
COUNTABLE I think the banana I love the bananas you send me is the best banana ever. you send me. They are so yummy!
ФУНКЦИИ Indefinite (a/an) 1. 2. 3. 4. Номинативная Классифицирующая Числовая Обобщающая Definite (the) 1. Индивидуализирующая 2. Родовая
ФУНКЦИИ | Indefinite | номинативная Присуждаем номинацию, называем объект: Я тучка, я вовсе I am a cloud and not a bear. не медведь. —Что такое питомец? —Это животное, которое не едят. —Мы называем их детьми. —What's a pet? —An animal that you don't eat. —We call those children. Здесь так душно, давайте откроем окно. It’s so stuffy in here, let’s open a window.
ФУНКЦИИ | Indefinite | классифицирующая Причисляем объект к классу или типу таких же или похожих объектов (один из): Я состою в группе (я подписчик группы) «Бесплатный английский» . I am a subscriber of the Free English community. Время — лучший лекарь. Time is a great healer. (из многих)
ФУНКЦИИ | Indefinite | числовая Показываем, что предметов один, а не два: Утро вечера мудренее. (Один утренний час — что два вечерних). An hour in the morning is worth two in the evening. Путешествие в (одну) тысячу A journey of a thousand миль начинается с (одного) miles begins with a step. шага. Дорога ложка к обеду. (Один стежок вовремя сэкономит девять позже). A stitch in time saves nine.
ФУНКЦИИ | Indefinite | обобщающая Типичный представитель своего класса (каждый, всякий): —Вот это ваш мальчик? —Мальчик, разве плох? Типичный мальчик. Кто скажет, что это девочка пусть первый бросит в меня камень. —Is it your boy? —The boy, is he no good for you? It’s a typical boy. If you call it a girl, you are welcome to throw a stone at me. Кошка — домашнее животное. A cat is a domestic animal. (каждая кошка) Тигр опасен. (каждый тигр) A tiger is dangerous.
ФУНКЦИИ | Definite| индивидуализирующая Конкретизируем объект(ы) в своём классе: - уже упомянутый понятный из контекста или ясный по ситуации имеющий ограничивающее определение —Вот это ваш мальчик? —Мальчик, разве плох? Типичный мальчик. —Is it your boy? —The boy, is he no good for you? Нафаня, сундук украли! Naphanya! They’ve stolen the chest. Что-то прохладно стало, давайте окно закроем. It’s so chilly in here, close the window. Галоши, что вы выслали, мы уже съели. We’ve eaten the galoshes you sent us.
ФУНКЦИИ | Definite | родовая Относим предмет к виду, роду, как к объединяющему абстрактному целому: Кошка — домашнее животное. (кошки, как вид) Собака была одомашнена много веков назад. (не каждая, а абстрактный вид) The cat is a domestic animal. The dog was domesticated many centuries ago. (A dog was domesticated…) Тигр опасен. (как тот вид, про который рассказывает Дроздов) The tiger is dangerous.
ФУНКЦИИ Indefinite 1. 2. 3. 4. Номинативная Классифицирующая Числовая Обобщающая Definite 1. Индивидуализирующая 2. Родовая
ТЕОРИЯ_2.pptx