Аргументация Имакаев Виктор Раульевич Обшаров Константин Иванович
«Тезис – аргументы» O Под тезисом понимается суждение (совокупность связанных между собой суждений), которое субъект формулирует и которое в дальнейшем требует обоснования, доказательства. O Под аргументами понимаются суждения, приводимые в обоснование истинности тезиса, подтверждающие тезис, убеждающие других в необходимости принять данный тезис и следовать ему.
Слабые и сильные аргументы O Слабые аргументы – с опорой на собственный личный опыт. O Сильные аргументы – опора на исследования, факты, статистику, законы, этические системы. Оцените Ваши аргументы с точки зрения приведенной классификации.
Еще одна классификация O Прямой аргумент –аргумент, непосредственно доказывающий тезис. O Косвенный аргумент – аргумент, не доказывающий тезис, а опровергающий утверждения, несовместимые с тезисом. Доказательство «окольным путем» . O «Мнимый» аргумент – указание на реально существующий факт, событие и т. п. , не подтверждающее данный тезис.
А есть ли оппонент? O Безличная аргументация. O Аргументация при наличии того, кого надо убедить, переубедить, победить в споре.
Безличная аргументация O Доказательство, обоснование тезиса проводится в отсутствие реального субъекта, которому оно адресовано, или адресат аргументации скрыт, не обозначен явно. Скрытым адресатом чаще всего выступает учитель, эксперт. При этом отсутствует обратная связь, ученик ни к кому не обращается. Поиск аргументов, их формулировка становятся во многом чисто интеллектуальной задачей.
Аргументация, имеющая адресата O В этом случае обоснование тезиса, подбор аргументов проводится не вообще, а для конкретного субъекта или группы субъектов. Предполагаемое или физическое присутствие адресатов коммуникации изменяет сам строй доказательств, обоснований. Появляется иная точка зрения. Возникает ситуация столкновения различных тезисов, аргументов в их поддержку. Ученик, приводящий аргументы, должен и даже вынужден учитывать, что есть другая точка зрения
Какими могут быть тезисы? O Бесспорными O Более или менее очевидными O Спорными
Из какой реальности должны быть тезисы? O Реальность, доступная для понимания, оценки, рассуждения. Придумайте три-четыре тезиса, по одному на параллель.
Откуда берутся аргументы? O Подбор аргументов из конкретных источников O Поиск аргументов (более или менее свободный)
Проблема вопросов и опровержений O В реальной дискуссии самое сложное – задать вопросы оппоненту и опровергнуть его суждения. Это требует понимания хода размышлений, понимание логики доказательств, поиск слабых мест в аргументации противника. Это и есть самое интересное в реальной дискуссии.
Что уже наработано? • Умение обосновать свою точку зрения на основе сравнения двух источников информации. Текст 1, текст 2 (противоположный смысл), своя точка зрения, аргументы и опровержения. • Умение подбирать аргументы к двум противоположным тезисам. Тезис, антитезис, выбор точки зрения, аргументы в защиту одного тезиса. • Умение отстаивать свое мнение в процессе дискуссии. Тезис, антитезис, подготовка к дискуссии, аргументация собственного мнения. • Умение противостоять аргументам оппонента в процессе дискуссии. Тезис, антитезис, подготовка к дискуссии, начало дискуссии (предъявление аргументов) – опровержение.
И еще O Умение подбирать аргументы из текста в поддержку предложенного тезиса. Текст, тезис, подбор аргументов, устное выступление. O Умение формулировать и аргументировать собственное мнение при ответе на проблемный вопрос по тексту (видеофрагменту). Текст, проблемный вопрос, своя точка зрения, аргументы. O Умение формулировать и аргументировать свое мнение с опорой на текст как источник сильных аргументов. Проблемный вопрос, тексты, устное высказывание с сильными аргументами. O Умение сформулировать собственное мнение и аргументировать его в виде устного высказывания по проблемному вопросу (ситуации), который не предполагает однозначного решения. Проблемный вопрос, тезис, обоснование, аргументы, вывод.
Скачать презентацию Аргументация Имакаев Виктор Раульевич Обшаров Константин Иванович
Аргументация 1.pptx