Античность.
• Античность – (в переводе, «древний» , «старый» ) это история Древней Греции и Древнего Рима. • Основа экономики Древней Греции и Древнего Рима – труд рабов. Рабы вели домашнее хозяйство, трудились на полях, в рудниках, были гребцами на галерах, обеспечивая процветание античных полисов, царств, империй.
Периодизация античности. • Периодизация Античности включает: 1. Крито-микенский период — предыстория Античности (XIX – XII вв. до н. э. ) 2. Полисный период: • Гомеровский (предполисный) период, «тёмные века» (XI —IX вв. до н. э. ) • Архаическая Греция (VIII - VI вв. до н. э. ) • Классическая Греция (V - IV вв. до н. э. ) 3. Эллинистический период (323 - 30 гг. до н. э. ) 4. Царский период Рима (754/753 - 510/509 гг. до н. э. ). 5. Римская республика (510/509 - 30/27 гг. до н. э. ) 6. Римская империя: • Принципат (27 г. до н. э. - 284 г. н. э. ) • Тетрархия и доминат (285 - 324 гг. н. э. ) • Упадок Римской империи (395 - 476 гг. н. э. )
Темные века. • На рубеже XIII – XII вв. до н. э. эгейская цивилизация была окончательно уничтожена, погибнув под натиском «варварских» племен дорийцев. • Завоевание отбросило Элладу на многие века назад в историческом и культурном развитии. • Новый этап развития Древней Греции характеризуется формированием городовгосударств (полисов), экономическая основа которых – труд рабов, а общественная основа – свободная община с обязательным участием каждого в политической жизни полиса.
Архаика. • Каковы особенности архаического периода развития Древней Греции? • Охарактеризуйте процесс колонизации VIII – VI вв. до н. э. • С/р. С. 66.
Классика. • Эпоху классики предвосхитили два ключевых процесса: • Процесс становления двух великих полисов – Спарты (Лакедемон) и Афин. • Греко-персидские войны. • «Главная причина победы греков над персами в этом историческом столкновении заключалась в том, что эллины боролись за свою свободу и независимость. Крайне важное значение имело и то обстоятельство, что экономическая и социальная жизнь Греции этого времени достигла относительно высокого уровня развития. • Победа греков в столкновении с персами не только обеспечила свободу и независимость греческих городов, но и открыла перед ними широкие перспективы дальнейшего беспрепятственного развития. Эта победа явилась, таким образом, одной из предпосылок последующего расцвета греческой экономики и культуры» .
Демократия в Афинах. • «Золотым веком» Афинского государства считается время, когда во главе его стоял Перикл. • Почему? С/р. С. 73 – 74.
Демократия в Афинах. • Демократия – «власть демоса» . • Демос – это гражданский коллектив; община, составляющая полис. Демос народ. • Процесс становления демократии в Афинах занял около 150 лет (от Солона до Перикла). Это процесс длительный и сложный (нельзя «установить» демократию – это исторически сложившаяся форма управления). • Пала демократия в Древней Греции в 323 -322 гг. до н. э. , следовательно, никакой преемственности древней и новой демократии нет.
Демократия в Афинах. • В Афинах существовало подобие разделению властей. • Законодательную функцию осуществляли Собрание граждан (свободные мужчины старше 20 лет, рожденные от граждан и гражданок, пребывающих и Совет. • Правом законодательной инициативы обладал каждый гражданин. Главный метод принятия решения – убеждение. Отсюда развитие ораторского искусства в Афинах. в законном браке)
Демократия в Афинах. • Совет – это представительный орган власти, в который избираются свободные граждане. По 50 человек от филы ( «Совет пятисот» ). • Как избирались граждане в Совет? • Избрание осуществлялось только путем жребия и в строгой очередности. • В Совете, таким образом, не было имущественной и др. социальной дифференциации. • Оплата труда на гос. службе в Афинах была «сдельной» . • Совет вырабатывал тексты законов, Собрание – одобряло или не одобряло их.
Демократия в Афинах. • Исполнительную власть осуществляли избранные по жребию архонты и хиротонией (поднятием рук) стратеги. • Судебные функции принадлежали и народному собранию, и ареопагу, и еще нескольким судебным коллегиям, созданным для отдельных категорий дел. • За 200 лет существования демократии в Афинах не зафиксировано ни одного случая подкупа судей. • Почему? • 201 судью избирали по жребию за 20 минут до судебного заседания. • И истец и ответчик выступают с речью, а судьи принимаю решение чаще не по закону, а «по совести» (суд над Фриной).
Принципы демократии. • Гражданская активность (обеспечивалась следующим обстоятельством: можно было не приходить в Собрание, но исполнять законы, принятые Собранием было необходимо). • Свобода слова (это возможность предлагать законы, НО если закон оказывался неудачным, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ нес инициатор). • Коллегиальность (не менее 10 человек). • Выборность (только стратеги избираются путем хиротонии). • Отчетность (участие в политической жизни – это не привилегия, а обязанности и ответственность). Итогом годичной работы «чиновника» в Афинах был подробнейший «финансовый» отчет и расследование комиссии логистов на предмет полезности деятельности человека на посту. • Краткосрочность (не более 1 года на «должности» ). • Оплата за исполнение государственных обязанностей (что давало возможность беднейшим жителям Афин также участвовать в государственной жизни).
Гражданство в Афинах. • Гражданство приобреталось следующим образом: • В 18 лет юношей и девушек приводили в Собрание демотов (демы, филы – административно-территориальные единицы), которые принимали решение о признании или не признании гражданином. • «Идиотос» - частное лицо, не признанное гражданином, живущее вне коллектива. • Каждый свободный юноша Афин, получив образование к 18 годам, обязан был пройти двухлетнюю военную службу.
Об отношении к богатству. • Афины – самый богатый полис Эллады в V в. до н. э. Однако афиняне не стремились копить золото или украшать дом предметами роскоши. «Дом – это место, где можно оставить шляпу» . • Богатство – не цель, а СРЕДСТВО. • Средство завоевания УВАЖЕНИЯ и ОБЩЕСТВЕННОГО ПРИЗНАНИЯ. • Богатые афиняне содержали храмы, театральные труппы (хоры), снаряжали военные корабли.
• Любой афинский гражданин, хотел он того или нет, втягивался в общественнополитическую жизнь страны. • В течение жизни каждый гражданин был представителем законодательной, исполнительной и судебной власти.
Древний Рим. • 753 год до н. э. – год основания Рима. • Патриархальная община с «домашним рабством» в Римском царстве, как и в Элладе – отправная точка в развитии государства. • В 510 году до н. э. начинается новый этап истории Древнего Рима, устанавливается новая форма правления – республика. • Перечислите особенности политического устройства Рима V – III вв. до н. э. С. 89 – 90.
Древний Рим. • Охарактеризуйте особенности рабства в Древнем Риме. В чем состоят причины восстания под предводительством Спартака? Почему, на ваш взгляд, это восстание «потрясло Римское государство до основания» ? • С/р. С. 91 – 93, 94 (4 абзац). • Почему правление Цезаря, выступавшего за укрепление Римской республики, историки считают прологом истории Римской империи? • С/р. С. 94 – 95. • Дайте определения понятиям «республика» , «империя» , «принципат» , «доминат» . Объясните, в каких исторических условиях они появились. • С. 89, 97 -98, 104