АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ В ОТКРЫТОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ Доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин МИОО, к. и. н. Тороп В. В. , valeriya 73@yandex. ru
ЧТО НАС ОКРУЖАЕТ? «Дети проводят 85 процентов дневного времени вне школы. Они узнают все больше из компьютерных игр, из телевизионных передач и от своих сверстников. Они организуют свою жизнь при помощи мобильных телефонов и социальных сетей. Дети уже живут в цифровом мире, а мы пытаемся готовить их при помощи аналоговой системы обучения. Школы должны сделать то же, что сделали большие компании, изменившие модели своей работы в направлении большей открытости» Чарльз Ледбетер 2008 г.
ОТКРЫТАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА Школа ДПО Вуз единое информационнообразовательное пространство с едиными технологическими средствами ведения учебного процесса, информационной поддержкой в среде Интернет, предоставляющее равные возможности для всех участников образовательного
СВОЙСТВА ОТКРЫТОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ü универсальность технологических процессов создания, хранения и использования учебнометодических и иных ресурсов ü интегрируемость в единое целое различных образовательных учреждений ü масштабируемость ресурсов ü широкий охват всех уровней образования
ЗАДАЧА ОУ В УСЛОВИЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ОТКРЫТОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ формирование связей и сплетение учебной паутины, в которой были бы представлены все образовательные ресурсы Учитель Модели Ученик Цифровые объекты Сообщество практики
ФГОС ООО И СПО ОБ ИКТКОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ Учащийся должен: ü овладеть навыками поиска, обработки, анализа, обобщения, оценки, преобразования, представления и передачи информации ü уметь осуществлять образовательное взаимодействие ü владеть навыками организации и мониторинга своей деятельности
ЧТО ДАЛЬШЕ? . . . Использование технических возможностей ИКТ и ЭОР как средство решения учебной задачи Работа с готовыми электронными образовательными ресурсами (ЭОР), не требующая их преобразования Модели использован ия ИКТ Использование технических возможностей ИКТ и ЭОР для самостоятельног о создания новых объектов
ЧТО ТАКОЕ СЕРВИСЫ ВЕБ 2. 0? Веб 2. 0 –второе поколение сетевых сервисов, которые позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать в сети текстовую и медиа- информацию Ключевые слова СОВМЕСТНО РАБОТАТЬ
ВОЗМОЖНОСТИ ВЕБ 2. 0 üИспользование открытых, бесплатных и свободных электронных ресурсов üСамостоятельное создание сетевого учебного пространства üОсвоение информационных знаний и навыков üНаблюдение за деятельностью участников образовательного пространства
Реферат краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определённую тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников. Интернет-реферат краткое изложение в письменном виде результатов изучения проблемы, содержащее обзор соответствующих интернет-ресурсов.
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ Реферат включает поиск и описание веб-страниц с полезной информацией по теме Результат: общий вывод об объеме полезной информации в Интернете и возможности использования для раскрытия темы
СТРУКТУРА РЕФЕРАТА ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ ПЛАН ВВЕДЕНИЕ (краткая характеристика темы реферата). РАЗДЕЛ I. 1. Общий обзор результатов поиска (сколько было найдено сайтов, какого рода в основном представлена информация и т. п. ). 2. Описание процедуры поиска в двух-трёх поисковых системах (какими поисковыми системами пользовались, ключевые слова, синтаксис запросов). 3. Результаты поиска (аннотация 8 -10 сайтов). ВЫВОДЫ (общее заключение о степени раскрытия темы в Интернете)
ТЕМА РЕФЕРАТА Не должна быть слишком широкой: «Мировой экономический кризис» , «Мировоззрение» , «Безработица» , «Демократия» , «Гражданское общество» и т. п. Не должна быть слишком узкой: «Социальный статус школьника Н-ской гимназии Н-ского района г. Н» , «Бедность как социальное явление в М-ском районе Нской республики» Можно, например: «Проблема девиантного поведения молодежи мегаполиса в России начала XXI в. » «Государственная политика по поддержке семьи» «Нормативное правовое обеспечение защиты прав потребителя в РФ»
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА И ХАРАКТЕРИСТИКЕ РЕСУРСОВ 1. Оформление согласно требованиям, предъявляемым к такого рода работам 2. Ресурсы, позволяющие раскрыть тему 3. Описание ресурса должно быть его полноценной характеристикой 4. Ссылки на найденные ресурсы должны быть оформлены так, чтобы работа была проверяемой 5. Внимание к официальным источникам информации должно занимать соответствующее место
ИНФОРМАЦИЯ В СЕТИ: ПРИНЦИПЫ АНАЛИЗА 1. Изучение веб-сайта ü частота ссылок (релевантность) ü автор (имеется ли) ü частный или государственный ü наличие и качество рекламы 2. Главная идея сайта ü сайт посвящен определенной тематике или представленная информация разноплановая и точная специализация сайта не определена 3. Анализ аргументации авторов найденных материалов ü сопоставление с официальными источниками (если таковые имеются) ü сопоставление с иными имеющимися знаниями и другими источниками по теме
ПРИМЕРЫ НЕВЕРНЫХ ОПИСАНИЙ ru. wikipedia. org/wiki/ Очень интересный сайт. Статьи по многим направлениям, есть возможность обсуждения их. Это – самая общая информация по «Википедии» – электронной энциклопедии. Приведенная ссылка и комментарий не содержат ни малейшей информации по конкретной теме реферата.
ПРИМЕРЫ НЕВЕРНЫХ ОПИСАНИЙ http: //www. dissers. ru/avtoreferati-dissertatsii-sotsiologiya/a 7. php В экологической культуре современного российского общества доминируют индивидуалистические утилитарные установки. Культура общего обустройства среды обитания вытесняется культурой потребительской, что формирует негативные тенденции в общем контексте развития социума. Это ухудшает качество жизни российского населения, увеличивая социальную дистанцию между образом жизни бедных и богатых слоев населения, воспроизводя и углубляя социальную напряженность. Острота социально-экологической ситуации не способствует институциональной интеграции науки, власти и бизнеса, что оставляет эту область жизнедеятельности «открытой» . В комментарии не приводится ни одного слова автора реферата, явно взяты фразы из диссертации.
ВОЗМОЖНОЕ ОПИСАНИЕ (ПАМЯТКА) ü Интернет-ссылка ü Тип ресурса (справочно-информационный, коммуникативный, исследовательский, образовательный, нормативный и т. п. ) ü Автор материала, который предлагается использовать для раскрытия темы реферата (корпоративный автор и частное лицо, ответственное за содержательное наполнение сайта) ü Реферативное описание материала, который предлагается использовать ü Дата обращения
ВОЗМОЖНОЕ ОПИСАНИЕ (ПРИМЕР) http: //www. distance. ru/4 stud/umk/soc 18. html На Федеральном образовательном портале «Экономика. Социология. Менеджмент» представлена лекция В. Павловой «Социология семейно-брачных отношений» , в тексте которой приводится понятие семьи, характеризуются основные исторические формы семейных отношений, значение семьи в жизни общества и человека, структура и функции семьи, дан социологический анализ брачных отношений, положения женщины в современной семье. Дата обращения: 25. 08. 2012
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИНТЕРНЕТРЕФЕРАТА Максимальная оценка - (Например!) 20 баллов 1. Количество ссылок – 3 балла Если 1 -2 ссылки не работают или их меньше на 1 -2 требуемого количества, то – 2 балла. Если 3 -4 ссылки не работают или их меньше на 3 -4 требуемого количества, то 1 балл. 2. Качество описания ссылок – 8 баллов Если ссылка описана некачественно – снимается по 1 баллу. 3. Описание поиска информации – 3 балла 4. Оформление работы – 3 балла Отсутствуют титульный лист или единое форматирование, не проведена проверка орфографии и т. п. , то может быть снято 2 балла 5. Выводы о результатах поиска - 3 балла
ОБЛАКО ТЕГОВ Визуальное представление списка ярлыков или категорий, полученных в результате анализа текста.
К ПРИМЕРУ:
ИЛИ КАК-ТО ТАК)
ДЛЯ ЧЕГО? ü Можно обработать текст и определить частотность того или иного слова. ü Можно делать разные графические баннеры, которые выглядят весьма симпатично и оригинально. ü Можно добавить и сохранить в альбоме, затем добавить ссылку на свой сайт, блог или сохранить картинку на жесткий диск компьютера и оживить свой доклад, реферат, презентацию.
ПРИМЕНЯЕМ ü ü ü В начале урока для формулировки темы Как результат опроса Выводы урока В проектной работе для формулировки цели, задач, гипотезы Для составления собственного рассказа Фон презентации (заглавный слайд) Анализ эссе Анализ речей известных политиков, социологов, экономистов… Мозговой штурм Эмоциональная атмосфера Сравнительный анализ реферата и научной статьи Анализ черт характера А можно еще …
ЧТО ДЛЯ ЭТОГО НАДО? Перейти на сайт: http: //tagul. com/ http: //www. tagxedo. com/ http: //www. wordle. net/ http: //worditout. com/
WORDLE üНе требует регистрации üСервис для генерации «облака слов» из представленного текста üОблако выделяет слова, которые чаще встречаются в исходном тексте üМожно настроить различные шрифты, макеты и цветовые схемы вашего облака
TAGUL ü веб-сервис, позволяющий создать облако слов из текста, взятого с указанного URL (адрес вебстраницы) или введенного (скопированного) пользователем ü облако может быть представлено в различных формах и цветовых гаммах ü каждое слово в облаке при наведении на него курсора выделяется и представляется как гиперссылка ü требуется регистрация
WORD IT OUT ü Создает облако из текста, который вводит (копирует) пользователь ü Регистрации не требуется ü Цвет фона, текста и размер слов легко меняется ü Если слово слишком часто упоминается, не вставляет
TAGXEDO - CREATOR ü Не требует регистрации ü Созданное облако можно представить в любом виде, например, птички, сердечка или карты Китая ü Есть возможность положения, формы, изменения фона и цвета, размера, расстояния между словами ü Работать не сложно, интерфейс приятный ü Каждое слово в облаке при наведении на него курсора выделяется и представляется как гиперссылка
СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ… 1. Перейти на сайт Wordle. net 2. Шагнуть по ссылке Create your own (создать собственное облако). В новом окне вы увидите приглашение вставить текст в окно (Paste in a banch of text) и кнопку Go или добавить адрес страницы (Enter hte URL. . . ) и кнопку Submit (если надо проанализировать страницу блога, рассылки или сайта) 3. Выполните одно из предложенных действий, и вы окажетесь на странице редактирования облака. Теперь начинается самое интересное!
ВОТ ОНО!) ü Можно придать облаку желаемый вид с помощью верхнего меню: Font(шрифт), Layout(расположение), Color (цвет). ü Попробуйте разные варианты, добейтесь наилучшего эффекта! ü Когда облако готово, его можно посмотреть в новом окне (Open in Window), распечатать (Print), сохранить в галерею (Save to gallery). ü После сохранения в галерею внизу страницы появится код ссылки, который можно вставить на свою веб-страницу. ü Если же необходимо сохранить картинку на компьютер, это можно сделать с помощью комбинации кнопок Alt + Prt Scr (копирование экрана).
СПАСИБО!
Скачать презентацию АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ В ОТКРЫТОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Лекция_Анализ с_инф_МГУ_28.08.12.pptx