Анализ работы за 2014 -2015 учебный год МО русского языка, литературы, МОБУ СОШ № 30 2014 -2015
Горонина Анастасия Федоровна Трусова Лариса Сергеевна Заиченко Александра Ивановна Бубякина Екатерина Иннокентьевна Чувашова Ольга Федоровна Васильева Виктория Валерьевна Методическое объединение учителей русского языка и литературы МОБУ СОШ № 30 Саввинова Лена Фроловна
• Раздел № 1. • Тема года- «Компетентностный подход к педагогической деятельности» . • Тема школы –Формирование ключевых компетентностей учителя и обучающихся как средство повышения качества образования. • Тема МО – «Повышение профессиональной компетентности педагогов» .
Актуальность Темы методической работы школы и ГМО учителей русского языка, литературы актуальны. Современный педагог должен владеть профессиональными компетенциями, развивать ребенка духовно и физически, способствуя формированию гармоничной личности. • Планировать, организовывать и анализировать работу по предупреждению неуспеваемости. • Владеть технологией анализа урока. Анализировать и корректировать различные виды педагогического взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса. Формировать умение организовывать представление передового опыта внутри школы, в округе, городе. Обобщать результаты работы в виде отчетов, выступлений, статей, презентаций. • Владеть навыком повышения образовательных результатов. • применять здоровьесберегающие технологии в системе урочной и внеурочной деятельности; • создавать благоприятные условия для развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся; • создать условия для развития и поддержания высокой мотивации учебной деятельности, повышения грамотности учащихся через индивидуальный подход и дифференциацию подачи материала и домашних заданий; • формировать интерес к чтению и восприятию литературы через проектную и внеклассную деятельность.
Результаты работы по изучению ППО(авторские программы). • Преподаватели руководствуются рабочими , учебно – тематическими, воспитательными планами. • Для решения поставленных задач, работа ведется по профессиональной образовательной программе, основанной на элементах методики развивающего обучения уч-ся (по системе Эльконина-Давыдова), личностно-ориентированного подхода на уроках русского языка и литературы( по системе Якиманской) взаимодействия, познавательной деятельности, информационных технологий. Личностно-ориентированное обучение, развивающее обучение, педагогическое проектирование. Технологии: на основе личностной ориентации педагогического процесса, на основе активизации и интенсификации деятельности уч-ся. , (игровые, интенсивного обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала, перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем, индивидуализации обучения, коллективный способ обучения, групповые технологии, компьютерные технологии обучения). • • •
Состав МО № Список УПД Стаж Тема самообразования учителей 1. Заиченко А. И. высшая 36 «Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время как средство развития творческой личности» 2. Трусова Л. С. высшая 22 «Использование элементов методики экспериментальной программы развивающего обучения на уроках» в условиях ФГОС. 3. Чувашова О. Ф. высшая 42 «Личностно-ориентированный подход к учащимся на уроках русского языка и литературы» в условиях ФГОС. 4. Бубякина Е. И 1 8 «Повышение орфографической зоркости у детей посредством применения ИКТ» 5. Саввинова Л. Ф. 1 12 «Виды разборов на уроках русского языка» 6. Васильева В. В. 2 6 «Словарная работа на уроках русского языка в 5 классе»
7 Горонина А. Ф. высшая 39 «Развивающее обучение на уроках русского языка и литературы с применением ИКТ» в условиях ФГОС. 8 Трофимова С. Е 2 7 «Использование ИКТ в условиях ФГОС» .
Выявление, обобщение и внедрение актуального педагогического опыта в практику 2014 -2015 уч. гг. обобщение своего опыта открытые уроки ФИО тема где тема результативност ь Заиченко А. И. «Визуализация информации на уроках литературы» . Республикан ский НПК «Новые возможности организации урока с помощью конструктор ских сред и электронных изданий» . Проблемные авторские курсы "Эпистолярны й жанр в худ. литературе для студентов ФЛФ , СВФУ" ИПКРО, республикански е курсы повышения квалификации, . "Инновационн ые технологии в процессе изучения русского языка" СОШ№ 30 Конкурс проектов «Взгляд читателя на образы животных» . Проект «Криптография в литературе» . Диплом конкурса «Портфолио» Диплом. «Формирование читательской компетенции школьников в контексте литературного образования» мастер-классы внедрение актуального опыта Сертификат. «Компетентно стный подход на уроках литературы» Городской семинар учителей русского языка и литературы. Специфика работы с гуманитарным классом. Дифференциац ия обучения на уроках рус. яз и лит-ры. Сертификат УО г. Якутска Диплом. Всероссийский конкурс « Открытый урок» -статья «Компетентнос тный подход на уроках лит- Сертификат о распространении опыта. Всероссийской НПК с международным участием
Чувашова О. Ф. Визуализация знаний при усвоении текста художественны х произведений Мультимедийн ые таблицы на уроках литературы СОШ № 30 «Гоголь и современность "(Презентация проектов) СОШ № 30, республ. курсы ИРОи. ПК 2012, 2015 СОШ № 30 Как познать истинную ценность вещей. СОШ № 30, Работа с текстом при изучении художественны х произведений Педсовет СОШ № 30 Распростран ение опыта на республ. кур сах 2015 Трусова. Л. С. "Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни" Л. Н. Толстой (последняя встреча с героями Толстого) СОШ № 30 Человек СОШ№ 30 , цивилизация, земля. республик. Курсы 2012, 2015 Красота Восприятие юношеской влюбленност мира ребенка взрослым в рассказе И. Бунина « Цифры» . СОШ№ 30 и в трагедии У. Шекспира « Ромео и Джульетта» . Педсовет СОШ№ 30
2014 -2015 ФИО 1. Заиченко А. И. Название статьи Где опубликована Название конкурса Результат сертификат «Учитель цифрового века» «Чтение с интерактивной доски» Сборник СВФУ 1. » Школа цифрового века» . «Визуализация обучения « Открытый урок» 2. Фестиваль «Открытый учащихся» диплом урок» . 3. Фестиваль «Портфолио» . диплом 4. Всероссийская НПК «Стратегия формирования читательской культуры» сертификат 5. Научно – методический семинар «Формирование читательской компетенции сертификат в контексте литературного образования» 6. «Русский медвежонок»
ФИО открытые мероприятия результат уроки 2. . Чувашова О. Ф. «Принципы русской русский язык «Гимнастика ума» . орфографии» , «Местоимение как часть речи» , «Тема творчестве Достоевского» , «Кутузов и Наполеон в романе «Война и мир» . Конкурс «Русский медвежонок» . . Конкурс стихотворений М. Ю. Лермонтова к 200 -летию поэта. Работа со словом. Мероприятия, посвященные 70 -летию Победы в ВОв, году литературы. «Слитное и раздельное Конкурс буриме 6 классы. Неделя написание НЕ с причастиями» , «Смысловые группы наречий» , славянской письменности, Конкурс стихотворений о ВОВ. Конкурс «Основные мотивы военной стихотворений М. Ю. Лермонтова. лирики и эпоса А. Т. Твардовского» Конкурс «Русский медвежонок» «Основные виды языковых «Перевертыши» «Эти удивительные норм» фразеологизмы» , Конкурс стихотворений о ВОВ. Всероссийский «маленького человека» в 3. . Трусова Л. С. 4. . Горонина А. Ф. Диплом, сертификат на публикацию фестиваль «Открытый урок» . Конкурс «Русский медвежонок» 5. . Васильева В. В. «Виды односоставных предложений» , «Контраст как прием, помогающий раскрыть идею рассказа» , «Интегрированный урок по произведению У. Шекспира «Ромео и Джульетта» » Городской конкурс «Педагогический дебют – 2013» . Республиканский конкурс чтецов к юбилею Ойунского. Городской конкурс сочинений «Никто не забыт, ничто не забыто» . Конкурс «Русский медвежонок» 6. Саввинова Л. Ф. «Разноспрягаемые глаголы» , «Занимательная лингвистика» . Конкурс «Служебные части речи» , «Картины природы в сказке- «Русский медвежонок» . «К 69 -летней годовщине Великой победе были «Кладовая солнца» » посвящается…» 1 место, диплом и денежное вознаграждение 1 место, диплом благодарность -
План работы МО на 2014 -2015 гг. № 2. Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Заседание МО Отчет за 2013 - 2014 г. задачи на новый учебный год. Основные направления работы с новыми стандартами образования. Подготовка ко Дню лицеиста. Утверждение графика открытых уроков и мероприятий. Итоги 19. 11. Всемирный день русского языка. Подготовка и проведение недели русского языка. Подготовка Утверждение выступлений по темам самообразования. Работа по подготовке к Рождественским чтениям Распределение нагрузки. Педсовет «Итоги года, задачи на новый учебный год» . Тематическое планирование по русскому языку и литературе, истории и литературе 1. Виды деятельности стартовых работ. Подготовка к городской конференции «Языкознание для всех» . и проведение школьных олимпиад по русскому языку и литературе. НПК «Шаг в будущее» . Обмен опытом по самообразованию Проведение игры «Русский медвежонок» (Васильева В. В). по теме «Роль учителя в нравственном воспитании средствами русского языка и литературы» . подготовка новогоднего спектакля. Анализ проверки ведения контрольных тетрадей. Формирование и развитие общеучебных умений и навыков учся на уроках русского языка и литературы МОУГКГ План работы на 2014 -2015 уч. год. Роль уроков литературы в формировании ключевых компетенций обучающихся. Формирование речевой культуры обучающихся Изучение и обобщение опыта «Традиции и новаторство» Семинары Конференции ИКТ компетенции в преподавании русского языка и литературы. МОБУ СОШ- Формирование базовых учебных компетенций на уроках литературы и русского языка. Проблемы углублённого обучения. Творческая деятельность на уроках русского языка и литературы.
№ Виды деятельности Январь Февраль Март Апрель Май 6. Заседание МО Итоги 1 полугодия. Итоги смотра соблюдения единого орфографического Подготовка уроков мужества «Служу верой и правдой Отчизне своей» , «Я - гражданин Отчет по подготовка электронного портфолио Взаимопроверка и контроль по Подготовка к декаде Славянской письменности и культуры. Подготовка к Итоги методической и учебной работы. Подготовка к экзаменам. Неделя мониторинга режима. Анализ выполнения программ по русскому языку и литературе в 1 полугодии, » . Обмен России» . Проведение конкурса сочинений о В О в. Подготовка к литературномузыкальному конкурсу орфографическому режиму и развитию речи. Отчет по работе элективных курсов. О ходе подготовки к ЕГЭ и экзаменам. Проведение ЕГЭ. Утверждение экзаменационных билетов. Результаты взаимопроверки качества обучения. Проведение недели славянской письменности. (с18 мая по 31 мая). Славянский опытом по самообразованию. Подготовка к конкурсу «Золотое руно» «Театральная весна» . ОГЭ. тетрадей по русскому языку. базар Изучение и Способы, методы, приёмы, Технология мастерских обобщение опыта «Традиции и новаторство» Семинары Конференции технологии подготовки к ЕГЭ 7. (круглый стол) Дебаты как способ развития коммуникативности и политической грамотности (мастер-классы) Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы. Развитие творческих способностей обучающихся на уроках русского языка и литературы Интегрированный подход на уроках русского языка и литературы. Электронное портфолио по Формы и методы чтению МОБУ СОШ современного урока Компетентностный подход на уроках истории МОУ СОШ-17 Новые тенденции в школьном историческом образовании. Подведение итогов года.
8. Тематические проверки и контроль Проверка тематического планирования на 2 полугодие. Проверка подготовки экзаменационных материалов. Изложение 9 кл. Комплексный анализ текста в 8 -9 кл. Тестирование 11 кл. Взаимопроверка Тематическая проверка. Проверка по исправлению недочетов по единому орфографическому Итоги экзаменов и отчет по контрольным годовым работам. тетрадей по русскому языку. режиму. Тестирование по русскому языку 11 кл. Отчет по учебной и внеклассной работе Литературномузыкальный конкурс «Театральная весна» . Литературно-музыкальные композиции, посвященные 70 -летию Победы в Вов, конкурсы чтецов, участие в городских и республиканских Декада славянской письменности и культуры в ОУ Славянский базар 28. 05. 14 г. Д/Д. Лите Диагностическое тестирование по русскому языку в 911 кл. , 9. Праздники, олимпиады и другие мероприятия Рождественские посиделки. Конкурс школьных кабинетов. Смотр песни из строя Международный день 8 марта. Конкурс «Мисс школа 2015» «Учитель виртуоз» Интеллектуальная игра-конкурс на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива» . ратурный праздник ко дню рождения А. С. Пушкина. 06. 15 мероприятиях. 10. Научная работа Курсы. Публикации. семинары НПК «Использование современных информационных коммуникативных педагогических технологий. Устный журнал «Память сердца» Итоги работы по самообразованию
3. Тематические проверки и контроль Орфографический режим 5 -6 кл. стартовые работы по русскому языку в 4, 9, 11 кл. Диктант в 5 кл. Мониторинг обученности по предметным областям (русский язык и литература). Терминологические диктанты. Выборочный мониторинг качества знаний. Диктант 5 , 6 , 7, 8 , 9 , 10, 11 кл. , . Взаимопроверка тетрадей. школьный тур Олимпиады , « Подготовка к празднованию Нового года. Городской тур олимпиад. День конституции. Взаимопосещение уроков. 4. Праздники, олимпиады и другие мероприятия 27 сентября – День принятия декларации о гос. суверенитете РС (Я). Классные часы «Я гражданин» . Городская конференции педагогов и школьников – исследователей «Языкознание для всех» , «Романовские чтения» . Русский медвежонок» , . Неделя русского языка, НПК «Шаг в будущее» . Городская олимпиада (7 -11 классы) . Городская олимпиада (9 -11 классы) 5. Научная работа Семинар Мишлимович М. Я. «Интерпретация худ. текста Интерпретация на уроках литературы» Курсы молодых специалистов. НПК «Языкознание для всех» . НПК «Шаг в будущее» .
Раздел № 3. Анализ работы МО с указанием самого существенного опыта ППО. ФИО открытые мероприятия печать уроки 1. Заиченко А. И. Открытые уроки для студентов СВФУ в течение всей практики. « Взгляд Всероссийская научно- читателя на образы животных» , « Криптография в литературе» , « Роль случая в жизни человека» . участием. » Филология и образование: от Ломоносова до наших дней» , Семинар « Компетентностный подход в преподавании лит-ры в старших классах» , Форум «Образование столицы» , Кочневские чтения» , Конференция «Язык ознание для всех» . практическая конференция с международным Конкурсы: «Портфолио» , «Открытый урок» , «Учебный проект» . « Визуализация информации на уроках литературы» , » Интеграция литературы и математики на уроках и во внеурочное в
Раздел № 2. Тема МО – « Повышение профессиональной компетентности педагога» Задачи, поставленные на 2014 -2015 гг. , были выполнены в полном объеме. Перечень задач: • Развитие условий для получения обучающимися качественного образования на основе формирования ключевых компетентностей как целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности. • создать условия для развития и поддержания высокой мотивации учебной деятельности, повышения грамотности учащихся через индивидуальный подход и дифференциацию подачи материала и домашних заданий; • формировать интерес к чтению и восприятию литературы через проектную и внеклассную деятельность. • Использование инновационных технологий для повышения качества образования. • Создание мониторинго-диагностической системы отслеживания сформированности компетентностей учителя и обучающихся. Усилить работу по системности и преемственности по развитию речи на всех параллелях, особенно при подготовке к сочинению – рассуждению в форме ЕГЭ, начиная с 5 класса в условиях ФГОС. • Скорректировать программу занятий по параллели для слабых по подготовке к ОГЭ.
Горонина Анастасия Федоровна 05. 01. Русска 1955 я 39 ЯГУ, Фило В 1979 лог. ыс Преп ш одава ая, тель 20 русск 08 ого язык а и лите ратур ы Участие в ЕГЭ Награды Распростране ние опыта Курсовая подготовка Стаж общий, педагогический ВУЗ (где, когда окончил) Специальнос ть по диплому Аттестация (дата, Тема категория) самообразова ния Национальность Ф. И. О учителя Дата рождения Данные об учителях русского языка и литературы МОБУ СОШ Раздел № 4. № 30 г. Якутска. Развитие и Фундаментальные курсы 1. НПК «Актуальные проблемы Грамота за труды на 2007 -43, 9 совершенс учителей русского языка и литературы» , ниве православного 2008 -47, 6 твование литературы; ЯГУ, ФЛФ, 2008 образования и духовно- лингвисти «Анализ и интерпретация 2. Школа. Открытые уроки, нравственного ческой и художественного текста в 2008, 2009, 2010, 2011 просвещения. Москва культурове школе» ; 3. Респ. семинар учителей 2010 г. дческой «Углубленное изучение русского языка и литературы, Грамота УО за компетенц литературы в профильных 2007, 2008, 2009, 2010, творческую подготовку к ии на классах» ; 4. Печатные статьи в сборниках (4 литературноуроках и «Методика и технология стат), 2007 -10 музыкальным во литературного образования в 5. Гор. очные педчтения, диплом 3 праздникам внеурочно профильной школе» ; ст. , 2007 «Театральная весна е время. Проблемные курсы по УМК 6. Гор. семинар библиотекарей, 2011» по русскому языку, 2007, 2008, 2011. 08, 2009. 7. Педпрактика студентов, 2006 Проблемные авторские 2011 курсы «Пути и приемы 8. Республиканские формирования читательской Рождественские чтения компетенции школьников» 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, май 2011 года. 9. » Колосовские педчтения» Сертификат каждый год. Республиканского семинара 10. Свидетельство городского «Методика подготовки семинара руководителей МО. учащихся к выполнению 2011. заданий ЕГЭ-2011 по 11. Сертификат Министерства русскому языку и литературе образования РС(Я) 2010 »
Заиченко 08. 0 Ру 34 ЯГУ, Высша Формирова Александр 1. сс 1980 Филолог. я, 2005 ние а Ивановна 1958 ка Препода культуры я ватель мышления русского на уроках языка и русского литерату языка ры «Дидактические основы урока» ; «Методика и технология литературного образования в профильной школе» ; «Информационные технологии для учителя» , 20072011. Проблемные авторские курсы «Пути и приемы формирования читательской компетенции школьников» май 2011 года. Проблемные курсы М. Я. Мишлимович «Пути формирования читательской культуры» . 2011. » П одготовка членов региональной предметной комиссии по проверке заданий по русскому языку и литературе» . 2014 г. 1. НПК «Актуальные проблемы русского языка и литературы» , ЯГУ, ФЛФ, 2008, 2009, 2010 2. Школа. Открытые уроки, 2008, 2009, 2010, 2011, 3. Респ. семинар учителей русского языка и литературы, 2007, 2008, 2009, 2910, 4. Печатные статьи в сборниках (8 статей), 2007 -11 5. Педпрактика студентов, 20062011 6. Публикации «проектная деятть на уроках рус. яз и лит-ры» . Конкурсы: «Портфолио» , «Открытый урок» , «Учебный проект» . 7. Конкурс МО г. Якутска 8. 51 – педчтения «Миссия педагога в социально-экономическом развитии столицы РС(Я)» . «ИКТ: ресурсы, опыт, перспектива » . 9. 6 Рождественские чтения «Воспитание гражданственности на уроках рус. яз. , и лит-ры» 10. Городской семинар «Компые технологии » . «ИКТ на уроках рус. яз и лит-ры. » 11. «Кочневские чтения» «Взгляд читателя на басню» 12. Языкознания для всех НПК «Тема родины в лексике русских поэтов» . 2011 -2012 г. 13. Горолской конкурс письмо президенту» . 14. Конференция « Языкознание для всех» . 15. » Кочневские Чтения» . 16. Форум « Образование столицы» . 17. Конкурс «портфолио» . Почетный работник общего образования РФ, 08. 2008 Град президента России. Грамота за руководство практикой студентов ФЛФ СВФУ им. М. К. Аммосова, октябрь 2010 г Грамота за участие в смотре-конкурсе городских МО. Визитка- первое место. 2011 Благодарность окружной администрации г. Якутска за работу в составе жюри по паспортизации кабинетов. Сертификат городского конкурса «Песни и строя » 1 место 7 а. Сертификат министерства образования РС(Я) за участие в 6 Рождественских чтениях. Сертификат УО г. Якутска «Комп-е технологии на уроках рус. яз. » 20112012 гг. Всероссийский конкурс «Русский медвежонок» . Сертификат. Семинар. «Компетентностный подход на уроках литературы» . Диплом. «Всероссийский конкурс « Открытый урок» . Диплом. «Интеграция литературы и математики на уроках и во внеурочное время» Диплом 2 степени. 200 857, 8
Трусова Лариса Сергеевна 30. 10. Ру 1970 сс 19 ка я ЯГУ, Учите Высш Повышение «Система подготовки к новым 1. Школа. Открытые уроки, 1996 ль ая , орфографической формам экзамена 72 часа» 2008, 2009, 2010, 2011 русск 2012 зоркости у Институт повышения 2. Респ. семинар учителей ого учащихся в квалификации СВФУ. 2011 русского языка и языка условиях ФГОС. Курсы 2012 г, 2015 ИРОи. ПК литературы, 2007, 2009, 2010 и распространение опыта на 3. Педпрактика студентов, литер курсах 2015 2006 -2009 атуры 4. Сертификат городского семинара 26. 12. 10. 5. Благодарственное письмо за участие в форуме педагогов. Февраль, 2012 г. 6. Сертификат УО за участие в городском всеобуче «Психологическая Отличник образования 2014 53 Республики Саха (Якутия ) 02. . 03. 12 г. Диплом респ. конкурса «Учитель ученических призваний » 2010 Грамота УО 2011. Свидетельство УО 2011. Грамота за участие в смотре-конкурсе городских МО. Визитка- первое место. 2011. . Грамота УО за компетентность педагога - основа качественного образования » . Чувашова 26. 09. Ру 40 Иркут Учите Высш Личностнокурсы Виноградова Е. А. Ольга 1956 сс ский ль ая, ориентированный «Новые учебники. Федотовна ка педин русск 2012 подход к Подготовка к ЕГЭ» , 2011 я ститу ого учащимся на «Система подготовки к новым т, языка уроках языка и формам экзамена 72 часа» 1979 и литературы в Институт повышения литер условиях ФГОС. квалификации СВФУ 2011. атуры 2012, 2015 ИРОи. ПК подготовку к конкурсу «Театральная весна » . Март, 2014 г, меропр. К 70 л. ВОв. 1. Школа. Открытые уроки, 2008, 2009 2. Респ. семинар учителей русского языка и литературы, 2007, 2009, 2010 3. Педпрактика студентов, 20062010 4. Сертификат городского семинара 26. 12. 10. 5. «Самсоновские чтения» Диплом 1 степени 14. 02. 11 6. Сертификат УО за участие в городском всеобуче «Психологоческая компетентность педагога - основа качественного Почетный работник 2012 общего 30 учобразования РФ, ся 11. 08. 2005 Грамота за участие в смотре-конкурсе городских МО. Визитка- первое образования » . Распространение опыта на республикан. Курсах2015 сертификат. место. 2011. Грамота УО за подготовку к конкурсу «Театральная весна » . Май , 2012 г, 2014 г. меропр. К 70 Вов.
Бубякина Екатерина Иннокентье вна 20. Саха 08. 1985 4 ЯГУ, Учитель 2007 русского языка и литератур ы 1 2015 Саввинова Лена Фроловна 18. Саха 07. 1980 11 ЯГУ, Филолог. 2003 Учитель русского языка и литератур ы 1 Развитие проблемны 1. НПК «Актуальные проблемы русского пунктуацион е курсы языка и литературы» , ЯГУ, ФЛФ, 2008, ной «Проблемы 2. Семинар «Проблемы ЕГЭ» , 2008 зоркости в 5 ЕГЭ. 3. Педпрактика студентов, 2009 классах Новые учебники» , 2008 Филолог. Базовая Словарная 2013 Учитель работа на русского уроках языка и русского литератур языка в 5 ы классе. 26. 05. Русс 1987 кая 4 СВФ У, Ф ЛФ, 2011 г. Трофимова 16. 05. Саха С. Е. 84 7 СВФ Учитель 1 У, русского ИФ, языка и 2007 литератур ы. Применение ИКТ на уроках в условиях ФГОС. - 1. Школа. Открытые уроки, 2007 2. Гор. очные педчтения. , 2007 3. Город. Пед. всеобуч «Психологическая компетентность педагога-основа качественного образования» , 2012 г. 4, литературный конкурс, посвященный 200 -летию М. Ю. Лермонтова. 2014 г. 5. «Тотальный диктант» Россия, 2015 г. Сертификат 6. Город. «Психологическая компетентность педагога-основа качественного образования» 7. Город. 52 -е муниципальные педагогические чтения , 2013 г. Васильева В. В. Виды разборов на уроках русского языка - качества Сертификат Дипломант 1 степени Курсы Городской конкурс «Педагогический дебют – 1 место- диплом, 2013» Литературный конкурс, ИРОи. ПКвознаграждение. посвященный 200 -летию 2014 н Грамота. М. Ю. Лермонтова. 2014 - -
Характеристика кадрового потенциала Педагогический стаж Кол-во Образование Кол-во 0 -5 лет 2 высшее 6 -15 лет 2 высшее - 15 -25 1 высшее - Свыше 25 лет 3 высшее -
Категория Кол-во : Имеющиеся звания Кол-во : Высшая 4 «Почетный работник 3 общего образования РФ» , «Учитель-учителей» Соответствие с занимаемой должностью 3 1 «Учитель столицы» , 1 «Обладатель гранта президента России» Первая 2 1 «Отличник 2 образования Республики Саха (Якутия)»
Раздел № 5. Оценка результативности. Выполнение практического минимума русский язык литература сочинение класс сочинение изложение диктант тест классное контрольные развитие речи домашнее контр/работа 5 а 12 10 5 5 б 10 6 10 5 в 14 7 10 5 7 5 5 г 4 6 16 2 2 6 а 4 6 16 2 22 6 б 9 5 14 6 2 3 6 в 4 2 14 6 2 7 а 8 6 6 3 7 б 8 3 4 7 в 8 6 7 г 9 8 а 9 3 14 4 3 16 15 тест 5 3 8 5 6 4 4 4 2 6 8 2 6 21 1 3 5 3 20 1 3 4 5 2 16 4 3 6 2 22 4 3 8 6 3 5 2 15 4 3 6 3 22 4 2 9 4 6 6 2 2 2 17 8 4 4 8 б 4 7 7 3 9 3 17 1 4 5 8 в 4 7 7 3 10 3 20 4 4 4 8 г 5 6 4 3 17 5 3 7 9 а 5 3 5 10 3 2 30 1 2 4 9 б 5 3 5 10 3 2 30 1 2 4 9 в 3 3 5 10 3 2 22 1 2 4 10 а 5 1 5 8 4 3 21 5 - - 10 б 6 3 5 12 3 3 7 4 4 1 12 5 12 3 3 7 4 4 1 146 98 172 124 101 55 415 88 58 97 11 а, б Итог 5 внеклассн ое ч те ни е 5 22 4 8
Анализ преподавания, качества знаний, умений и навыков обучающихся Анализ проведения административных контрольных работ (полугодовых). предмет класс русский язык 5 русский язык оценки кол-во учащихся по списку 4 3 качество % % 2 21 65 60 1 100 73, 5 6 28/28/26/26 8 37 62 русский язык 7 32/32/25 6 42 40 1 98, 8 53, 9 русский язык 8 25/27/26/25 16 42 - 100 66 ИТОГО 446 51 196 204 4 99, 1 39 71 37 - 100 74, 8 26 45 35 2 98, 1 65, 7 16 39 34 - 100 61, 7 25/27/26/25 19 48 35 - 100 65 446 100 203 141 Литература 5 29/30/29 5 обученность 98, 1 41, 6 55, 3 29/30/29 6 28/28/26/26 7 32/32/25 8 ИТОГО 52 2 2 99, 5 67, 9
Анализ типичных ошибок предмет класс типичные ошибки Непроизносимые согласные, без гл. русский язык 5 Правописание личн. окончаний глаголов Слитное написание предлогов Безударные гласные, проверяемые ударением русский язык 8 Не с различными частями речи Причастные и деепричастные обороты Написание сложных прилагательных русский язык 9 Безударные гласные, проверяемые ударением Пунктуация в сложных предложениях Безударные гласные, проверяемые ударением русский язык 10 Грам. ошибки Пунктуация в сложных предложениях Безударные гласные не проверяемые ударением русский язык 11 Речевые ошибки Пунктуация в сложных предложениях Грам. ошибки Русский язык 6 Пунктуация в сложных предложениях Речевые ошибки Употребление деепричастного оборота Русский язык 7 Пунктуация при обосоьленных членах предложения Речевые ошибки
В октябре проводилась плановая контрольная по русскому языку с целью определения уровня усвоения предмета. Учитель: 9 в – Трусова Л. С. , 9 г-Саввинова Л. Ф. , 11 а, б – Заиченко А. И. Класс К-во уч-ся в классе К-во уч-ся вып. раб. « 5» « 4» « 3» « 2» % выполнения % к-ва 9 в 24 22 -/- 8 12 2 100 40 9 г 27 25 -/1 3 17 4 93, 8 16 11 а 15 15 -/1 5 9 1 93 40 11 б 26 25 2 14 9 - 100 64 Вывод: Результаты проверочной работы удовлетворительные, средний уровень качества в. С 1 -2 ошибками написали 31 ученик, с 3 -5 ошибками – 19 учащихся, имеют более 6 ошибок 7 учеников. Рекомендации: 1. Провести работу над ошибками. 2. Результаты работы довести до сведения родителей.
В декабре проводилась плановая контрольная по русскому языку с целью определения уровня усвоения предмета в 9 -ых классах, подготовка к ОГЭ. Учитель: 9 в– Трусова Л. С. , 9 а, б– Заиченко А. И. , 9 г– Саввинова Л. Ф. Класс К-во уч-ся в классе К-во уч-ся вып. раб оту. « 5» « 4» « 3» « 2» % выполнения % к-ва 9 а, б 49 45 57 2729 117 22 86, 4% -86, 4% 50% - 40, 9% 9 в 24 24 13 913 126 22 91, 7% - 91, 7% 41, 7% - 66, 7% 9 г 27 26 12 718 137 21 92, 3% – 96, 1% 42, 3% - 69, 2% Всего 100 95 712 4560 4620 65 90, 3% - 91, 7% 44, 4% - 54, 2% Вывод: Результаты проверочной работы удовлетворительные, средний уровень знаний. С 1 -2 ошибками написали 33 ученика, с 3 -5 ошибками – 46 учащихся, имеет более 6 ошибок 6 учеников. Наблюдается понижение динамики успеваемости и качества выполнения работы. Рекомендации: 1. Провести работу над ошибками. 2. Результаты работы довести до сведения родителей.
В апреле проводилась плановая контрольная по русскому языку с целью определения уровня усвоения предмета, подготовки учащихся к ЕГЭ. Учитель: Заиченко А. И. Класс К-во уч-ся в класс е К-во уч-ся вып. ра б. « 5» д/гр. з « 4» д/гр. з « 3» д/гр. з « 2» д/гр. з 11 а 11 б 15 26 2 4 7 16 5 6 1 % выполнения 94 100 % к-ва 60 80 Вывод: Результаты проверочной работы удовлетворительные, высокий уровень знаний качества в 11 классах. Без ошибок написали -6 учеников. С 1 -2 ошибками написали 23 учеников, с 3 -5 ошибками – 11 учащихся, имеют более 6 ошибок 1 ученик. Рекомендации: 1. Провести работу над ошибками. 2. Результаты работы довести до сведения родителей.
Справка по итогам пробного ОГЭ по русскому языку в (9 кл. , ) 2014 -2015 уч. г. Класс Трусова Л. С. Кол-во во учащ ихся 9 в Учитель выпол. работ 24 22 « 5» 6 « 3» 12 « 2» 2 % % Успеваем ости за содержан ие 2 « 4» Качества за содержа ние 87, 2 44% « 5» « 4» « 3» « 2» % % качества успева за емости грамотност за ь грамот ность 5 6 10 1 98, 8% 1 1 1 63% 1 1 9 а, б Заиченко. А. И. 49 49 5 23 21 100% 57, 1% 5 24 20 100% 59, 1% 83% 16% 1 9 10 100% 50% - 9 г Саввинова Л. Ф. 27 25 1 3 17 4
Результаты работы 2014 -2015 года Учитель кол во Усп. оценки 5 4 Не успевают 3 2 % успев. % кач-ва Выполн. программы Прог р. Фактич. Пр-е 61, 4% 554 503 -51 99 63, 3 374 328 -46 55, 6 627 464 -163 490 436 -54 Русский язык 1. Трусова Л. С. 114 11 59 44 0 2. Заиченко А. И. 90 89 11 46 32 1 Слепцов Николай 3. Васильева В. В 106 105 14 45 43 1 Кислицин Владимир 96, 2 4. Чувашова О. Ф. 115 114 6 49 58 Косенкова Наталья 99, 1 5. Трофимова С. Е. 31 31 4 15 12 6. Горонина А. Ф. 25 25 7 14 4 0 7. Саввинова. Л. Ф. 83 81 5 37 39 2 8. Бубякина Е. И. 89 88 5 40 43 1 275 6 Итог 653 647 63 305 1 100 47, 8 61, 2 175 153 100 Рогалев Владимир Плаксенов дмитрий 84 34 35 97, 5 50, 6 417 374 -22 -43 98, 8 50, 5 525 467 -58 99 56, 3 3196 2760 -436 99, 1 71 378 342 -36 99 74 442 376 -64 100 Плотников Родион 69 278 212 -80 249 -31 Литература 1. Трусова Л. С. 114 113 23 58 32 1 Барахов Артур 2. Заиченко А. И. 90 89 25 42 22 1 Слепцов Николай 3. Васильева В. В. 106 23 50 34 4. Чувашова О. Ф. 115 114 26 57 30 31 11 19 1 5. Трофимова С. Е. 31 1 Косенкова Наталья 99, 1 72, 1 100 6. Горонина А. Ф. 25 25 12 9 4 7. Саввинова Л. Ф. 83 82 27 28 27 1 Плаксенов Дмитрий 70 100 0 96, 7 84 102 96 -6 236 209 -27 98, 7 66, 2 60 -10
Анализ работы МО русского языка и литературы 2014 -2015 учебный год Русский язык Литература Успеваемость – 99% 99, 2% Качество -56, 3% 71, 6%
Характеристика и анализ форм повышения квалификации, их результативность: Анализ деятельности творческих групп. Творческая группа создается с целью разработать интересное коллективное творческое дело или подготовить к проведению НПК. Такие группы работают в течение краткого времени. 1 гр. : Саввинова. Л. Ф. , Заиченко А. И. , Чувашова О. Ф, Трусова. Л. С, Васильева В. В. Цель создания: подготовка и проведение недели русского языка и литературы; создание материалов для конкурсов, олимпиад, викторин. 2 гр. : Горонина. А. Ф. , Горбунова О. И. , Буряк Е. Д. цель : создание агитбригад, подготовка и проведение дня славянской письменности: создание материалов для конкурсов, викторин, открытых уроков , подготовка к фестивалю «Театральная весна» , и т. д. Анализ инновационной деятельности: Современные инновационные технологии используют все, но наиболее успешно владеют: технологией модульного обучения по литературе в старших классов Заиченко А. И. ; технологией интерактивных уроков –Заиченко А. И. , Трусова. Л. С. ; Горонина А. Ф. технологией проектов Трусова Л. С. , Заиченко А. И. , Горонина А. Ф. гуманистическими (антропологическими) технологиями- Заиченко А. И. ; проблемно-ориентированным обучением Чувашова О. Ф. ; здоровьесберегающими технологиями Заиченко А. В. , Саввинова Л. Ф. Васильева В. В. , Трусова Л. С. и Чувашова О. Ф. , Горонина А. Ф.
Внеклассная работа ФИО Заиченко А. И. классы 9 а, б; 11 а, б Чувашова О. Ф. 7, 8 Виды деятельности Анализ и интерпретация текста при подготовке к ЕГЭ. «Гимнастика ума» , Аргументация Элективные курсы «Увлекательный синтаксис» «Подготовка к ГИА, ЕГЭ» «Подготовка к ОГЭ» собственной позиции в творческой работе. Трусова Л. С. 5 в, г, «Фразеологизмы в нашей жизни» 9 в, 10 а «Лексика и фразеология русского языка» «Подготовка к ГИА, ОГЭ» Васильева В. В 5 г, 6 в, 7 б, « Театральная студия » 8 в «Орфографическая зоркость учащихся» «Подготовка к ГИА» Горонина А. Ф. 10 б «Проба пера» «Путешествие по стране фразеологии» Саввинова. Л, Ф 6 г, 7 в, 9 г «Сочинялки» . Комплексный анализ текста. «Занимательная грамматика» Подготовка к ОГЭ
2012 – 2015 уч. год ФИО 1. Место ГОУ ИРО и ПК 2. Сроки прохожден. Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий ГИА - 2012 72 17. 04 -26. 04. 12 Инвариативная часть фундаментальных курсов. Внедрение ФГОС на уроках русского языка и литературы 4394 Кол. час. 74 20. 03. 15 - 31. 03. 15 Пр. № 02 -01/119§ 1 от 19. 11 28. 10 -03. 11 Чувашова О. Ф. N удостоверения Название курсов Пр. № 02 -01/106§ 3 от 28. 10. 11 Трусова Л. С. ГОУ ИРО и ПК 78 Методический сеиинар проблемных курсов 48 28. 11 -3. 12. 11 ГОУ ИРО и ПК Инвариативная часть фундаментальных курсов. Внедрение ФГОС на уроках русского языка и литературы. 74 20. 03. 15. -31. 03. 15 «Новые возможности организации урока с помощью конструкторских сред и электронных изданий» . Проблемные курсы М. Я. Мишлимович «Формирование читательской компетенции школьников в контексте литературного образования» . » Подготовка членов региональной комиссии по проверке заданий ЕГЭ по русскому языку и литературе» . Приказ 3. 11. 14 24 -25. 10. 12 3. Заиченко А. И. Центр прогр. Обесп Статус. СВФУ. . 4. Горонина А. Ф. ГОУ ДПО ИРО и ПК 645 Обучение по программе обучения экспертов по процедуре аттестации педработников РС(Я) Педуниверси тет «Первое сентября» и факультет педагогическ ого образования МГУ им. Ломоносова 207 -682517/ED-12 -005 «Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах» 72 19. 09. 13 -30. 09. 13 ФГАОУ ВПО СВФУ 705 Фундаментальные курсы «Технология педагогического проектирования в условиях ФГОС» 144 16. 01 -21. 01. 2012 Пр. № 02 -01/119§ 1 от 19. 11 Без отрыва
• Преподаватели руководствуются рабочими , учебно– тематическими, воспитательными планами. • Для решения поставленных задач, работа ведется по профессиональной образовательной программе, основанной на элементах методики развивающего обучения уч-ся (по системе. Эльконина-Давыдова), личностноориентированного подхода на уроках русского языка и литературы( по системе Якиманской). взаимодействия, познавательной деятельности, информационных технологий. Личностно-ориентированное обучение, развивающее обучение, педагогическое проектирование. Технологии: на основе личностной ориентации педагогического процесса, на основе активизации и интенсификации деятельности уч-ся (игровые, интенсивного обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала, перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем, индивидуализации обучения, коллективный способ обучения, групповые технологии, компьютерные технологии обучения). • • •
Справа по итогам проведения школьной НПК «Лидер-2014» По положению о проведении конференции была проведена торжественная часть для участников, членов жюри, преподавателей с целью обозначения актуальности научно-исследовательской работы в нашей школе. В филологической секции приняли участие «Авторские сказки» - сертификат участника (учитель: Васильева В. В. ), Титова Ксения 8 в кл. «Что в имени твоём» (уч. Саввинова Л. Ф. ), Дорожко Анна 6 б «Традиционный уклад жизни якутов» (уч. Саввинова Л. Ф. ), Короткевич Слава 8 б «Предание якутов» (уч. Горонина А. Ф. ). Работа Титовой Ксении была представлена на городской тур НПК «Шаг в будущее» . Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися. В последнее время психологи и педагоги вместе с медиками отмечают неуклонный рост числа детей с проблемами общего поведения и обучения. Однако никак нельзя сбрасывать со счёта и социально-психологический фактор неуспеваемости. Ведь ребёнок обучается в коллективе, в котором постоянно происходит подкрепляемое оценками учителя сравнение детей между собой. Неуспевающий ученик выставляется как бы на «обозрение» сверстников и практически ежедневно переживает ситуацию неуспеха. Всё это, естественно не способствует его личностному становлению и развитию.
Работа с неуспевающими учащимися в течение года проводилась педагогами в системе: Ф. И. учащегося Класс: Учитель: Русский язык Плотников Р. 6 д Бубякина Е. И. Улугбек А. 7 в Саввинова Л. Ф. Нурдин Сыдык 7 а Чувашова О. Ф. Слободчикова Анна 8 б Чувашова О. Ф Кислицин Владимир 7 б Васильева В. В. Элбакян Ваник 6 д Бубякина Е. И. Кобылкина А. 6 д Бубякина Е. И. Кадыров Р. 8 в Васильева В. В. Нурдин Арзыбек 8 б Чувашова О. Ф. Репин Андрей 7 а Чувашова О. Ф. Косенкова Наталья 7 а Чувашова О. Ф. Рогалев Владимир 7 в Саввинова Л. Ф. Особенности неуспевающих учащихся: • низкий уровень знаний, как следствие этого низкий уровень интеллектуального развития ; • отсутствие познавательного интереса ; • не сформированы элементарные организационные навыки.
Анализ работы с молодыми специалистами 1. Ведется методическая работа с молодыми специалистами; 2. Слабая активизация их участия в ГМО, из-за отсутствия педагогического стажа работы. Результаты работы с молодыми специалистами: участие в городских семинарах молодых педагогов, посещение уроков курирующими учителями и администрацией. молодые специалисты Наставники Индивидуальные консультанты 1. Бубякина Е. И. Чувашова О. Ф. Курирующий завуч. Посещение урока Заиченко А. И. 1. 2. Васильева В. В. Заиченко А. И. . Курирующий завуч: Кочетова Л. В. Трусова ЛС. , Чувашова О. Ф. По подготовке к урокам. 3. 4. 26. 10. «Строение и грамматическое значение словосочетаний» 27. 10 «Жанр идиллии в творчестве А. Дельвига» . Анализ стихотворения» 04. 02. «Буквы Н и НН в причастиях» . 12. 03. Подготовка к сочинению по картине.
Раздел № 6. Итоги работы над единой методической темой. дата 1 Решения Участия в работе ГМО Аналитический отчет работы МО, задачи на новый учебный год. Подготовка и проведение педсовета по итогам методической работы Планирование 30. 08. 14 № Темы заседаний МО Составить каждому учителю схему отчета по самообразованию, график открытых уроков. Участие в семинаре «Формирование и развитие общеучебных умений и навыков уч-ся на уроках русского языка и литературы. Подготовить доклады с анализом работы по разным направлениям. 15. 10. 14 05. 11. 14 2 3 Итоги стартовых работ. Утверждение По итогам стартовых работ обратиться к МО плана работы. Подготовка к начальных классов, помочь в ликвидации городской конф. «Языкознание для типичных ошибок всех» Подготовка к неделе русского языка и литературы. 19. 11. Всемирный день русского языка. Обмен опытом по самообразованию. Подготовка к С целью повышения качества образования шире применять инновационные технологии, ИКТ составить график использования оборудованных кабинетов. школьным олимп. И к конкурсу по гражданскому правовому воспитанию 08. 12. 14 4 Подготовка НПК "Лидер" - воспитание будущих ученых. Обсуждение тем по самообразованию в свете подготовки к городскому семинару на базе нашей школы по теме «Компьютерные технологии в обучении русскому языку» . Участие в семинаре «Роль уроков литературы в формировании ключевых компетенций обучающихся. УАСТИЕ В СЕМИНАРАХ «Формирование речевой культуры обучающихся» , . Выступление Заиченко А. И. «Формирование базовых учебных компетенций на уроках литературы с 5 по 11 классы» Рекоменд. побед. шк. Олимпиады на город. «Проблемы углублённого обучения» Учесть замечания по тематическому планированию Одобрить выступления «Творческая деятельность на уроках русского языка и Заиченко, Чувашовой, Трусовой, по теме литературы. семинара и взять их за основу.
15. 01. 15 5 Организация научноисследовательской работы по Использовать в работе проекты в научно-исслед. практике. Улучшить динамику успеваемости по предметам с учетам рекомендаций Год литературы – планирование меролприятий. 02. 15 6 Подготовка уроков мужества и конкурса сочинений о В. О. в. Итоги олимпиадных результатов . Анализ ИКТ- компетентности Рекомендовать распространить опыт работы Заиченко. А. И. . на НПК и «Кочневскик чтения» . Создать творческую группу по подготовке к конкурсу» Театральная весна» . педагогов 11. 03. 15 7 Развивающее обучение на уроках в условиях ФГОС Мониторинг успешности Создать творческую группу 23. 04. 15 8 Подготовка к проведению пробных экзаменов в 9 и 11 кл. Задачи повышения качеств компетенции Усилить контроль за слабыми уч-ся, разработать систему дополнительных занятий по подготовке к ЕГЭ 11 а, б Подготовка к неделе «Славянской письменности» , отчеты, участие в конкурсе стихотворений А. С. Пушкина. Создать творческую группу по подготовке и проведению недели. Составить список вопросов по методике для работы в следующем учебном году. 10. 05. 15 9 Способы, методы, приёмы, технологии подготовки к ЕГЭ Дебаты как способ развития коммуникативности и политической грамотности. Технология мастерских (мастер-классы) Проектная деятельность на уроках истории илитературы. Развитие творческих способностей обучающихся на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС Электронное портфолио по чтению МОБУ СОШ Компетентностный подход на уроках русского языка и литературы. Формы и методы современного урока Новые тенденции в школьном образовании. Подведение итогов года.
Неделя русского языка и литературы СОШ № 30 им. В. И. Кузьмина г. Якутск Понедельник 3. 12. 14 Открытие недели: 1. Устный журнал. Творчество классиков. 2. Викторины по творчеству 5 -6 кл. 3. Викторины по творчеству 7 -8 -9 кл. 4. Викторины по творчеству 10 -11 кл. Горонина А. Ф. Трусова. Л. С. Чувашова О. Ф. Заиченко А. И. Бубякина Е. И. Вторник 4. 12. 14 1. 2. 3. 4. Конкурс пословиц и поговорок о рус. яз. Конкурс «Самый грамотный» 5 -11 Конкурс «Скорочтения» 5 -11 «Весь мир в кармане» 5 -11 Заиченко А. И. Чувашова О. Ф. Трусова Л. С. Васильева В. В. Бубякина Е. И. Среда 5. 12. 14 1. 2. 3. 4. Конкурс ребусов и кроссвордов 5 -11 кл Викторина «Страна лингвистика» 5 -11 кл Конкурс «Перевертыш» 5 -9 «Моя любимая сказка» 5 -6 кл. Саввинова. Л. Ф. Васильева В. В. Горонина А. Ф. Обутова Л. И. Бубякина Е. И. Четверг 6. 12. 14 1. 2. 3. Конкурс рисунков-иллюстраций «Мое любимое произведение» -5 -11 кл Конкурс сочинений «В мире русского языка» 5 -11 кл Уроки внеклассного чтения. Трусова. Л. С. Саввинова. Л. Ф. Все учителя Пятница 7. 12. 14 1. 2. 3. Конкурс чтецов 5 -11 Библиотечные уроки Конкурс «Литературный калейдоскоп» 5 -11 творческая группа старшеклассников Все учителя. Обутова Л. И. Васильева. В. В. Суббота 8. 12. 14 1. Подведение итогов 2. Выступление театр студии Все учителя.
Отчет по неделе русского языка и литературы в МОБУ СОШ № 30 им. В. И. Кузьмина г. Якутск С 03. 12 по 08. 12. была проведена «Неделя русского языка и литературы» Цель: пробуждение интереса к русскому языку и литературе, выявление способных и грамотных учащихся, развитие орфографического кругозора, эрудиции, в рамках недели были проведены следующие мероприятия : Конкурс «Самый грамотный» . Целью конкурса являлось выявление наиболее грамотных учащихся, не допускающих ни одной ошибки в мини диктанте, включавшем основные наиболее сложные орфограммы и пунктограммы. Победителем стала Вяткина Марина 11 класс. В конкурсе каллиграфии победила Иванова А. 11 класс. В конкурсе скорочтения по параллелям победителями стали: Семенова А. 7 а, Мотькин К. 8 б, Вершинин Р. 9 а, Барбэскумпэ Т. 10 а. В конкурсе чтецов лучшими стали 10 а Сагова Д, Губкин В. 9 а. Командные места завоевали: 1. В конкурсе высказываний о русском языке : 5 в, 6 в, 7 б, 8 а, 9 а классы; 2. В конкурсе инсценировок: 5 б, 6 а, 7 а, 9 б; 3. в «Литературном калейдоскопе» 5 в, 6 в, 8 а, 9 а, б, 10 а, 11 а; 4. В конкурсе по творчеству А. П. Чехова отличились: Степаненко А. 7 а, Басман-8 б, Гаврилова-10 г, Лебедева Вика 8 а. Отмечены за активное участие во всех конкурсах команды: 5 аг, 6 аб, 7 аб, 8 бг, 9 аб, 10 аб, 11.
Отчет о проведении недели славянской письменности. • Проведены беседы о жизни создателей первой славянской азбуки (Кирилле и Мефодии) для 5 -7 классов. Ответственная – Саввинова Е. Ф. • Проведена викторина по развитию славянской письменности (8 -9 классы) – учитель Чувашова О. Ф. • Конкурс по составлению кроссвордов (8 -11 классы) – учитель Трусова Л. С. • Проведен конкурс сочинений о значимости славянской азбуки среди 7 -10 классов, ответственная Заиченко А. И. • Виртуальная экскурсия по истории славянской письменности для 5 -8 классов, ответственная Обутова Л. Е. (зав. библиотекой) • Конкурс газет, посвященный празднику национального образования и культуры – провела Васильева В. В.
Анализ работы по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по предмету. ФИО Класс Русский язык Базовый Профильный Литература Базовый 1. Заиченко А. И. 2 3. Трофимова С. Е. Трусова Л. С. 5 а 5 в, г, 9 в, 10 а Ладыженская 4. Чувашова О. Ф. 7 аг, 8 а, б Ладыженская 5. Горонина А. Ф. 10 б Чешко, Греков 6. Саввинова Л. Ф 6 г, 7 в, 9 в Ладыженская Коровина 7. Бубякина Е. И 6 а, б, д Ладыженская Коровина 8. Васильева В. В 5 г, 6 в, 7 б, 8 в Ладыженская Коровина 9 а, б 11 а, б Разумовская Разенталь Греков, Бархударов Профиль-ный Меркин, Зинин Коровина Чалмаев Меркин Коровина, Зинин
Участники Дней славянской письменности. № Ф. И. ученика 1. Губкин Владислав класс 9 а Резуль тат Учитель 1. Конкурс чтецов «Пушкинские чтения» 2. Конкурс чтецов ко Дню славянской письменности 1 место Заиченко А. И. Конкурс 2 место 2. Степаненко Анна 9 а Конкурс чтецов «Пушкинские чтения» 2 место Заиченко А. И. 3. Гришкевич Наталья 9 б Конкурс презентаций ко Дню славянской письменности 2 место Заиченко А. И. 4. Брюханова Ольга 9 б Конкурс презентаций ко Дню славянской письменности 3 место Заиченко А. И. 5. Лебедева Виктория 8 а Конкурс сочинений ко Дню славянской письменности 2 место Чувашова О. Ф.
Раздел № 7. Анализ основных тенденций в организации и проведении методической работы. мероприятия научно-практические конференции: «Языкознание для всех» , «Новые возможности организации урока» , «Дни славянской письменности» , НПК «Шаг в школа Заиченко А. И. , Трусова. Л. С. , Чувашова О. Ф. , Саввинова Л. Ф. город Заиченко А. И. , Саввинова Л. Ф. будущее» педсоветы «Успешность учителя» (Саввинова Л. Ф. ), «Проектная деятельность в системе учебной работы» (Васильева В. В). «Классный час в системе личностно-ориентированного воспитания» (Заиченко А. И. , Трусова. Л. С. , Чувашова О. Ф. ) предметные олимпиады Заиченко А. И. , Трусова. Л. С. , Чувашова О. Ф. , Саввинова Л. Ф. , Васильева В. В. Заиченко А. И. , Трусова. Л. С. , Чувашова О. Ф, Васильева В. В. , Саввинова Л. Ф.
мероприятия Внеклассная работа школа город республика «Со страниц на сцену» (Заиченко А. И. ), Конкурс стихотворений о ВОВ. , стихотворений Всеросссийский конкурс портфолио «Роль случая в жизни человека» , 4 Всероссийский «Почитай мне» , (Саввинова Л. Ф. ), А. С. Пушкина, конкурс «Профессии, профессии…» , М. Ю. Лермонтова, участие в конкурсе « Дни славянской письменности» , конкурс сочинений Никто не забыт, ничто не забыто» , конкурс чтецов к юбилею победы, конкурс стихотворений о снеге, конкурс сказок о бизоне. мероприятия, посвященные 70 -летию «Приглашение к чтению» (Чувашова О. Ф. ). , «Открытие книги» (Трусова Л. С, Васильева В. В. ). Победы в Вов. (литературно-музыкальные композиции, конкурс стихов, сочинений) и году литературы.
Раздел № 8. Выполнение основного (базисного) компонента учебных программ школы Отмечено отставание по предметам причины программа -436 б/л. , праздники, актиров. , дни, карантин. Обобщение тем, корректировка планов программа Русский язык На число 01. 06. 15 -часов -266 б/л. , праздники, актирова нные дни, карантин Обобщение тем, корректировка планов пройдена Литература пройдена - - Формы преодоления отставания -
Раздел № 9. Тема МО на 2014 -2015 г. - «Повышение профессиональной г. - компетентности педагогов» Данная тема является актуальной, так как современные школьники в большинстве своем владеют компьютерной грамотностью, поэтому важно, чтобы и педагоги повышали свою квалификацию через овладение компьютерными и коммуникационными технологиями. Задачи : * Формировать умение владеть профессиональными компетенциями ; • • применять здоровьесберегающие технологии в системе урочной и внеурочной деятельности; • создать условия для развития и поддержания высокой мотивации учебной деятельности, повышения грамотности учащихся через индивидуальный подход и дифференциацию подачи материала и домашних заданий; • • формировать интерес к чтению и восприятию литературы через проектную и внеклассную деятельность; • Усилить работу по системности и преемственности по развитию речи на всех параллелях, особенно при подготовке к сочинению – рассуждению в форме ЕГЭ, начиная с 5 класса; Включить в план совместные контрольные работы с МО нач. кл. ; Скорректировать программу занятий по параллели для слабых по подготовке к ГИА. • • создать благоприятные условия для развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в условиях. ФГОС формировать рефлексивное сознание на уроках гуманитарного цикла; Считаем необходимым создать в городе творческую группу по интеграции разнородных предметов. Хотелось бы посетить семинар на базе других школ по теме «Внедрение технологий критического мышления» .
имеющие оборудование (кол-во) Кол-во к а б и н ет о в оснащение дидактическим материалом (кол-во) компью т е р интерак ти вны е до ск и телеви з о р 3 3 2 в % 100 66, 7 категория уровня кабинета (кол-во) 1 2 с т е п е н и без с т е п е н и магнито ф он видеот е к а медиат е к а хоро 3 3 2 1 0 1 2 100, 00 66, 7 33, 3 0 33, 3 66, 7 ш удовлетворитель ное е е неудовлетворитель ное
Контакты тел. приемной: 230 -740 тел. завучей: 230 -743 e-mail:
Скачать презентацию Анализ работы за 2014 -2015 учебный год МО
0392731946a07f8b99f016a9e648947d.ppt