Скачать презентацию Анализ программы по литературе для 511 классов под Скачать презентацию Анализ программы по литературе для 511 классов под

Analiz_programmy_pod_red_B_A_Lanina_L_Yu_Ust.pptx

  • Количество слайдов: 33

Анализ программы по литературе для 511 классов (под ред. Б. А. Ланина, Л. Ю. Анализ программы по литературе для 511 классов (под ред. Б. А. Ланина, Л. Ю. Устиновой) Выполнили студентки 3 курса ПОБ-РЛ-О-Д: 1. Ветрова Анна 2. Власкина Мария 3. Долотова Юлия 4. Ларшина Татьяна 5. Орлова Антонина

Основные концептуальные особенности курса литературы, характерные особенности программы Основные концептуальные особенности курса литературы, характерные особенности программы

Программа разделена на тематические блоки: «Литературные сказки» «Странницы классики» «Мечта и приключение в мировой Программа разделена на тематические блоки: «Литературные сказки» «Странницы классики» «Мечта и приключение в мировой литературе» «Природа и человек, природа и творчество» «Наедине с поэтом» «Круг чтения»

Особенности: В каждом блоке дан ряд произведений для изучения Каждый блок и некоторые произведения Особенности: В каждом блоке дан ряд произведений для изучения Каждый блок и некоторые произведения завершаются «подтемой» , благодаря чему делаются выводы Программа не только опирается на книги, но и предлагает обратиться к другим видам искусства Задания, направленные на работу в Интернете

Цель и задачи курса литературы Цель и задачи курса литературы

Цели: Воспитывать у учащихся любовь и привычку к чтению Приобщать их к богатству отечественной Цели: Воспитывать у учащихся любовь и привычку к чтению Приобщать их к богатству отечественной и мировой художественной литературы Развивать воспринимать явления литературы способность и оценивать художественной

Цели (продолжение): Формировать: 1. духовно-нравственные качества 2. эстетические вкусы современных читателей 3. их потребность Цели (продолжение): Формировать: 1. духовно-нравственные качества 2. эстетические вкусы современных читателей 3. их потребность в творческом самовыражении

Задачи: Постепенно приобщить учащихся к миру литературы Формировать способности к восприятию, интерпретации и критической Задачи: Постепенно приобщить учащихся к миру литературы Формировать способности к восприятию, интерпретации и критической оценке произведения как искусства слова Развивать индивидуальный читательский вкус Способствовать становлению личностного самосознания школьников

Структура программы: разделы и их содержание Структура программы: разделы и их содержание

4 этапа в изучении литературы: 1 этап : 5 -6 классы 2 этап: 7 4 этапа в изучении литературы: 1 этап : 5 -6 классы 2 этап: 7 -8 классы 3 этап: 9 класс 4 этап: 10 -11 классы Методика преподавания в каждом классе зависит от жанров произведений и их направленности.

Каждому классу соответствует отдельный раздел (7 всего), который содержит: Информацию о количестве часов Названия Каждому классу соответствует отдельный раздел (7 всего), который содержит: Информацию о количестве часов Названия по тематике и жанрам Ведущую тему, которой необходимо придерживаться в течение всего года В заключение список для внеклассного чтения

Виды заданий, деятельности на уроках: На повторение На отработку основных понятий из теории литературы Виды заданий, деятельности на уроках: На повторение На отработку основных понятий из теории литературы Обсуждение Творческие (доклады, презентации, литературный вечера) Интернет-задания

Принципы систематизации материала в курсе литературного чтения Принципы систематизации материала в курсе литературного чтения

Разные принципы систематизации материала: 5 -7 классы – жанрово-тематический принцип. Изучаемые произведения распределены по Разные принципы систематизации материала: 5 -7 классы – жанрово-тематический принцип. Изучаемые произведения распределены по жанрам (сказки, мифы и т. д. ) и по темам. 8 -9 классы – концентрический принцип. Изучение на хронологической основе произведений от литературы прошлого до современной. 10 -11 классы – линейный принцип. Последовательное изучение художественных произведений в хронологической последовательности нескольких лет.

Подразделы программы Подразделы программы

1 этап (5 -6 классы) 5 класс (68 часов): 6 класс (68 часов): - 1 этап (5 -6 классы) 5 класс (68 часов): 6 класс (68 часов): - фольклор - басни - литературные сказки - стихотворения - фольклор - литературные песни - баллады - литературные сказки - «страницы классики» - «природа и человек, природа и творчество» - лирика

2 этап (7 -8 классы): 7 класс (68 часов) - Литература XIX в. (Пушкин, 2 этап (7 -8 классы): 7 класс (68 часов) - Литература XIX в. (Пушкин, Шиллер, Лермонтов, Гоголь, Лесков, Салтыков-Щедрин) - Русская лирика XIX в. (Некрасов, Тютчев, Фет) - Литература рубежа XIX-XX вв. (Чехов, Куприн, О’Генри) - Литература XX в. (Бунин, Пастернак и т. д. ) - Лирика (Ахматова, Твардовский, Симонов)

 8 класс (68 часов) Ведущая тема – литература в поисках героя. - древнерусская 8 класс (68 часов) Ведущая тема – литература в поисках героя. - древнерусская литература - русская литература XVIII в. (Ломоносов, Фонвизин, Радищев, Карамзин) - зарубежная литература (Шекспир, Мольер, Данте, Гёте, Гофман); - русская литература XIX века (Державин, Жуковский, Батюшков, Дельвиг); - русская литература рубежа XIX – XX веков (Чехов, Куприн «Гранатовый браслет» ); - зарубежная литература (Толкиен, Голдинг «Повелитель мух» ); - современная русская литература (Пьецух «Прометейщина» ).

3 этап (9 класс) 9 класс (102 часа): Ведущая тема: личность – история – 3 этап (9 класс) 9 класс (102 часа): Ведущая тема: личность – история – судьба. Предполагается изучить: «Слово о полку Игореве» , А. С. Грибоедов, Дж. Г. Байрон, А. С. Пушкин «Евгений Онегин» , М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» , Н. В. Гоголь «Мертвые души» , У. Шекспир «Гамлет» , И. С. Тургенев, А. П. Чехов, М. Горький, И. А. Бунин, А. И. Куприн, А. А. Блок, В. В. Маяковский, С. А. Есенин, М. А. Булгаков, М. М. Зощенко, И. С. Шмелёв, Б. А. Пильняк, А. Н. Рыбаков.

4 этап (10 -11 класс) 10 класс (102 часа): - русская литература первой половины 4 этап (10 -11 класс) 10 класс (102 часа): - русская литература первой половины XIX века: зарождение русского реализма; - литература второй половины XIX века: лирика Некрасова, Тютчева, Фета и Толстого; - расцвет русского реализма: Островский, Гончаров, Тургенев, Достоевский, Толстой, Лесков, Салтыков-Щедрин; - литература рубежа XIX-XX веков: Чехов, Стендаль, Шоу.

 11 класс (102 часа): - русская литература конца XIX – начала XX века 11 класс (102 часа): - русская литература конца XIX – начала XX века (Горький, Бунин, Куприн); - зарубежная лирика (Рильке); - русская поэзия Серебряного века (Анненский, Брюсов, Бальмонт, Блок, Гумилёв, Есенин, Маяковский); - литературный процесс после революции 1917 года: культурная ситуация; - литературный процесс 1920 -1930 -х гг. (Булгаков, Зощенко); - литературный процесс 1930 -1940 -х гг. (Ахматова, Мандельштам, Шолохов);

- литературный процесс второй половины XX века (Пастернак, Твардовский, Бродский); - тема войны в - литературный процесс второй половины XX века (Пастернак, Твардовский, Бродский); - тема войны в русской литературе (В. В. Быков, Б. Л. Васильев «Завтра была война» ); - литературный процесс конца 1950 -1960 -х годов. Литература «Оттепели» (Солженицын, Шаламов); - литературный процесс 1970 -1980 -х гг. ; - литературный процесс 1987 -1993 гг. (Искандер, Рытхэу); - литература рубежа XX-XXI веков. Постмодернизм в русской литературе: Б. Акунин, В. Пелевин, С. Гандлевский и др. ).

Соотношение изучения русской классической литературы : - с современной литературой - с фольклором - Соотношение изучения русской классической литературы : - с современной литературой - с фольклором - с зарубежной литературой - с теорией литературы - с критикой

Количество часов в программе соответствует Базисному плану РФ Литература изучается: vв 5 – 8 Количество часов в программе соответствует Базисному плану РФ Литература изучается: vв 5 – 8 классах – 2 часа в неделю, v в 10 -11 классах – 3 часа в неделю

Теория литературы постепенно изучается школьниками, начиная с 5 класса и до конца обучения (по Теория литературы постепенно изучается школьниками, начиная с 5 класса и до конца обучения (по 11 класс)

 5 -6 класс: знакомство с основными понятиями теории литературы, художественными средствами, понятиями ритма, 5 -6 класс: знакомство с основными понятиями теории литературы, художественными средствами, понятиями ритма, рифмы, интонации; жанрами 7 класс: углубление знаний 5 -6 классов; появление новых понятий; более крупные произведения (повести); разбирается влияние романтизма и влияние мировой литературы на русскую 8 класс: знакомство с летописными жанрами, изучение различных литературных направлений, разбор и анализ произведений, понятия трагедии и сонета

 9 класс: более подробное изучение различных видов сюжета, пейзажа, портрета и др. ; 9 класс: более подробное изучение различных видов сюжета, пейзажа, портрета и др. ; понятие фабулы, рассмотрение жанров романа и эпопеи; знакомство с символизмом, футуризмом и т. д. 10 -11 классы: углубляются знания о родах и жанрах литературы, вводится понятие литературного типа, изучаются все тропы и стилистические фигуры, формируется знание об основных литературных направлениях.

Связь с фольклором, критикой, зарубежной и современной литературой Связь с фольклором, критикой, зарубежной и современной литературой

 5 -6 класс: соотнесение современной и классической литературы с фольклором; выделение отличий художественной 5 -6 класс: соотнесение современной и классической литературы с фольклором; выделение отличий художественной литературы от фольклора; также изучаются произведения зарубежной (А. де Сент-Экзюпери, М. Твен и т. д. ), современной (В. Г. Губарев, Е. Л. Шварц и т. д. ), мировой (мифы Древней Греции, Гомер) литературы. 7 класс: поиск фольклорных мотивов у А. Пушкина, М. Лермонтова и т. д. ; поиск связей между литературой и др. видами искусства; также дается зарубежная литература (Ф. Шиллер, П. Мериме). При разборе произведений привлекается мемуарная литература, критика.

 8 класс: дается зарубежная литература, в основном пьесы (У. Шекспир, Данте, Ж. Б. 8 класс: дается зарубежная литература, в основном пьесы (У. Шекспир, Данте, Ж. Б. Мольер, И. В. Гете), также рекомендуются к чтению Дж. Р. Р. Толкин, У. Голдинг; подробно разбирается творческий путь писателя, воспоминания и критика современников; предлагается к чтению современная литература (В. А. Пельцух) 9 класс: поиск фольклорных традиций в произведениях; отдельные темы посвящены литературной критике ( «Споры вокруг романа М. Ю. Лермонтова в литературной критике» ). Также есть зарубежная (О’ Генри, Дж. Лондон и т. д. ) и современная (Б. А. Пильняк, А. Н. Рыбаков) литература.

 10 -11 класс: изучается литература XIX-XXI вв. ; изучаются важнейшие дискуссии в истории 10 -11 класс: изучается литература XIX-XXI вв. ; изучаются важнейшие дискуссии в истории русской критики, предлагаются темы для исследования в этой области; отсутствует поиск фольклорных традиций; присутствует зарубежная литература (Г. Флобер, А. Стендаль, Б. Шоу, Ш. Болдер и т. д. )

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!