АНАЛИЗ ЧИСЛОВОЙ И ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Цель: определение способности кандидата пользоваться числовой и графической информацией и анализировать ее.
Задание 1. Динамика выпуска автомобилей (тыс. шт. ) 100 80 60 Легковые автомобили 40 Грузовые автомобили 20 0 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Сколько грузовых автомобилей (тыс. шт. ) было выпущено в 2009 году? a) 5; b) 15; c) 25; d) 20; e) 10.
Задание 2 СТАТИСТИЧЕСКИЙ ПРОГНОЗ ПРОДОЖИТЕЛЬНОСТИ ОСТАВШЕЙСЯ ЖИЗНИ (в годах) Возраст Мужчины Женщины От рождения 70, 2 76, 2 5 лет 66, 3 72, 2 20 лет 51, 8 57, 5 50 лет 23, 7 28, 9 80 лет 5, 6 7, 2 До какого возраста может дожить, согласно статистическим прогнозам, пятилетний мальчик? a) 63, 3; b) 70, 2; c) 71, 3; d) 72, 2; e) 77, 2.
Задание 3 Год Общий уровень инфляции за год (январь-декабрь) Индекс цен на бананы в начале года 2007 5% 100 2008 8% 132 2009 10% 145 2010 5% 110 2011 15% 128 Каким был индекс цен на бананы в середине 2007 года? a) 102, 5; b) 105; c) 108; d) 124; e) 116; f) не могу ответить.
Правильные ответы Задание 1: d) 20. Задание 2: с) 71, 3. Задание 3: f) не могу ответить.
НАВЫКИ ФИНАНСОВОЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА Цель: выявление базовых навыков в области финансово-экономического анализа (анализ большого объема информации, применение наиболее эффективных методов анализа и оценки данных и т. д. )
Задание 1. Применение статистических методов анализа Показатель Год 2006 2007 2008 2009 Доходы бюджета, трлн. руб. 10 15 20 25 Расходы бюджета, трлн. руб. 15 20 25 30 Определите базисные и цепные темпы роста по каждому показателю и сделайте выводы.
Задание 1. Решение Показат ель Базисный темп роста, % Цепной темп роста, % 2007/200 6 2008/200 6 2009/200 6 2007/200 6 2008/200 7 2009/200 8 Доходы бюджета, трлн. руб. 150 200 250 133, 4 125 Расходы бюджета, трлн. руб. 133, 4 166, 7 200 133, 4 125 120
ВЛАДЕНИЕ ЗНАНИЯМИ ФИНАНСОВОГО И ИНВЕСТИЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТА Цель: выявление профессиональных навыков, необходимых при непосредственном управлении финансовыми ресурсами
Кейс В инвестиционную компанию для рассмотрения поступили два различных по продолжительности инвестиционных проекта. Один проект рассчитан на 3 года, другой на 5 лет. Имеются следующие данные: Объем инвестиций в каждый проект; Денежные потоки по каждому проекту; Ставка дисконтирования. Вопрос 1. С помощью каких показателей может быть оценена эффективность проектов? Какой из показателей по вашему мнению является наиболее эффективным для оценки проектов и почему? Вопрос 2. По какому принципу будут сравниваться данные проекты? Каким образом будет выбираться более эффективный проект? Описать механизм выбора проекта
Балльная оценка ответов 3 балла 2 балла 1 балл • Перечислены показатели, с помощью которых оценивается эффективность проектов. Четко аргументирования выбор более эффективного показателя оценки. Правильно назван метод сравнения двух разных по продолжительности проектов и описан механизм его применения. • Перечислены показатели, с помощью которых оценивается эффективность проектов. Четко аргументирования выбор более эффективного показателя оценки. Правильно назван метод сравнения двух разных по продолжительности проектов. • Названы показатели, с помощью которых может быть оценена эффективность проектов. Четко аргументирован выбор более эффективного показателя оценки.
Скачать презентацию АНАЛИЗ ЧИСЛОВОЙ И ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Цель определение способности
Анализ числовой и графической информации.pptx