Александрович Блок Обыкновенно поэт отдаёт людям свои творения

Александрович Блок Обыкновенно поэт отдаёт людям свои творения. Блок отдаёт самого себя. Н. Гумилёв

Серебряный век

Модернистские течения Критерии Цель творчества Символисты Акмеисты Футуристы Расшифровка тайнописи, пророчество Возвращение поэзии ясности, вещности Вызов традиции Отношение к миру Создание картины идеального мира Понимание мира как совокупности простых предметов Одержимость идеей разрушения старого мира Отношение к слову Понимание слова как многосмысленного послания Стремление придать слову определённое, конкретное значение Интерес к «самовитому слову» , создание неологизмов Особенности формы Намёки, иносказания, образность, музыкальность, лёгкость слога Конкретная образность, «прекрасная Обилие неологизмов, разговорная интонация, пафос эпатажа ясность»

Представители символизма

Основы религиозно-философского мировоззрения «младосимволистов» o o Идеи символизма: - поэтическая деятельность – «жречество» , - жизнетворчество – это синтез жизни и искусства, - поэтизация и мифологизация своей биографии, - идея народной души и национальной почвы. o Дарственная надпись А. А. Блока З. Н. Гиппиус Философское учение В. Соловьёва о мировом «всеединстве» и о Софии как воплощение «души мира» , Вечной Женственности и Божественной премудрости. Значение поэтической деятельности символистов: - возвращение значимости поэзии, - обновление фонетического, лексического, образного строя стиха, - одни из основателей Серебряного русской поэзии.

Автобиографическая трилогия А. А. Блока Книги А. А. Блока – своеобразная автобиографическая трилогия I книга 1898 -1904) «Ante Lucem» (1898) «Стихи о Прекрасной Даме» (1901 -1902) «Распутья» (1900 -1904) II книга 1904 -1908 «Пузыри земли» «Ночная фиалка» «Разные стихотворения» «Город» «Снежная маска» «Фаина» «вольные мысли» III книга 1907 -1916 «Страшный мир» «Возмездие» «Ямбы» «Стихи» «Разные стихотворения» «Арфы и скрипки» «Соловьиный сад» «Родина» «О чём поёт Ветер»

Жизнь и творчество А. А. Блока

Семья. Детство и образование. o Отец, Александр Львович Блок, - юрист, профессор права Варшавского университета. o А. А. Бекетова, мать А. А. Блока. Фотография. 1880 год. Мать, Александра Андреевна, урожденная Бекетова (во втором браке Кублицкая. Пиоттух) - переводчица, дочь ректора петербургского университета А. Н. Бекетова и переводчицы Е. Н. Бекетовой.

Детские годы А. Блока Подмосковное имение Бекетовых Шахматово А. Н. Бекетов, дед А. А. Блока. Фотография. 1894 год.

Образование o Домашнее образование. o Введенская гимназия Санкт. Петербурга. o 1898 год - Петербургский университет. Юридический факультет. o 1901 – 1906 гг. - Петербургский университет. Историкофилологический факультет(славянорусское отделение).

А. Блок и театр А. Блок в роли Чацкого в любительском спектакле (1898 год)

Л. Д. Менделеева и А. А. Блок. Фотография 1903 г.

Творческий дебют o Писать стихи начал с 5 -ти лет o Осознанное следование призванию начинается с 19001901 года o Литературно-философские традиции, повлиявшие на становление творческой индивидуальности А. Блока: ● учение Платона ● лирика и философия В. Соловьёва ● поэзия А. А. Фета ● знакомство С З. Гиппиус и Д. С. Мережковским ● знакомство с А. Белым o 1903 год - творческий дебют – журнал «Новый путь» o 1903 год – публикации в «Литературно-художественном сборнике» , цикла «Стихи о Прекрасной Даме» в журнале «Северные цветы»

Цикл «Стихи о Прекрасной Даме» (1901 -1902) Словарная работа: - метафора – вид иносказания, перенос значения с одного слова на другое по сходству признаков; скрытое сравнение, в котором отсутствует сравнительный оборот: изумрудная трава – трава, как изумруд; - символ – вид иносказания, особый художественный образ, обобщение, которое неоднозначно; - дольник – стихотворный размер, переходный от силлабо-тонической системы к тонической, при котором появляются безударные интервалы между ударениями в один или два слога:

Прекрасная Дама o Любимая - Прекрасная Дама Царевна-невеста Таинственная Дева Величавая Вечная Жена. o Она Лучезарная, Ясная, Светлая, Златокудрая, Недостижимая, Святая; o Она – воплощение радости, гармонии, света, Божественного начала. o В стихах три облика и три плана лирической героини: 1) в космическом масштабе – Душа Мира. 2) в религиозном – Царица Небесная, 3) в повседневном – возлюбленная.

Прекрасная Дама звёзды Божественное начало заря звёзды ночь зима рыцарь Лирический герой странник

«Вхожу я в тёмные храмы…» Вопросы для анализа: Эмоциональная атмосфера стихотворения необычная, таинственная, - Какова эмоциональная атмосфера стихотворения? Какими волшебная. Она создаётся с помощью а) контрастной цветовой гаммы, б) средствами она создаётся? художественных деталей, воссоздающих облик храма: лампады, колонны, ризы. ЛГ почти неподвижен, - Каким предстаёт ЛГ? это состояние напряжённого ожидания. Оно передаётся с помощью выразительных глаголов: … Образ ПД лишён внешних черт, её облик - Прорисован ли внешний облик ПД? возникает героя, он бесплотен, это подчеркивается автором: лишь в воображении «…» - Какими ПД, возвышенный, величественный, божественный, создаётся Образ средствами создаётся образ ПД? с помощью цветописи (______), ярких благозвучных эпитетов (____), величественных имён: …. Стихотворение пронизывает в стихотворении? - Какие мотивы ощущаютсянекая таинственность. Она утверждается рядом мотивов: мотивом тени и сна, непрояснённости, невидимости. - В чёмяпроявляетсяхра-мы, Вхо-жу в тём-ны -е музыкальность стихотворения? Со-вер-ша-ю бед-ный об-ряд. Стихотворение написано дольником, в каждой строке проявляется ритмический рисунок ямба, он осложняется появлением дополнительного - Каков размер стихотворения и как__ __/ __ он помогает /воссозданию __ __ / __ __ __/ безударного слога. __ __ __ / __ образа ПД и ЛГ?

Основные темы и мотивы цикла o Тема долгого пути к свету. o Тема борьбы света и тьмы: символы «светильник» , заря» , «пожар» . o Ожидание вселенской катастрофы. Мотивы: o страстный призыв к Прекрасной Даме; o Мотив «тайны» , сокровенного знания, которое открывается рыцарю Прекрасной Дамы.

Анализ стихотворений o «Я, отрок, зажигаю свечи…» o «Предчувствую тебя. Года проходят мимо…»

Участие в литературном процессе 1905 -1909 годов o Влияние событий революции 1905 -1907 годов на творчество А. Блока: ● ведущая тема – тема «стихии» (образы метели, вьюги, мотивы народной вольницы, бродяжничества; ● эволюция центрального образа: на смену Прекрасной Дамы демонические образы Незнакомки, Снежной Маски, цыганки-раскольницы Фаины; o Участие поэта в литературной повседневности: ●публикации во всех символистских журналах ( «Вопросы и жизни» , «Весы» , «Перевал» , «Золотое руно» ), альманах, газетах; ● выступления не только в качестве поэта, но и драматурга и литературного критика, интерес и близость к традициям демократической литературы;

Участие в литературном процессе 1905 -1909 годов Лист с записью рисунком режиссера Вс. Э. Мейерхольда из альбома С. М. Алянского o Расширение связей с литературнотеатральной средой: ● «Кружок молодых» ● «Среды» на «башне» Вяч. Иванова ● «субботы» в театре В. Ф. Комиссаржевской o Роман с актрисой театра Н. Н. Волоховой (циклы «Снежная Маска» , «Фаина» )

Участие в литературном процессе 19051909 годов o А. Блок – публицист: - «Россия и интеллигенция» (1908) - «Стихия и культура» (1909) o Ключевые темы творчества: - взаимоотношения народа и интеллигенции - кризис индивидуализма - место художника в современном мире - образ России, соединяющий в себе патриотические и интимные интонации ( «На поле Куликовом» , 1908 г. ) o Разочарование в результатах публицистической деятельности.

Кризис символизма и творчество 1910 -1917 гг. o Период «переоценки ценностей» : - путешествие в Италию (1909 г. ): протест против мещанства и спасение благодаря высокому классическому искусству (цикл «Итальянские стихи» , книга очерков «Молнии искусства» ) - доклад «О современном состоянии русского символизма» (1910): отречение от символизма, необходимость «духовной диеты» , «мужественного ученичества» и «самоуглубления» o Уход от активной публицистической деятельности, отказ от участия в жизни литературно-театральной богемы и большая работа над осуществлением собственных творческих замыслов: поэма «Возмездие» , пьеса «Роза и крест» , цикл «Кармен» , поэма «Соловьиный сад» и др.

Прижизненные сборники и редкие издания поэта

Философия культуры и поэтическое творчество в 1917 – 1921 гг. o «Может ли интеллигенция работать с большевиками? » o «Может и обязана» , - таков ответ А. А. Блока: ● статья «Интеллигенция и революция» ●поэма «Двенадцать» ● стихотворение «Скифы» Книга: Блок А. А. Двенадцать. Скифы. СПБ. 1918 г. С дарственной надписью А. Блока

После революции o Редактирование «лирической трилогии» o Новый подъём в прозаическом творчестве: «Крушение гуманизма» , «Вл. Соловьёв и наши дни» o Фельетоны: «Русские денди» , «Сограждане» , «Ответ на вопрос язычника» и др. o В поисках литературного заработка на государственной службе: - член Театрально-литературной комиссии - сотрудничество с Театральным отделом Наркомпроса - работа в Большом драматическом театре - член редколлегии издательства «Всемирная литература» , под руководством М. Горького - председатель Петроградского отделения Союза писателей

1 9 2 1 год o Разочарование, вызванное несоответствием между представлением поэта об «очищающей революционной стихии» и кровавой повседневностью наступающего тоталитарного бюрократического режима. o Мотив катакомбного существования культуры. o Мысли А. Блока о неучтожимости истинной культуры и о «тайной свободе» художника. o Состояние «отсутствия воздуха» .

Музей-квартира А. А. Блока в Петербурге

Из фондов музея Семейный фотоальбом

Стул с жесткой спинкой и мягким сиденьем Полотенце, вышитое Е. Г. Бекетовой Стол письменный

Часы настольные Германия. Начало XX в. Металл Пьеро и Коломбина. Скульптурная композиция, принадлежавшая актрисе Л. А. Дельмас.

Рукописи А. А. Блока

Тема родины в лирике А. А. Блока o Этой теме я сознательно и бесповоротно посвящаю жизнь. Всё ярче осознаю, что это – первейший вопрос, самый жизненный, самый реальный А. Блок 9 декабря 1908 г.

Стихи о Родине o «Русь» o «Россия» o «Осенняя воля» o Цикл «На поле Куликовом»

Своеобразие раскрытия темы родины в творчестве А. Блока o Исторические события становятся лирическими, личными; поэт ощущает близость судьбы России с собственной судьбой. o В творчестве поэта утверждается вера поэта в силы России и народа, в его лучшее будущее. o В стихах поэта сочетаются два плана: образноконкретный и философский. o А. Блок развивает патриотические традиции А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя и Н. А. Некрасова.

«Осенняя воля» , 1905 г. o В какой строке воплощена центральная идея стихотворения? o Какой рисует поэт Россию в этом стихотворении? o Какой смысл вкладывает поэт в название стихотворения?

Составьте текст по клише Как вступление к теме _____ воспринимается стихотворение «Осенняя воля» . В центре внимания поэта – идея, воплощённая в строке: ______________________! В данном стихотворении А. Блока Россия предстаёт, с одной стороны, __________________, распевающей _____ и пропадающей в ____________, с другой стороны, страной, без которой нельзя ________. Символично ________ стихотворения «Осенняя воля» , в нём отразилась (в-1: главная, основная, существенная) сторона блоковской России _____, ______. Отсюда и «_____________» , и «__________________________» . o

«Осенняя воля» (1905) Как вступление к теме родины воспринимается стихотворение «Осенняя воля» . В центре внимания поэта – идея, воплощённая в строке: Как и жить и плакать без тебя! В данном стихотворении А. Блока Россия предстаёт, с одной стороны, печальной, забитой, пьяной, распевающей псалмы и пропадающей в кабаках, с другой стороны, страной, без которой нельзя прожить. Символично название стихотворения «Осенняя воля» , в нём отразилась (в-1: главная, основная, существенная) сторона блоковской России - воля, вольность. Отсюда и « дали необъятные» , и « простор» , который ЛГ готов «навеки полюбить» . o

Стихотворение «Русь» , 1906 г. o Какой видит ЛГ Русь? o Какие образы возникают при чтении стихотворения? o В чём своеобразии композиции стихотворения? o Какую роль в стихотворении играет мотив сна? o Какие чувства вызывает в душе ЛГ Русь? o Проанализируйте лексический уровень стихотворения.

o В стихотворении два образа: _______ и ___, они связаны кровными узами ( герой стихотворения русский человека, его память хранит преданья старины), мотивом сноведения: Дремлю – и за дремотой тайна, И в тайне – ты почиваешь Русь. Мотив сна позволяет ЛГ увидеть обыденное, привычное с новой, неожиданной стороны. ЛГ Блока спит и видит сон, в котором предстаёт Россия из глубины веков, таинственная, полная загадок. o Возникают ассоциации образа Руси со сказочной образом спящей красавицы, которую должен разбудить поцелуй смелого и отважного царевича. o Народная сказка у Блока соединяет прошлое, настоящее и будущее России. Что ожидает Россию в будущем? Этот мучительный вопрос и огромная любовь поэта к Родине звучат прекрасной музыкой в этом стихотворении.

Анализ лексического уровня стиха. o Изобразительная сила стихотворения обусловлена точным подбором ИВС. Слова с эмоциональной окраской, называющие мифологические образы, придают стихотворению таинственность и создают (в-1: реальный, таинственный, сказочный) фон для блоковских образов: «_______» , «____________» . В общий лексический строй вписывается устаревшую форма глагола «почивать» , придавая особую (в-1: публицистичность, элегичность, торжественность) интонации стиха.

Анализ стихотворения «Русь» o Стихотворение завораживает мелодией, полной тайны и грусти. Эта мелодия создаётся - с помощью звукописи ( _____, « _______________» ); - многочисленных повторов: 1) __________1 -ой и последней строф, 2) анафористические повторы союзов: «____» , «_» , 3) повторы корней ( «________» , «________» ) и слов( «_______» , «_______» ), 4) ассонансные повторы: «__» , «___» связывают слова в единый, плавно изменяющийся ряд.

Анализ стихотворения «Русь» o Стихотворение завораживает мелодией, полной тайны и грусти. Эта мелодия создаётся - с помощью звукописи (крик журавлей, «вихрь, свистящий в голых прутьях» ); - многочисленных повторов: 1) кольцевой повтор 1 -ой и последней строф, 2) анафористические повторы союзов: «и» , « где» , 3) повторы корней ( «ведуны» , « ведьмы» , « ворожея» ) и слов( «дремота » , « почивает» ), 4) ассонансные повторы: « а» , « о» , « у» связывают слова в единый, плавно изменяющийся ряд.

Цикл «На поле Куликовом» , 1908 г. o Данный цикл занимает особое место в творчестве поэта, он навеян событиями давно минувших эпох. Куликовская битва, по убеждению поэта, принадлежит к «символическим событиям русской истории» . «Таким событиям суждено возвращение. Разгадка их ещё впереди» . o Какова значимость исторического события Куликовской битвы? С какой целью автор обращается к этому историческому событию?

«Река раскинулась. Течёт, грустит лениво…» o Найдите в тексте образы символы. o В чём своеобразие ЛГ А. Блока? В каких ролях выступает он перед читателем? o В чём своеобразие художественной формы стихотворения? Какие приёмы использует автор для её создания? o Как цветопись и звукопись связаны с образной системой стихотворения.

Образы - символы o В стихотворении представлена целая система образовсимволов: - образ Куликовской битвы, который можно понять как ожидание поэтом грядущей совместной борьбы народа и интеллигенции с теми разрушительными силами истории, угрожающим культуре и духовным ценностям страны (статья «Народ и интеллигенция» ); - образ пути, соединяющий, во-первых, прошлое, настоящее и будущее России, во-вторых, путь самого поэта к народу и реальной жизни; - образ степной кобылицы, этот образ продолжает мотив гоголевской птицы-тройки; и птица-тройка, и степная кобылица – это символы России с её устремлённостью в будущее: «И вечный бой! Покой нам только снится…»

Своеобразие ЛГ o ЛГ в стихотворении предстаёт в двух ипостасях: 1) это безымянный воин войска Дмитрия Донского, личная судьба которого неразрывно связана с судьбой Родины. Он готов погибнуть за неё: Наш путь – стрелой татарской древней воли Пронзил нам грудь… 2) и в то же время это человек XX века, современник поэта, пытающийся в историческом прошлом страны найти ответы на вопросы современности.

Образ России o В строе блоковских стихов о России образы «Русь моя» и «Жена моя» - всегда близки, всегда рядом. Эти две любви – к единственной женщине и к единственной на земле стране, Родине, - два высших Божественных зова жизни, две главные человеческие необходимости, которые, по Блоку, имеют общую природу, некие общие законы. И та, и другая любовь драматичны, в каждой своё неизбежное страдание, свой «крест» , и поэт бережно несёт его через всю жизнь» . Л. А. Колобаева. Задание. Свяжите данные слова с идейным миром стихотворения.

Художественная форма стихотворения o Художественная форма стихотворения близка к поэтике ________ творчества со свойственным ему ритмом и народной песни, и молитвы, и заговора, и заклинания. Чередование упорядоченных длинных и коротких строк ________ (в-1: хорей, ямб), ______ и _______ рифмы, внутристиховые паузы, _________ способ рифмовки, обилие ________, _______ создают ритмический рисунок вечного движения, полёта степной кобылицы.

Звукопись и цветопись стихотворения o Преобладают два цвета: _____ и _______. Первый – символ Родины, Руси. _____ цвета обрывы реки, стога сена, __________________. o ______ цвет вносит т текст тревогу, встречаясь в образах « _____________» , «_____________» . o Интересна звуковая инструментовка стихотворения с ______ «ч» и «ц» , напоминающими порыв ветра, шум боя, звуки копыт войска Дмитрия Донского и летящей степной кобылицы.

Стихотворение «Россия» , 1908 г. o В стихотворении поэт осваивает фольклорные и литературные традиции М. Ю. Лермонтова, Н. А. Некрасова. o Россия предстаёт народной: «расхлябанные колеи» , «избы серые» . o Россия Блока наделена человеческими чертами. Она олицетворяется в образе прекрасной женщиныкрестьянки. «Разбойная краса» ассоциируется с историческим прошлым страны, с народными бунтами. Драматична судьба женщины-крестьянки, драматична и судьба России, но поэт верит в светлое будущее страны: «Не пропадёшь, не сгинешь ты…» , «И невозможное возможно…» o Какие тропы использует поэт для передачи своей любви к родине?

Домашнее задание o Анализ стихотворения по плану «Россия» (1908 г. ) o Ответ по теме. o Выразительное чтение поэмы « 12»

А. А. Блок

Иллюстрации Ю. Анненкова к поэме А. А. Блока « 12»

Поэма « 12» o Время создания поэмы. Авторская самооценка и восприятие поэмы современниками А. Блока. o Поэма « 12» написана в январе 1918 г. o Об этом времени и о поэте: «… в последний раз отдался стихии» (А. Блок) «Он ходил молодой, весёлый, бодрый, с сияющими глазами – и прислушивался к той «музыке революции» , к тому шуму от падения старого мира, который непрестанно раздавался у него в ушах, по его собственному свидетельству» (Н. А. Бекетова) «Сегодня я гений…» (А. Блок) «Стыдно сейчас…ухмыляться, плакать, ломать руки, ахать над Россией, над которой пролетает сейчас революционный циклон» (ст. А. Блока «Интеллигенция и революция» «Всем телом, всем сердцем, всем сознанием слушайте Революцию» (там же)

Поэма « 12» o - явление закономерное в творчестве А. Блока. Она явилась итогом творческих поисков поэта, его гражданским размышлением о судьбах России, народа, революции, того, что она несёт. Поэт остался верен своему пути поисков и огорчений.

Тема и идея поэмы o Тема – тема революции. o Идея – идейный конфликт нового и старого мира, непримиримость этого конфликта, конфликт добра и зла в душах самих людей

Своеобразие поэмы « 12» o 1. Слияние двух начал – реалистического и романтического, бытового и символического Патруль красногвардейцев В Петрограде « 12» 12 апостолов, учеников Христа, несущих в мир своё учение

Своеобразие поэмы « 12» o 2. Три композиционных плана: - путь и борьба красногвардейцев; - враждебные стихии; - драматическая история любви и гибели героев. o 3. Основные образы: - образ старого мира, который складывается из образов буржуя, писателя Вития, попа и др. ; - образ нового мира, который олицетворяется образами 12 -красногвардейцев, 12 апостолов революции; - образ Христа.

4. Два стилевых потока (полифонизм поэмы, синтез высокой поэзии с разными жанрами) o разговорный : - частушка - плясовая - пародия на романс - городской фольклор - воровская и солдатская песня - всё, что составляет индивидуальную характеристику действующих лиц o патетический (высокопафосный) - марш - лозунг - высокая мелодия, несущая образ Христа плакат - всё, что связано с общим монолитным движением 12, с их шествием

5. Цветопись поэмы Чёрный – обозначение тёмного злого начала, хаоса, непредсказуемых стихийных порывов в человеке, мире, космосе, символ пустоты, бездуховности Белый – o Красный (кровавый) – флаг, обагрённый кровью борьбы и насилия, символ «мирового пожара» , революционных изменений 1) символ чистоты, созидания, духовности, светлого будущего: белый снег, сопровождающий 12 апостолов, белый цвет в финале поэмы; 2) олицетворение мечты о преображении мира, отсюда движение от природного контраста чёрному до широких обобщений, от изображения картин природы до выражения идеала, отражающего будущее.

6. Трёхмерность образных понятий поэмы o Земля – ветер – небо o ледок – вьюга – снег o старый мир – 12 – Христос o Пётр – Катька – Ванька o чёрный – белый – красный – всё это помогает передать целую гамму переживаний, чувств, настроений.

Поэма « 12» «это частушка, сыгранная на грандиозном органе» . К. Чуковский