Скачать презентацию Александр Сергеевич Пушкин 1799 -1837 Педагогические взгляды Скачать презентацию Александр Сергеевич Пушкин 1799 -1837 Педагогические взгляды

пушкин.pptx

  • Количество слайдов: 7

Александр Сергеевич Пушкин (1799 -1837) Александр Сергеевич Пушкин (1799 -1837)

Педагогические взгляды • главное препятствие для широкого распространения просве щениявидел в крепостничестве, • критиковал Педагогические взгляды • главное препятствие для широкого распространения просве щениявидел в крепостничестве, • критиковал карьеризм, не поддержанный учением и воспитанием, • отмечал недостатки домашнего воспитания, • требовал уни чтожения телесных наказаний, присмотра за нравами,

Педагогические взгляды • возражал против чрезмерного увлечения иностранными языками, • при преподавании любого предмета Педагогические взгляды • возражал против чрезмерного увлечения иностранными языками, • при преподавании любого предмета советовал исхо дить из возрастадетей, • выступал против поддержки в казенных учреждениях детского литературного творчества, • большое значение придавал изучению истории.

Тема детства Занимает небольшую часть в творчестве. Только стихотворения «Младенцу» (1824) и «Эпитафия младенцу» Тема детства Занимает небольшую часть в творчестве. Только стихотворения «Младенцу» (1824) и «Эпитафия младенцу» (1828) целиком по священы этойтеме. Лишь фрагментами, вкраплениями присут ствует она в крупных произведениях, чаще всего как описание детства героев: детство Евгения Онегина и Татьяны Лариной, Петруши Гринева, князя Гвидона. Однако то или иное упомина ние о детстве, сравнение или портрет ребенка постоянно встреча ются на страницах пушкинских сочинений.

Нередко детство воспринималось поэтом драматически: это и несчастный удел незаконнорожденного ребенка ( «Романс» . Нередко детство воспринималось поэтом драматически: это и несчастный удел незаконнорожденного ребенка ( «Романс» . 1814), и убийство маленького царевича Димитрия ( «Борис Годунов» , 1825), «Русалка» (1829— 1832). Отношение Пушкина к современной детской литературе было в целом отрицательное. Поэт отказывался сотрудничать в детских журналах и никогда не писал специально для детей. Однако среди его нереализованных замыслов остался роман о детстве. Детскую литературу хорошо знал и пародировал ее штампы.

Стихи Пушкина в круге детского чтения Вошли в круг детского чтения по причине их Стихи Пушкина в круге детского чтения Вошли в круг детского чтения по причине их согласованности с эстетическим чув ством ребенка. Подходят для маленьких детей и стихотворения, и поэтиче ские миниатюры, и отрывки из крупных произведений, фрагмен ты и наброски на темы природы, особенно те, в которых звучат отголоски народных песен, а краски естественны и ясны. «Надо мной в лазури ясной Светит звёздочка одна, Справа — запад тёмно красный, Слева — бледная луна» . «Что белеется на горе зелёной? Снег ли то, али лебеди белы? »

Сказки Любимый жанр поэта. В круг детского чтения почти сразу после опубликования во шли: Сказки Любимый жанр поэта. В круг детского чтения почти сразу после опубликования во шли: • «Сказка о попе и работнике его Балде» (1831), • «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» (1831), • «Сказка о рыбаке и рыбке» (1833), • «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» (1833), • «Сказка о золотом петушке» (1834).