АКТУАЛЬНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ТЕКСТА Рассмотрение актуального членения двух единиц

АКТУАЛЬНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ТЕКСТА Рассмотрение актуального членения двух единиц: высказывания и ССЦ

Тема и рема Анализ коммуникативной устроенности высказывания, чаще всего равного предложению, предполагает членение предложения (или всего контекста высказывания) на исходную часть сообщения — тему (Т) и на то, что утверждается о ней — рему (Р).

Учёные • Идея такого членения содержания актуальной речи на две части существовала и у сторонников логического направления (Ф. И. Буслаев), психологического (А. А. Потебня), формального (Ф. Ф. Фортунатов, А. А. Шахматов и др. ). Однако основополагающая концепция актуального членения предложения принадлежит учёным Пражской лингвистической школы: В. Матезиусу, Я. Фирбасу, Ф. Данешу и др.

• В. Матезиус выделил тему ( «основу «) высказывания, которая не несёт новой информации, т. к. она или связана с предыдущим текстом, или может быть легко понята из контекста. Рема ( «ядро» ) сообщает нечто новое о теме высказывания. В. Матезиус писал: «. . . основные элементы актуального членения предложения — это: а) исходная точка (основа) высказывания, то есть то, что является в данной ситуации известным или по крайней мере может быть легко понято и из чего исходит говорящий б) ядро высказывания, то есть то, что говорящий сообщает об основе высказывания»

Точки зрения • Лингвисты Г. Пауль, О. Есперсен, А. А. Шахматов, утверждали, что основное внимание говорящего сосредоточено на теме. • Рядом советских ученых (Л. В. Щербой, В. В. Виноградовым, С. И. Бернштейном и др. ) актуальное членение соотносилось с субъектно-предикатным членением. Они считали, что полная информация предложения передается комплексно, т. е. сочетанием содержания темы и ремы (Т + Р): Поезд // промчался мимо*

Тематическая зона и рематическая зона В дальнейшем изучении этого явления было установлено, что Т и Р могут распознаваться в тексте на основании места их расположения в предложении, т. к. Т обычно предшествует Р. Поэтому были выделены зоны начала предложения (тематическая зона) и второй части предложения — (рематическая зона). Каждая из зон, помимо главных членов предложения, включает и второстепенные члены предложения, которые называются распространителями или расширителями, т. к. в их задачу входит расширение информации о теме или реме, ее уточнение и др.

Диффузная зона • Учёные Г. Пауль и Я. Фирбас, помимо зон Т и Р, выделили третий, «связующий член» , содержащий модальные и временные показатели (ЛЭС, 23). Поэтому была определена третья зона, которая была названа «предъядерной» (Т. М. Николаева, 1985) или «диффузной» . (Этим термином мы будем пользоваться. ) Диффузная зона может располагаться перед темой, между Т и Р и после Р. Поэтому диффузная зона может примыкать как к зоне Т, так и к зоне Р, может быть членом двойственной связи, относясь как к Т, так и к Р.

Например: И журавли / печально пролетая // уж не жалеют больше ни о чем //. В данном высказывании выделяется тематическая зона: «журавли» с примыкающей к ней диффузной зоной (Д): «печально пролетая» . Этот член двойственной связи (дуплексив), с одной стороны, характеризует журавлей: какие они? — печально пролетающие; с другой стороны, диффузная зона примыкает к рематической зоне, характеризуя новое в сообщении: [они] «не жалеют ни о чём» — когда? — пролетая печально.

Диремные высказывания Подобного рода высказывания, вычленяющие две основных зоны (Т + Р) получили название диремных. Границы между зонами могут варьироваться в зависимости от установки говорящего, от места логического ударения в высказывании.

Например: Знак // обозначает границу между тематической зоной и рематической, а также большую паузу, которая в письменной речи обозначается точкой, точкой и запятой, многоточием, тире и двоеточием. Знак / выделяет диффузную зону, входящую в зону Т или Р, а также небольшую паузу, отмеченную или не отмеченную запятой. При необходимости сохранения знака препинания, границы зон темы и ремы не обозначаются.

Моноремные структуры Помимо членимых, диремных высказываний, существуют и моноремные структуры, они могут состоять из нескольких слов, но не членятся на тему и рему. К ним относятся:

1. Полносоставные моноремные высказывания, являющиеся общеинформативными, они всем составом отвечают на вопрос: Что произошло"? Что происходит? Например: Было темно. Заблудились мы. Понял я. 2. Моноремными являются также неполносоставные, частноинформативные высказывания с опущенной или не предполагавшейся темой: Не курить! Точно! Договорились!. 3. Моноремными являются короткие неполные предложения , использующиеся в разговорном языке, а также в художественной литературной речи, например: Не наш ли омёт? Доходим. — Он. — Нашли? Он самый и есть.

Порядок актуального членения высказывания Прямой порядок актуального членения высказывания. Обратный порядок актуального членения высказывания.

Прямой порядок актуального членения высказывания (нормальный, нейтральный, фиксированный порядок) Прямой порядок актуального в том случае, если тема и рема расположены в обычной последовательности, с нарастанием смысла сообщения от темы к реме. При этом тема, т. е. «данное» , «известное» , «психологическое подлежащее» , «основа» , определяет «смысловой субъект» и стоит в начале высказывания или предложения, а рема, т. е. «предицируемая часть» , «новое» , «ядро» , расположена после темы и содержит «смысловой предикат» .

Обратный порядок актуального членения высказывания(субъективный или инверсионный) Изменение стилистически нейтрального ритмикоинтонационного строя фразы связано с инверсией (перестановкой) синтаксических компонентов предложения. При инверсии меняются местами тема и рема. Внутри ремы выстраиваются в обратном порядке два компонента глагольного словосочетания — глагол и зависимая от него группа. Пример: Синими переливами / играл утренний свет.

Сложное синтаксическое целое (ССЦ) В тексте (ССЦ) может присутствовать одна макротема. Она обычно заявлена в Заглавии: «Ученик» М. Цветаевой, «Муза» А. Ахматовой, «Демон» М. Лермонтова. Затем в Зачине, Развёртке, Концовке макротема может быть рекурсивно (т. е. с возвратом к началу) повторена N е количество раз. В тексте ССЦ одна макротема может быть квантифицирована, т. е. выделены её составляющие. Такое ССЦ является монотематическим, или моносубъектным.

В монотематическом ССЦ, параллельно коннекторному ряду макротемы, формируется коннекторный ряд макроремы. Функцию макроремы, вводящей основную идею сообщения, чаще всего выражает глагол предикат, формирующий ряд повторов разного типа; макрорема включает перифразы, отглагольные существительные или прилагательные, причастия или деепричастия. Макрорема в монотематическом ССЦ, вместе с макротемой, может появляться в Заглавии.

Квантификация макротемы Возможно сохранение одной макротемы и разделение её автором на составляющие. Такой текст является тем не менее монотематическим. Макротема при этом чаще всего обозначена Заглавием.

Включение ассоциативных макротем и макрорем Монотематическое ССЦ с Заглавием монотемой может многократно повторять её в тексте, придавая макротеме различные синтаксические функции. Макротема может быть подлежащим, обращением, именительным темы, может заменяться местоимением различных синтаксических функций и т. д. Появление в поэтической речи неожиданных макрорем связано с особым способом видения автором бытовых предметов, оформлено слож ной системой образов, сравнений, сопоставлений, олицетворений.

Заглавие в тексте (ССЦ) может называть как тему, так и рему ( «Москва затемнена» ), может обозначать только рему. Пример: «Берегись» М. Цветаевой, «Да будет» Б. Пастернака.

Политематическое (полисубъектное) ССЦ Cуществует и политематическое (полисубъектное) ССЦ. Его отличает введение нескольких тем согипонимов, названных одновременно: «Ты и Вы» А. С. Пушкина, «Я и вы» Н. Гумилёва, «Народ и поэт» А. Блока и др. В политематических ССЦ нередко могут появляться дополнительно третьи, четвертые макротемы. Кроме того, в указанных двух типах используются микротемы, подчинённые макротеме или представляющие собой её часть.

Политематическое ССЦ Однако в тексте произведения, в Заглавии (или в Зачине) могут быть введены не одна, а две темы одновременно. Такой текст (ССЦ) называется политематическим, например: «Песня о певце и короле» Н. Гумилёва, «Небо и звезды» М. Ю. Лермонтова, «Народ и поэт» А. Блока. Использование не одной, а двух или более тем текста неизменно вызывает нарушение линейности, последовательности изложения (континуума). Появление двух тем одновременно вызывает их чередование, чере дование их рем, что затемняет их проспекцию, т. к. возникает стремление каждой из тем предвосхитить развитие событий, продвинуться вперёд, опередить вторую тему.

Проблема формирования коннекторных рядов текста (типы и виды повторов) I. Повторы однокоренных слов с наименьшими изменениями семантики, но с возможностями позиционных изменений. К этому типу относим три вида: 1) точные, или полные повторы; 2) парадигматические повторы; 3) деривационные (изменяющие способ образования слов).

II. Повторы с разнородностью лексико семантической и позиционной: 1) синонимические повторы; 2) антонимические; 3) перифрастические; 4) гипонимические; 5)омонимические и неонимические; 6) паронимические; 7)семантические.

III. Повторы грамматические в тексте с цепной и параллельной связью: 1) анафорические местоименные повторы; 2) грамматические повторы средств выражения каждой из пяти категорий: Участников коммуникативного акта, Участников событий, События, Времени (и вида), Пространства Оценки (рациональной и иррациональной, аксиологической).