Активные процессы в современном русском языке Подготовил: Чигвинцев

Активные процессы в современном русском языке Подготовил: Чигвинцев В.

Русский язык еще не установился, - и дай Бог, чтоб он еще как можно долее не установился, потому что чем больше будет он устанавливаться, тем лучше и богаче установится он… В.Г.Белинский

Тенденция – направленность языковых изменений, которая проявляется в форме накопления однотипных фактов-инноваций, языковой конкуренции, параллелизме старых и новых норм, их вариантности, устранении старых норм и закреплении новых

Развитие языка зависит как от внутренних законов языка, так и от внешних факторов – объективной действительности Внутренние законы развития языка: закон аналогии (выравнивание форм в произношении, ударении, грамматике); закон языковой традиции ( стремление языка к стабильности); закон экономии речевых средств; закон противоречий.

Антиномии - противоречия, свойственные языку как феномену, через которые проявляется саморазвитие языка антиномии говорящего и слушающего, антиномии узуса и возможностей языковой системы, антиномии кода и текста, антиномия двух функций языка: информативной и экспрессивной и др.

Внешние факторы развития языка: свобода слова, отмена политической цензуры, развитие рыночной экономики, открытость российского общества, нестабильность в политическом и экономическом положении страны, поляризация общества, техническое перевооружение быта и т.д.

«События второй половины 80-х – начала 90-х годов по своему воздействию на общество и язык подобны революции» Возрастает личностное начало в речи, диалогичность общения, как устного , так и письменного. Расширяется сфера спонтанного общения не только личного, но и устного публичного. Меняются важные параметры протекания устных форм массовой коммуникации: создается возможность непосредственного обращения говорящего к слушающим и обратной связи. Меняются ситуации и жанры общения. Жесткие рамки официального публичного общения ослабляются. Появляется стремление выработать новые средства выражения , новые формы образности, новые виды обращения к незнакомым. Отмечается возрождение дореволюционных наименований.

Основные тенденции, характеризующие состояние современного русского языка: тенденция к интернационализации; тенденция к неологизации; тенденция к экспрессивизации; тенденция к сближению норм письменной и устной речи; тенденция к росту вариантности языковых средств в пределах нормы; тенденция к расшатыванию языковой нормы.

Ключом к пониманию механизма отбора и комбинации средств выражения является общественный вкус – меняющийся идеал пользования языком в соответствии с характером эпохи. Общественный вкус проявляется в языковой моде.

Модные слова являются своеобразным отражением общественной ситуации 1993 год – бартер, биржа, менталитет; 1995 год – демократия, конверсия, ноу-хау, регион; 1996 год – банкротство, зомби, крыша, мафия, разборки; 1998 год – девальвация, дефолт, импичмент, олигарх, прорвемся, реформа; 2005 год - монетизация (по И.Т.Вепревой) Модное слово – актуальное, ключевое слово текущего момента, хронофакт.

Активные процессы в словообразовании Закон аналогии – унификация словообразовательных средств Рост агглютинативных черт в процессе образования слов Агглютинация (от лат. приклеивание) – образование грамматических форм и производных слов путем последовательного присоединения к корню или основе слова грамматически однозначных аффиксов, при котором границы морфов остаются отчетливыми, без изменений. Таганрог – таганрожцы(трад.), таганрогцы

Активные процессы в словообразовании Следствие агглютинации: 1) затухание чередований на стыке морфем; 2) рост интерфиксации:слова с суффиксом –анин, -ан(е) –интерфикс –ч-: Гремиха – гремихчане; 3) наложение морфем: Челябинск – челябинский (ск +ский).

Активные процессы в словообразовании Наибольшей устойчивостью обладают общие способы словообразования Новыми оказываются только номинации, единицы наименования Лягушатник (место для расположения того, что названо производящей основой); бомжатник

Активные процессы в словообразовании Наиболее продуктивные словообразовательные типы Причины продуктивности /непродуктивности СТ: недостаточность или избыточность каких-либо образований; социальный заказ; мода; необходимость в новых наименованиях: русскость, советскость (отвлеченные имена существительные); отксерить, лоббировать (глагольные модели)

Активные процессы в словообразовании Производство наименований лиц Суффикс - ник: рыночник, бюджетник, теневик… Суффикс - щик: суверенщик, оборонщик… Суффикс - ант: подписант, деградант…. Абстрактные имена и названия процессов Суффиксы –ость, - изм: вживаемость, рисковость, легализм… Существительные с финалиями на –фикация, -изация: долларизация, рублевизация, регионализация, спидофикация, теплофикация.

Активные процессы в словообразовании Приставочные образования и сложные слова Приставки пост-, анти-, про-, после- сверх-: постперестроечный, антидуховность, пророссийский, сверхграфиковый… Словообразовательные элементы псевдо-, супер-: псевдодемократ, супермодель… Комбинации словообразовательных элементов: клиповед, клиполюб, клипорежиссер; телекиноискусство, телегруппа, телемания, телецерковь, телефеерия…

Активные процессы в словообразовании Специализация словообразовательных средств Процесс специализации словообразовательных средств направлен на выражение одного из возможных значений , если суффикс – многозначный. Суффиксы –чик, -щик, -тель: обозначение лица (более традиционно), обозначение предмета (вновь приобретенное значение). Купальник – (в 19 веке – лицо, в 20 в. – предмет). Суффикс –щик - значение лица при вторичной суффиксации: классификатор (предмет) – классификаторщик (деятель).

Активные процессы в словообразовании Словообразовательные новообразования Неологизмы – появляются в определенный период, постоянно воспроизводятся и принимаются языковой традицией (штрих – паста для исправления ошибок, жареный факт). Потенциальные слова – нетрадиционные слова, незакрепленные в языке, появление которых объясняется потребностью в соответствующем наименовании (луноход…марсоход, венероход). Окказиональные слова – индивидуальные авторские образования, существующие лишь в том контексте, в котором они появились.