Акмаева Анастасия Сергеевна заместитель директора МБОУ Гимназия

Акмаева Анастасия Сергеевна, заместитель директора МБОУ «Гимназия № 6» Приволжского района г. Казани

*

* Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544 н г. Москва

5 ноября 2008 года Послание Федеральному Собранию «Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя – ключевая особенность современной школы. » Президентская инициатива: «Наша новая школа»

Преподаватель, консультант Организатор деятельности школьников Просветитель и воспитатель Учитель XXI века Активный участник общения с учениками, их родителями и коллегами Исследователь педагогического процесса повышение уровня профессионализма и педагогического мастерства, 6 творческий поиск нового.

XIX век Константин Дмитриевич Ушинский «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя. » русский педагог, основоположник научной педагогики в России.

* Совершенствование учительского корпуса Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации, привлечение нового поколения учителей.

Новая цель образования (реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» ) Новое содержание образования и технологии Новые средства обучения Саморазвитие педагога Современный урок, проектно-исследовательская и внеурочная деятельность Технология оценивания универсальных учебных действий Стандарт общего 9 образования

* цель и процесс приобретения педагогом знаний, умений, способов действий реализация своего предназначения, решения задач по обучению, воспитанию, развитию и социализации школьников.

Программа профессионального развития «Учитель XXI века» • оценка педагогов по группам показателей профессиональных качеств и результатов деятельности • анализ результатов оценки • планирование и реализация программ индивидуального развития по результатам оценки • аттестация и определение квалификационной категории

* информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем); * коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми); * самоорганизации (умение ставить цели, планировать, ( ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы); * самообразования (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность). 13

Индивидуальная программа профессионального самосовершенствования • выявление областей проявления затруднений и профессиональных потребностей ти • построение «зоны ближайшего развития» и стимулирования творческого роста • целеполагание и планирование индивидуального развития • адресная помощь и консультационная поддержка

* Новые результаты образования универсальные учебные действия: умение учиться, т. е. способностьсубъекта к саморазвитию и самосовершенствова нию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса

* Традиционные формы работы: семинары-практикумы, открытые уроки, круглые столы, методические недели * Творческие формы организации повышения квалификации: школа молодого учителя, школа авторского образования, курсы актерского мастерства для педагогов, институт коучинга, творческие группы и группы профессионального мастерства, научно-исследовательская лаборатория, методическая мастерская по проблемам разработки нового программно-методического обеспечения образовательного процесса. * Практика ведения портфолио педагога, творческие отчеты учителей по темам самообразования в рамках аттестации. самообразования 16

XIX век Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег «Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть это собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только первоначальную мотивацию, которая постепенно перерастает в желание самосовершенствоваться, а затем творить» немецкий педагог, либеральный политик.

Информационно-методическая поддержка: сайт «Электронное образование в РТ» www. edu. tatar. ru 18

XX век Климент Аркадьевич Тимирязев «Только осуществляя свои лучшие мечты, человечество продвигается вперед. » историк науки, членкорреспондент Российской академии наук.