Адаптация студентов 1 -го курса Разработано педагогом-психологом Луцкович В. В. с учетом вопросов мониторинга
1. В помощи какого рода Вы нуждаетесь больше всего (не больше 1 варианта): 1) 2) 3) 4) 5) - материальной; - психологической; - дружеской поддержке; - медицинской; - правовой.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 2. Какие трудности Вы сейчас испытываете: в учебе; в общении с группой; в общении с преподавателями: 10. Трудности в налаживании Неопределенность мотивации выбора профессии, недостаточная подготовленность к ней Непривычность университетской системы обучения Перегруженность учебных планов большим количеством экзаменов и зачетов Перегруженность учебных программ новой информацией Сложность и новизна изучаемых предметов Трудности в организации своего быта Большая и неравномерно распределенная нагрузка Материальные затруднения Отрицательные переживания, связанные с уходом со школы 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. взаимоотношений с Сокурсниками Трудности в общении с преподавателями Неумение организовать самостоятельную работу, изменение контроля за успеваемостью Неумение работать с библиотечными каталогами, пользоваться энциклопедическими словарями, специальными справочниками и др. Изменение опросной системы Физически тяжело выдерживать «спаренные» занятия Трудности, связанные с привыканием к напряженному учебному графику Физически тяжелое существование вдали от дома (в общежитии, на съемной квартире и т. д. ) Ваше особое мнение?
3. Какая помощь и с чьей стороны Вам нужна для того, чтобы справиться с трудностями в университете? 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) - друзей; - родителей; - декана; - куратора; - старосты; - решаю сам; - не испытываю трудностей.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 4. Что из перечисленного ниже для вас важно, а что не важно для достижения успеха и благополучия в жизни? Способности, талант. 9. Инициативность, находчивость. Образование. Трудолюбие, добросовестное 10. Деньги. отношение к делу. 11. Отзывчивость, чуткость Положение, помощь к другим. родителей, родственные связи. 12. Цель в жизни. Удача, везение, случай. 13. Здоровье. Связи с «нужными людьми» . 14. Приятные манеры, Активное участие в внешность. общественной жизни. 15. Умение приспособиться. Забота, прежде всего о себе. 16. Честность, принципиальность. 17. Другое (напишите).
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 5. Как Вы представляете свой Образ жизни: 14. Целеустремленное движение вперед. Учеба в Вузе. Жить помогая окружающим 15. Увлеченность спортом. и заботясь о близких людях. 16. Жизнь без вредных привычек. 17. Изменчивая жизнь с потребностью Частый культурный досуг. ориентироваться в изменяющихся Умеренная, будничная жизнь. условиях. Спокойствие в жизни (нет 18. Хаотичный, напряженный и споров и конфликтов). экстремальный характер жизни Жизнь полная развлечений и "здесь и сейчас". игр. 19. Жизнь для себя и своего Информативная жизнь. благополучия. Экологическая деятельность. 20. Свободная и независимая жизнь. Работа на благо общества. 21. Домашняя жизнь. Отдых в кругу семьи и друзей. 22. Жизнь во имя благополучия своей Жизнь в свое удовольствие. семьи и собственных детей. Активный характер жизни. 23. Жизнь в окружении друзей. Здоровый образ жизни. 24. Интенсивная и интересная жизнь. 25. Общественная жизнь во благо своему народу.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 6. В чем Вы видите для себя смысл вашей жизни? Работа. 14. Счастье и радость. Познание. 15. Деньги. Будущее своих детей. 16. Экологически безопасная и обустроенная жизнь. Семья. 17. Материальная обеспеченность. Реализоваться в жизни. 18. Профессиональное призвание. Помогать близким и окружающим. 19. Значимое положение, статус. Быть полезным и нужным обществу. 20. Преданные друзья. Достижение поставленных целей. 21. Независимость в жизни. Построить свое Жилье. 22. Преданность Родине. Оставить после себя памятный 23. Любовь. след. 24. Жизнь в свое удовольствие. Карьера. 25. Здоровье. Удачно выйти замуж (жениться). Найти свое место в жизни (найти свое призвание).
7. Что наиболее значимо для вас в вашем обучении? Успешно продолжить обучение на последующих курсах. Успешно учиться, сдавать экзамены на «хорошо» и «отлично» . 3. Приобрести глубокие и прочные знания. 4. Быть постоянно готовым к очередным занятиям. 5. Не запускать изучение учебных предметов. 6. Не отставать от сокурсников. 7. Выполнять педагогические требования. 8. Достичь уважения преподавателей. 9. Быть примером для сокурсников. 10. Добиться одобрения окружающих. 11. Избежать осуждения и наказания за плохую учебу. 12. Получить интеллектуальное удовлетворение. 1. 2.
8. Что способствовало вашему выбору данной специальности? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Занятия в профильной спецшколе, спецклассе. Желание получить высшее образование. Семейные традиции, желание родителей. Совет друзей, знакомых. Престиж, авторитет вуза и факультета. Интерес к профессии. Наилучшие способности именно в этой области. Стремление прожить беззаботный период жизни. Увлечение экологией. Случайность. Нежелание идти в армию (для юношей). Доступность образования в МЭГУ им. А. Д. Сахарова. Низкая плата за обучение.
9. Получение диплома дает вам возможность: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Достичь социального признания, уважения. Самореализации. Иметь гарантию стабильности. Получить интересную работу. Получить высокооплачиваемую работу. Работать в государственных структурах. Работать в частных организациях. Основать свое дело. Обучения в аспирантуре. Самосовершенствования. Диплом сегодня ничего не дает.
10. Достаточна ли Ваша школьная подготовка для освоения специальных дисциплин? 11. Совпало ли Ваше представление о студенческой жизни и об учебе с реальностью? Почему? 12. Какие черты характера, по-вашему, нужны студенту для успешного обучения в университете? 13. Для чего Вам нужно высшее образование?
14. Как изменился Ваш образ жизни с началом учебы в университете? 15. Нашли ли Вы свое место в вузе? 16. Насколько Вы адаптировались к обучению? 17. Насколько Вы адаптировались к коллективу? 18. Собираетесь ли Вы покинуть вуз? 19. Насколько свободно Вы себя чувствуете с преподавателями?
Скачать презентацию Адаптация студентов 1 -го курса Разработано педагогом-психологом Луцкович
Адаптация студентов.pptx