Адаптация ребенка в замещающей семье
АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ — ПЕРВЫЙ ГОД. Три стадии: 1. Идеализированные ожидания» (медовый месяц)- как у ребенка, так и у замещающих родителей. Каждая из сторон полна надежд и старается понравиться другой. 2. «Установочные конфликты» являются естественной частью приспособления семьи и ребенка друг к другу. Идет привыкание к смене требований и правил. 3. Стадия «вживания» или собственно адаптации. Происходит простраивание границ допустимого, привыкание к взаимным потребностям и особенностям, привычкам и правилам поведения. На этой стадии фактически формируется привязанность к семье. 2
Вспышки негативного поведения в это время могут иметь следующие причины: o Дети, пережившие утрату семьи, боятся повторения этого и в новой, приемной семье. Иногда они провоцируют воспитателей на разрыв, демонстрируя своим поведением двойственность — привязанность и отвержение одновременно. o Они колеблются между надеждой и страхом быть обманутыми снова, пытаются контролировать возникающие у них теплые чувства, поскольку знают, как взрослые могут злоупотреблять своей властью. o Вспышки негативного поведения могут быть частью процесса отреагирования утраты кровной семьи. o Дети таким образом могут демонстрировать, чему они научились в родной семье, свои представления о том, как надо себя вести. o Проверяют, до каких пределов они могут дойти в своем плохом поведении, сохраняя принятие со стороны взрослых. 3
Для воспитателя очень важно : • не ждать быстрых «результатов» ; • сосредоточиться на изменениях к лучшему, замечать и ценить их; • обращаться за помощью к специалистам. На стадии «вживления» : Воспитатели уже больше знают ребенка, начинают лучше понимать его и чувствуют себя более уверенными. Ребенок, начинает дорожить семьей, уже не думает всерьез об уходе и больше доверяет воспитателям. Ощущение контакта с ребенком, взаимное понимание и теплые чувства — все это появляется по мере решения проблем. Главное достижение этой стадии, длящейся чуть более полугода, — взаимное доверие и субъективное ощущение постоянства отношений. 4. Стадия «Равновесие» , В этот период семья становится достаточно самостоятельной, реже обращается за помощью к специалистам. Дети обычно начинают активно интересоваться своим прошлым, много вспоминают и даже сочиняют, беря за основу настоящее. 4
РЕЙТИНГ СТРАХОВ И ОПАСЕНИЙ. • Устройство детей в семью подразумевает не только умение справляться с трудностями их поведения, но и умение принимать и организовывать изменения в жизни самих воспитателей. • Изменения могут вызывать раздражение у воспитателей и членов их семьи и стремление любой ценой сохранить прежний уклад. , свой привычный образ жизни обычно кажется нам самым правильным и естественным и каждого, кто не хочет его принять, мы склонны считать агрессором, вторгшимся на нашу территорию. • Страхи, высказанные разными людьми, очень разные. Наши «уязвимые места» зависят от воспитания, которое мы получили, от нашей культуры, среды, убеждений, жизненного опыта. • Наши страхи оказывают нам большую услугу, обращая наше внимание на слабые места, на то, чему еще предстоит научиться. • Нужно всегда стараться понять реальные причины поведения ребенка, а не приписывать ему автоматически «испорченность» или стремление «сделать назло» . 5
Скачать презентацию Адаптация ребенка в замещающей семье АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА
Адаптация ребенка в приемной семье.ppt