Адаптационная группа Я Мама Чем мы

Адаптационная группа «Я + Мама»

Чем мы будем заниматься • «Я + Мама» - это адаптационная группа для детей 1, 5 – 3 лет, не посещающих детский сад. Основная идея создания группы – профилактика психоэмоционального напряжения и психологическая подготовка ребенка к детскому саду, которая включает в себя 2 аспекта: формирование у малыша положительного эмоционального настроя и расширение социальных контактов

Чем мы будем заниматься • отличать основные цвета и их оттенки; • понимать и выполнять двух- и трехсложные просьбы взрослого; • различать величину и форму предмета; • считать в пределах 5; • называть предметы полным словом; 2/16/2018 http: //aida. ucoz. ru 3

Чем мы будем заниматься обращаться с игрушками; кидать мячик; приговаривать потешки; мастерить (рисовать красками — обращаться с кистью, «калякать» фломастерами и карандашами; • Играть с сыпучими материалами (крупы, песок) • • 2/16/2018 http: //aida. ucoz. ru 4

Чем мы будем заниматься • Учить выходить из конфликтных ситуаций • Развивать мелкую и крупную моторику руки (пальчиковая гимнастика + шнуровки, матрешки, кубики, паззлы, рамкивкладыши, сортировщики, специальные панели и разнообразные конструкторы) • Играть в подвижные игры 5

Условия работы группы 1. Адаптационная группа «Я + Мама» - группа социализации: ребенок сам выбирает, чем ему заниматься. Задача педагога – мягко направлять внимание ребенка к областям, которые актуальны для развития. 2. Педагог готовит предметную развивающую среду, которая стимулирует развитие познавательной активности ребенка и способствует появлению различных ситуаций общения между детьми и взрослыми 6

Условия работы группы 3. Все игрушки доступны для ребенка, сам делает выбор 4. Педагог может работать, как с группой, так и индивидуально, степень концентрации внимания детей постепенно увеличивается и они включаются в совместную деятельность. 5. Мама– активный участник общения, взаимоотношения мамы и ребенка оптимизируются 7

Условия работы группы 6. Девиз группы – развиваемся в игре. В группе одни и те же игры повторяются на каждой встрече. Это не случайно, повторяемость игр необходима: для создания комфортной предсказуемой обстановки, очень важной для детей раннего возраста. 7. Дети узнают, как можно по-разному играть в одну и ту же игрушку. Только тогда, когда ребенок хорошо знает игру, он может начать обращать внимание на то, как играют другие дети. 8

Достижения и награды педагога

Якуш Ольга Евгеньевна • Педагогический стаж – 10 лет, стаж работы по должности – 10 лет • Базовое образование: высшее, Бел. ГУ • Первая квалификационная категория Публикации – Материалы из опыта работы в сборнике «Калейдоскоп игр по гендерному воспитанию» , 2009 г. ; «Методы гендерного исследования личности дошкольника» . Методические материалы из опыта работы, 2008. ; Проблема адаптации детей к ДОУ. // Дошкольное образование Белгородчины: Проблемы. Находки, Опыт. Выпуск 1. 2008, ; Материалы из опыта работы представлены на Всероссийские и областные конкурсы по организации взаимодействия образовательного учреждения с семьёй 2007 г. ; Всероссийский конкурс педагогической журналистики 2008 г. ; Всероссийский конкурс «Росточек: мир спасут дети» 2009, 2010 г. г. ; • Конференции, семинары - Научно-практические семинары по взаимодействию ДОУ с семьями воспитанников для слушателей курсов Бел. РИПКИППС; участник общественно – педагогической ассоциации «Детский сад Белогорья» с 2008 года; научно-практические семинары по экспериментальной работе «Гендерное образование и развитие детей дошкольного возраста» ; участник городской августовской педагогической конференции 2010 г. ; Открытые занятия для студентов БПК, для слушателей Бел. РИПКИППС • Открытые занятия, мастер – классы- мастер – классы для педагогов – психологов города; открытые занятия для студентов БПК, для слушателей Бел. РИПКИППС • Профессиональная активность педагога -руководитель ШМС педагогов – психологов с 2008 года; сопровождение педагогической практики студентов БПК 2006 -2012 г. г. • Участие педагога в профессиональных конкурсах - лауреат регионального конкурса «Педагог – психолог – Белгородчины, 2009; обладатель Внутривузовского гранта 2011 г.