Action learning – активное обучение

Action learning – активное обучение Ситуационный MIND MAPS анализ

Ожидания Опасения Результат

MIND MAPS Относится к эвристическим технологиям генерирования идей

Mind maps - это разработка Тони Бьюзена – известного писателя, лектора и консультанта по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления. Варианты перевода словосочетания mind maps: интеллект-карты, мыслительные карты, карты ума.

Из книги Тони и Барри Бьюзенов “The Mind Map Book” ( «Супермышление» ): « Я со временем осознал, что наведение моста между мышлением и письменным изложением представляет собой решающий фактор успеха применительно к научно-учебной работе… Владение техникой интеллект-карт поставило меня вне конкуренции. »

Интеллект-карты – это инструмент, позволяющий: n Эффективно структурировать и обрабатывать информацию; n Мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал.

Области применения n Обучение n Запоминание n Презентации n Планирование n Мозговой штурм n Принятие решений n Рефлексия

Российский аналог Майнд-менеджмент – Сергей и Виктория Бехтеревы, Глеб Архангельский

Mind maps - это удобный инструмент для отображения процесса мышления и структурирования информации в визуальной форме, наиболее приближенной к языку мозга.

Обучение n конспектирование (учебников, книг, статей, лекций на слух и т. д. ); n написание статей, рефератов, сочинений, эссе; n анализ / понимание; n запоминание.

Запоминание Интеллект-карты отлично подходят для запоминания информации, т. к. требуется запоминать не 100 страниц текста, а 100 ключевых слов. Что гораздо проще!

Принятие решений

Планирование

Как рисовать mind maps

Разновидности (по технологиям работы) Ментальные карты – работа только с ассоциациями, эмоциями, чувствами, очень важен информационный контекст !!! Интеллект карты - работа с информацией, знаниями, фактами через мозговой штурм, анализ и выбор альтернатив.

Погружение 1. Делимся на 2 команды. 2. Смотрим ролик (погружаемся в контекст) 3. Составляем ментальную карту (ассоциации, эмоции, отношение, ощущение) к понятию «ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ» 4. Время – 10 минут 5. Презентация – 3 мин 6. Чтение ментальных карт

Отдыхаем….

Ситуационный анализ (кейс-стади) Является одним из методов активизации учебного процесса. Повышает эффективность учебного процесса на 30% Отлично помещает в себя много теории и ее практической отработки Формирует критическое и многовариантное мышление!!!

Коротко о главном… n Первые кейсы - Гарвардская школа бизнеса, 1908 г. n Средний студент США – решает до 200 кейсов в год!!! n В основе – проблемная ситуация, «конфликт» в мышлении студента, желание его решить, завершить. n Кейсы могут быть разными n Они должны быть актуальными, интересными и хорошо прописанными! n Результаты решения кейса обычно очень наглядные и носят практический характер (графики, диаграммы, план, расчет и т. д. ) n Их любят руководители разных бизнес-организаций!

Порядок работы по методу кейс-стади Смотрим раздаточный материал (таблица)

Немного о предпринимательстве…. Предпринимательство Предприниматель - – залог успешной новатор страны

Государство и государственные органы, все уровни власти должны заботиться о предпринимателях!!!!

Государство обязано создавать предпринимательскую инфраструктуру

Составление интеллект-карты n Читаем кейс, обсуждаем, погружаемся в проблему – 10 мин.

Составление интеллект-карты I этап n Мозговой штурм – 10 мин. n Тема. МШ: коучинг – центр это…. n Правила МШ: никакой критики, все мысли фиксировать!

Составление интеллект-карты II этап n Работа с результатами МШ: анализ и выбор альтернатив. n Составление схемы интеллект карты (черновика), работа со стикерами. n Время – 15 мин.

Составление интеллект-карты III этап n Оформление чистового варианта карты n Работа с символами, изображениями, цветом n Доработка содержания n Нумерация под-идей n Время 15 мин.

Презентация командных интеллект-карт n Презентация n Ответы на вопросы в конце кейса n Время – 5 мин

Возвращаемся к нашим ожиданиям, опасениям…и результатам.

Выгружение Упражнение «Яркие звезды» Каждый участник берет по стикеру и пишет на нем свое продолжение фразы: «Если я буду применять технологию составления интеллект карт, то…. . »

Выгружение Упражнение «Древо перемен» Каждый участник берет по стикеру и пишет на нем, что больше всего запомнилось, понравилось на занятии!