АБУЛЬХАНОВА-СЛАВСКАЯ К. А. ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ И СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Щипанова Дарья Группа 582
Биография Абульханова Славская Ксения Александровна доктор философских наук, профессор, действительный член РАО, заведующая лабораторией психологии личности. Основные труды по теории личности и теории деятельности. Ряд работ посвящен типологии личности, а также проблемам социального мышления и сознания. Публикации: Мысль в действии. 1968; О субъекте психической деятельности. 1973; Диалектика человеческой жизни. 1977; Деятельность и психология личности. 1980; Философско психологическая концепция С. Л. Рубинштейна. 1989; (в соавт. с А. В. Брушлинским); Стратегия жизни. 1991. § § §
Вклад в психологию деятельности и психологию личности В своих работах Абульханова Славская развивает многие концепции С. Л. Рубинштейна, последовательно разрабатывает теоретические концепции личности как субъекта жизненного пути и субъекта деятельности. Вклад Абульхановой в разработку социально психологических проблем личности заключается в «развертке» основных категорий этого подхода. В концепции Абульхановой по новому представлена категория деятельности.
Активность Главный объект исследования как атрибут личности. Активность «жизненно функциональные высшие способности, обеспечивающие (или нет) возможность быть субъектом» . Конкретными формами проявления активности, выступающими как социально психологические характеристики личности, являются инициатива и ответственность. Активность – это системное качество личности, включающее в себя различную направленность, разный жизненный опыт, обобщающий те или иные стратегии жизни. В этом смысле активность характеризует личность как субъект жизненного пути.
Активность и деятельность Сама деятельность выступает как форма существования активности. Сам субъектно деятельностный подход преобразуется в активно субъектный подход. К. А. Абульханова Славская: «…активность — это потребность в деятельности» . «Вместе с тем потребности человека, — отмечает С. Л. Рубинштейн, — являются исходными побуждениями его к деятельности: благодаря им и в них он выступает как активное существо» .
Активность и мотив «Из арсенала внутренних характеристик личности особую роль в росте активности играют ее мотивы…» «Активность, охватывая всю сферу социально психологических взаимодействий личности (с обществом, с собой), «представлена» совокупностью мотивов…» «В активности всегда представлена иерархия мотивов, их «первоочередность» » … А. Н. Леонтьев связывает активность с целенаправленным поведением и отмечает, что осознаваемой она становится в результате «сдвига мотива на цель» .
Идея субъекта Единым логическим основанием, основной идеей, основным направлением внутренних связей философской и психологической концепции субъектно личностного подхода является идея субъекта. Именно в субъекте связываются познавательные и деятельностные характеристики психологии человека. Он же (субъект) выступает как основание связи сознания и деятельности.
Личность и деятельность q q q Раскрытие социального аспекта марксистской категории деятельности, ее общественной формы связано с принципом "субъекта, определяемого через общественные отношения» . Общественные способы организации субъекта деятельности раскрывают в свою очередь систему конкретных отношений, через которые могут быть поняты: общественная позиция индивида, его общественная активность, общественные условия его становления субъектом деятельности. Для психологии это означает, что, исследуя проблему личности и деятельности, не с деятельности нужно начинать. Принципиальное значение для построения всей психологической науки имеют категории субъекта деятельности, жизнедеятельности, личности, общения.
Только понятая через совокупность разных отношений к миру, личность может рассматриваться в своем отношении к деятельности. Анализ этого отношения возможен только на основе предварительного различения активности личности и ее деятельности. Включенность личности в состав коллективного субъекта, в отношения жизнедеятельности и т. д. — основа ее общественной активности, которая находит свою сознательную личностную реализацию в деятельности.
Осуществление деятельности Среди многочисленных конкретных форм включения личности в деятельность важнейшим оказывается формирование отношения личности к деятельности. Психологически это дает возможность исследовать отношение личности к деятельности в системе других ее отношений, а тем самым понять построение мотивации соотносительно с жизненными, общественными ценностями, постановку целей соотносительно с конкретными условиями и требованиями задач и т. д.
Вопрос о субъекте деятельности Тем самым философский вопрос о субъекте деятельности получает свое новое конкретно историческое решение: не деятельность включает в свою структуру индивидов в качестве ее исполнителей, а личность, становясь субъектом деятельности, занимает в ней активную творческую поисковую позицию, обнаруживает новые потенциальные возможности. Противоречие деятельностному подходу, выводящему личность из структуры деятельности, а структуру деятельности — "только из ее предметных характеристик» .
Развитие личности и деятельность Регуляция осуществления деятельности, изменение позиции личности по ходу ее осуществления — таковы важнейшие особенности личности как субъекта деятельности. Их учет приводит к решению важнейшей общественной задачи — совершенствованию качества деятельности. Личность повышает эффективность деятельности, совершенствуя ее психическую организацию. Такой подход к деятельности, подход к ее субъекту с точки зрения совершенствования способов деятельности подводит к проблеме развития личности. Учитывая разное отношение людей к деятельности, к решению стоящих перед ними задач, можно понять, почему разное включение в деятельность влечет за собой совсем разные последствия для развития личности, а не только разную меру ее активности.
Важна в целом авторская позиция личности в любой профессиональной деятельности. Чувство удовлетворения, возможность развития возникают не как следствие однозначного совпадения данных способностей с данным видом деятельности, а от того, что труд становится смыслом жизни, личность реализует в нем все формы своей активности — и профессиональные, и общественные. Личность не просто реализует себя в деятельности, но реализует определенным образом, в соответствии с общими жизненными ценностями. Соответственно она развивается в той деятельности, которая им отвечает. В такой постановке проблемы на первый план выступает уже не психологи ческая «цена» данной деятельности (ее трудность или легкость, напряженность и т. д. ), а личностная «цена» деятельности, т. е. ценность данного дела для личности.
Мотивация, саморегуляция, воля Мотивация как качество личностной активности связана со становлением личности субъектом деятельности, ее включением в общественно значимую деятельность. Мотивация способ организации всех уровней деятельности. Поскольку побуждения лежат в одной системе отношений — личностных, внутренних, а задача представляет систему объективных отношений, превращение активности в деятельность есть соотнесение, согласование и соединение этих систем субъектом в новое психологическое пространство. Это «пространство» имеет в качестве своих основных характеристик цель и волю, которые могут быть поняты и объяснены через саморегуляцию. Саморегуляция обеспечивает адекватность активности и действий субъекта динамическому характеру событий деятельности по своевременности, пропорциональности, смысловому соответствию. Проявление активности в необходимой форме, инициатива, требовательность к себе есть особые качества субъекта, возникающие на волевой основе.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию АБУЛЬХАНОВА-СЛАВСКАЯ К А ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ
Презентация 3 по Абульхановой-Славской.pptx