Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті Математика, физика және информатика институты «Информатика және білімді ақпараттандыру» кафедрасы Авторефат тәжірибесіне талдау жасау Орындаған: Нуралыева А. Т. 6 М 011100 Информатика мамандығының магистранты Оқытушы: Сағымбаева А. Е. Алматы, 2017 1
Тәжірибе үрдісі Жұмыстың «Эксперименталды білім беру порталының мұғалімдердің қашықтықтан өзара әрекеттестігін арттыруға ықпалы» атты 2. 3 тармағында мұғалімдердің қашықтықтан өзара әрекеттестікт ұйымдастыру тәжірибесі қарастырылды. Диссертациялық зерттеу жұмысын жүргізу барысында мұғалімдердің кәсіби виртуалды бірлестігі қызметінің тиімділігіне тексеру жүргізілгені туралы айтылды.
I. Ізденіс жұмыстарын жүргізу және даярлық кезеңі Ұлттық ақпараттандыру орталығында мұғалімдердің бейнеконференцияларын, семинарлар, сауалнамалар жүргізумен және Moodle платформасы негізінде білім беру порталы құрылды. (2006 -2008 жж. ) Осы кезеңде порталда электрондық курстар жасалынып, «Қазақстан тарихы» , «Физика» , «Алгебра» , «Геометрия» және тағы басқа пәндер бойынша тестілік жүйе жасалынды.
II. Тексеру кезеңі. http: //moodle. nci. kz білім беру порталындағы мұғалімдердің қашықтықтан өзара әрекеттестігін сынақтан өткізу 2008 жылдың қаңтарынан 2010 жылдың маусым айы мерзіміндегі уақытты қамтығаны туралы айтылды.
Тексеру кезеңі келесі критерийлермен бағаланды: • білім беру порталындағы ақпараттық-білім беру ресурстарының қажеттілігі; • портал жағдайындағы қашықтықтан өзара әрекеттестік қатысушыларының саны мен географиясы; • портал жағдайындағы қашықтықтан өзара әрекеттестік қатысушыларының белсенділігі; • білім беру порталы жағдайындағы виртуалдық қызмет пен қашықтықтан өзара әрекеттестікке қатысушылардың құлшынысы.
2 кесте - Мұғалімдердің қашықтықтан өзара әрекеттесу қызметінің тиімділігін айқындаудың жиынтық кестесі Ресурстар 1 Медиатека Құжаттар (8) 2 - кестенің жалғасы 1 Интернет ресурстардың қажеттілігі 2 245 Критерийлер Қатысушылардың саны мен белсенділігі географиясы 3 4 130 2 3 Мақалалар (26) 170 420 360 Әдістемелік материалдар және т. б. (370) 630 540 Электрондық курстар (38) 580 280 5 450 Сілтемелер (34) Тематикалық форумдар, чаттар, сауалнамалар (27) 300 520 4 Қатысушылардың құлшынысы 5 Әріптестермен қатынас жасау, тәжірибе алмасу, Порталға күніне 20 -80 өзіндік даму, әдістемелік білімін қатысушылар кіреді жетілдіру, сұрақтарға білікті мамандардан жауап алу
Осы аралық ішінде порталдға 1780 тұрақты субъектілер тіркелген. 260 шетелдік субъектілер тіркелген болса, 1520 Қазақстанның субъектілері (430 оқытушылар мен мұғалімдер). Олардың географиясы 6 суретте көрсетілген. Сонымен қатар, 6025 адам қонақ ретінде порталға кірген.
Зерттеу барысында белгіленген критерийлер бойынша білім беру порталының өсу динамикасы суретпен берілген. Сурет 7 - Порталдың критерийлер бойынша өсу динамикасы Критерийлер 2007 2008 2009 2010 Интернет ресустранының қажеттілігі 300 632 1890 3203 Катысушылардын саны (порталға тіркелгендер) 180 320 560 720 Катысушылардың белсенділігі 22 34 42 77 Қатысушылардың құлшынысы 52 128 180 290
Қорытынды 2007 және 2010 жылдары мұғалімдер арасында білім беру порталының ресурстарын пайдаланатын және оның қызметіне портал қатысушыларының даму динамикасын анықталғаны жазылды. Тексеру барысында білім беру порталының қатысушылардың белсенділігі байқалды. Бірақ, географиясы аса жоғары деңгейде емес. Жүргізілген зерттеудің нәтижелері ғылыми болжамның негізгі ережелерін дәлелдеген.
Скачать презентацию Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті Математика физика
ученые.pptx