А. М. Горький
1. Л. А. Турбина пишет, что в легенде о Данко утверждается «идея подвига во имя общего счастья» . -Какой поступок вы назовете подвигом? -Кто и во имя чего совершает в легенде подвиг? -Подвиг, какого античного героя, похожий на подвиг Данко, вы можете назвать? В чем он состоял? -Действительно ли в окончании легенды говорится об утверждении идеи подвига во имя общего счастья?
2. Один из учеников в сочинении пишет, что поступок Данко неразумен. Можно было зажечь факел, дать каждому и добрести до конца леса. Подвиг должен совершаться в разумных пределах» -Разумен или неразумен поступок Данко? -В каких пределах разумен подвиг и когда человеку необходимо его совершить?
3. Г. Владимов убежден, что «нельзя ни от кого потребовать героизма, но научиться уважать его можно» . -Требует ли Горький в легенде о Данко героизма от людей? -В чем заключен смысл легенды о Данко – в прославлении героизма или в стремлении научить людей уважать этот героизм? Или в чем-то другом?
4. А. Н. Семенов пишет: «В своем творчестве Горький решал вопросы о том, каким быть человеку и как ему жить среди людей» . -Присутствуют ли эти вопросы в легенде о Данко? Если да, то как на них отвечают герои Горького? -Для чего написана легенда о Данко? -Как бы вы ответили на вопрос, каким должен быть человек и как ему жить среди людей?
№ 2 Сравните описание молдаван в начале рассказа “Старуха Изергиль” с описанием трудового люда морского порта в рассказе “Челкаш”. ü С помощью каких изобразительных средств языка писатель создает описание молдаван в рассказе “Старуха Изергиль”? Какой идейно-художественной задачей руководствуется писатель при этом? ü Какими изобразительными средствами пользуется писатель, характеризуя людей в начале рассказа “Челкаш”? Какую идею выражает собирательный образ тружеников морского порта? ü Сделайте вывод о различном подходе к изображению людей в зависимости от идейно-художественной задачи писателя.
№ 1. Сравните морской пейзаж в начале рассказа с описанием моря во вступлении к рассказу “Челкаш”. ü Выпишите все эпитеты из морского пейзажа в рассказе “Старуха Изергиль” и из описания моря в начале рассказа “Челкаш” и определите характер тех и других. ü Сделайте вывод о назначении и выборе изобразительных средств при описании моря в романтическом и реалистическом рассказах. № 3. Проследите, как лирическая характеристика героя осуществляется в описании внешности Данко. Укажите, какую роль в создании образа Данко играет портретная деталь. ü Сравните портрет Данко с портретом Челкаша. Определите характер изобразительных средств, использованных писателем во втором портрете. ü Сделайте вывод об особенностях образа-символа, выясните, как эти особенности определяют характер изобразительных средств языка. Противопоставьте портрет романтического героя портрету героя реалистического рассказа.
