• А 1. И абсолютная, и относительная истина • 1) содержит объективное знание о предмете 3) никогда неможет быть опровергнута • 2) добывается только научным путем 4) является исчерпывающим знанием о предмете • А 2. Чувственное познание в отличие от рационального • 1) создает наглядный образ предмета 3) обогащает наши знания о мире • 2) использует логические выводы 4) дает субъективное знание о предмете. • А 3. Верны ли следующие суждения о социальном познании? • А. Особенностью социального познания является влияние позиции исследователя на оценку фактов. • Б. Не все методы, используемые в естествознании, могут использоваться в изучении общества. • 1) верно только А 3) верны оба суждения • 2) верно только Б 4) оба суждения неверны.
• • • А 4. Относительная истина, в отличие от абсолютной 1) содержит объективное знание о предмете 2) всегда опирается на здравый смысл 3) может быть со временем опровергнута 4) является результатом чувственного и рационального познания. • А 5. Решающую роль в познании отводили мышлению • 1) эмпирики 3) агностики • 2) рационалисты 4) идеалисты.
• А 6. Верны ли следующие суждения о социальном познании? • А. Особенностью социального познания является субъективность добываемых знаний. • Б. Социальное познание отличается от естествознания предметом изучения. • 1) верно только А 3) верны оба суждения • 2) верно только Б 4) оба суждения неверны. • А 7. Абсолютная истина в отличие от относительной • 1) добывается только научным путем • 2) является исчерпывающим знанием о предмете • 3) требует усилий для своего понимания • 4) содержит объективное знание о предмете. • А 8. Агностики отрицают • 1) рациональное познание 3) чувственное познание • 2) возможность обрести истину 4) реальный мир.
• А 9. Верны ли следующие суждения о социальном познании? • А. Особенностью социального познания является использование научных понятий. • Б. Социальное познание отличается от естествознания предметом изучения. • 1) верно только А 3) верны оба суждения • 2) верно только Б 4) оба суждения неверны. • А 10. Истинное знание отличается от ложного тем, что оно • 1) опирается на здравый смысл 3) создается в результате познания • 2) использует понятия и суждения 4) соответствует предмету изучения. • А 11. Эмпирические научные знания добываются в процессе • 1) математического анализа 3) наблюдений • 2) построения теорий 4) систематизации знаний.
• А 12. Верны ли следующие суждения о социальном познании? • А. Особенностью социального познания является совпадение объекта и субъекта познавательной деятельности. • Б. Социальное познание отличается от естествознания преимущественно индивидуальным характером познавательной деятельности. • 1) верно только А 3) верны оба суждения • 2) верно только Б 4) оба суждения неверны. • А 13. Практика как критерий истины включает • 1) научный эксперимент 3) теоретические обобщения • 2) научные понятия 4) статистические методы. • А 14. В научном познании истина достигается с помощью • 1) выдвижения гипотез 3) астрологического исчисления • 2) прозрения и откровения 4) художественного образа.
• А 15. Верны ли следующие суждения о социальном познании? • А. Особенностью социального познания является преобладание фактического материала над теоретическими обобщениями. • Б. Социальное познание не использует метод моделирования. • 1) верно только А 3) верны оба суждения • 2) верно только Б 4) оба суждения неверны. • А 16. Отрицают возможность познания мира • 1) идеалисты 3) агностики • 2) рационалисты 4) эмпирики. • А 17. Научное познание действительности происходит на уровнях • 1) чувственном и эмпирическом 3) чувственном и практическом • 2) теоретическом и эмпирическом 4) абстрактном и рациональном
• А 18. Верны ли следующие суждения об особенностях обыденного познания? • А. Особенностью обыденного познания является использование метода наблюдений. • Б. Обыденное познание опирается на обобщение повседневного опыта. • 1) верно только А 3) верны оба суждения • 2) верно только Б 4) оба суждения неверны. • А 19. Знание, соответствующее предмету познания, - это • 1) истина 3) реальность • 2) предположение 4) критерий. • А 20. Научное познание, в отличие от других видов познания • 1) опирается на данные наблюдений 3) учитывает накопленный опыт • 2) экспериментально подтверждает выводы 4) использует понятия и суждения.
• А 21. Верны ли следующие суждения об особенностях обыденного познания? • А. Суждение: "грипп является заразным заболеванием" - можно получить в результате обыденного познания. • Б. Суждение: "грипп является вирусной инфекцией" - это обобщение повседневного опыта. • 1) верно только А 3) верны оба суждения • 2) верно только Б 4) оба суждения неверны. • А 22. Что является отличительным признаком познавательной деятельности? • 1) наличие объекта и субъекта деятельности 3) отбор средств в соответствии с поставленной целью • 2) нацеленность на обретение нового знания 4) опора на повседневный опыт. • А 23. Научное познание нацелено на • 1) раскрытие смысла жизни 3) выявление законов развития мира • 2) выработку нравственных норм 4) укрепление в обществе принципов демократии
• А 24. Верны ли следующие суждения об особенностях познания средствами искусства? • А. Основным средством познания мира и человека средствами искусства является теоретическое обобщение реальных фактов. • Б. Особенностью познания мира и человека средствами искусства является использование художественных образов. • 1) верно только А 3) верны оба суждения • 2) верно только Б 4) оба суждения неверны. • А 25. Утверждение "Облако - это концентрация пара в атмосфере" является • 1) научной гипотезой 3) выражением народной мудрости • 2) суждением на уровне здравого смысла 4) научным выводом. • • А 26. В познании общества в отличие от познания природы 1) участвовали только ученые прошлого 2) рождаются преимущественно абсолютные истины 3) критерием истины является мнение авторитетного ученого 4) объект и субъект познания совпадают.
• А 27. Понятие, означающее процесс изучению различных сторон объективной реальности • 1) понимание 2) сознание 3) познание 4) знание. • А 28. Вывод "Вода обладает электропроводностью" это результат • 1) обобщения повседневного опыта 2) научного эксперимента • 3) теоретического анализа 4) научного моделирования. • А 29. Положение "Представление является формой чувственного познания" - это • 1) научная гипотеза 2) критерий истины 3) суждение • 4) научный закон.
• • • • А 30. Относительная истина, в отличие от абсолютной, является 1) несомненным, раз и навсегда установленным знанием 2) неполным, ограниченным знанием о предмете 3) строго логическим умозаключением 4) мнением авторитетного ученого. А 31. Верны ли суждения? Объективное знание можно получить, используя А. информацию, полученную с помощью органов чувств. Б. законы логики. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны. А 32. Теоретический уровень научного познания характеризует 1) проведение научного опыта 2) определение перспективных направлений изучения объекта 3) описание конкретных предметов и явлений 4) констатация отдельных фактов.
А 33. Чувственное познание в отличие от рационального 1) возникает из различных комбинаций ощущений человека 2) опирается на сравнение признаков предметов 3) дает знания об объективных явлениях 4) всегда является истинным. А 34. Истинным можно считать знание, полученное в процессе 1) математических расчетов 3) эмпирического наблюдения 2) практической деятельности 4) логического умозаключения. А 35. Чувственное познание в отличие от рационального позволяет • 1) сравнивать характеристики объектов 2) синтезировать новые знания 3) формулировать научные теории 4) отображать формы предмета. • • •
• • • • А 36. Объективность истины означает, что она 1) отражает действительный мир 2) возникает вне человека и помимо его воли 3) получена в результате применения технических средств познания 4) достигнута в ходе дискуссии. А 37. Форма чувственного познания 1) сравнение 3) практика 2) восприятие 4) понятие. А 38. Верны ли следующие суждения о социальном познании? Особенностью социального познания является А. совпадение субъекта и объекта познания. Б. использование повседневного опыта для изучения окружающего мира. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны.
• А 39. Критерий истинности суждения: v = S: t • 1) мнение авторитетного человека 3) логическое доказательство • 2) научный эксперимент 4) вера. • А 40. Факты, выявленные в результате экспериментов и наблюдений, составляют уровень познания • 1) теоретический 2) эмпирический 3) религиозный 4) мифологический. • А 41. Наиболее развитой формой научного знания является • 1) гипотеза 2) теория 3) метод 4) факт. • А 42. К характеристике науки не относится • 1) логичность 2) сверхъестественность 2)рациональность 4) творчество.
• А 43. Верны ли следующие суждения? • А. Некоторые из абсолютных истин могут стать относительными. • Б. Абсолютной истиной является такое знание, с которым все согласны. • 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны. • А 44. Относительной истиной называется • 1) знание, охватывающее только один аспект предмета • 2) суждение, выносимое на всеобщее обсуждение • 3) мнение недостаточно авторитетного человека • 4) исторически обусловленные, преходящие представления. • А 45. Актуализация запечатленных в памяти образов происходит в • 1) ощущении 2) восприятии 3) представлении 4) самосознании.
• А 46. Верны ли следующие суждения? • А. Политология изучает законы становления и развития общества в целом. • Б. Политология изучает закономерности развития отношений по поводу власти. • 1) верно только А 3) верны оба суждения • 2) верно только Б 4) оба суждения неверны. • А 47. Для научного познания не является обязательным • 1) обнаружение объективных законов 2) эксперимент как метод поиска истины 3) наличие понятийного аппарата 4) логическая стройность теории. • А 48. К сфере сознательного относится • 1) привычное действие 2) творческое озарение 3) инстинкт самосознания 4) определение целей деятельности.
• А 49. Утверждение "Юг веет - старого греет", - является примером • 1) житейского знания 2) мифологического знания • 3) паранаучного знания 4) авторитетного мнения. • • • А 50. Верны ли следующие суждения? Чувственное познание характеризует А. отражение существенных признаков явлений и предметов. Б. сохранение и воспроизведение в сознании прежнего опыта. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
• В 2. Найдите в приведенном ниже списке характеристики эмпирического уровня познания и обведите цифры, под которыми они указаны. Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. • 1) непосредственное наблюдение • 2) выработка обобщений в виде законов • 3) обоснование гипотез • 4) проведение научного эксперимента • 5) анализ существующих взаимосвязей.
• В 3. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. • Формы познания Виды познания • 1) восприятие А) чувственное познание • 2) ощущение Б) рациональное познание • 3) суждение • 4) сравнение • 5) понятие
• В 4. Найдите в приведенном ниже списке факторы, на которых основывается научное мировоззрение. Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. • 1) эстетическая культура • 2) логическое мышление • 3) личный жизненный опыт • 4) теоретические положения
В 5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. • (1) На сегодняшний день известно, что наша Галактика - это гигантская звездная система, включающая сотни миллиардов звезд. (2) Если бы мы могли переместиться в пространстве и взглянуть на Млечный путь со стороны, нашему взору предстал бы звездный город в виде огромной летающей тарелки. (3) Земля и Солнце не являются геометрическим центром Мира - они расположены в одном из тихих закоулков нашей Галактики. (4) И, по всей видимости, это особое местоположение идеально подходит для возникновения и развития жизни. • Определите, какие положения текста являются • А) гипотезами • Б) относительными истинами
В 6. Установите соответствие между характерной чертой и уровнем научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. • Характерные черты • • 1) 2) 3) 4) выявление закономерностей окружающего мира проведение научного эксперимента классификация фактов описание наблюдаемых явлений • Уровень научного познания • А) теоретический • Б) эмпирический
• Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. • Формы познания Виды познания • 1) суждение А) чувственное познание • 2) восприятие Б) рациональное познание • 3) представление • 4) умозаключение
