6. . Методы и формы обучения в высшей школе. Методы обучения в высшей школе - упорядоченная совокупность однородных приемов, средств, способов дидактического взаимодействия преподавателя и студентов, в результате которого обучаемые овладевают знаниями, навыками и умениями. -устного изложения учебного материала (лекция, рассказ, объяснение, инструктирование) -обсуждение изучаемого материала (семинар, собеседование, дискуссия) -показа (демонстрации, экскурсия) -упражнения (тренировки, анализ конкретных ситуаций). - практические работы (выполнение учебных задач) -самостоятельной работы (с печатными источниками, на технике) Средства обучения специально разработанные материальные предметы, оборудование, устройства, предназначенные наряду со словом и речью преподавателя для осуществления процесса обучения. Специальное оборудование(тренажеры, лингафонное оборудование) Дидактические материалы (обучающие программы, сценарии деловых игр) Технические устройства (аудиовизуальные: видеомагнитофоны, проекторы; компьютеры: локальные сети, внешние информационные сети) Лабораторное оборудование (приборы, аппараты) Учебная мебель и приспособления (столы, доски)
6. . Методы и формы обучения в высшей школе. • • Форма обучения – организационный способ осуществления учебного процесса, внешнее выражение его внутренней сущности, логики и содержания. Форма обучения прежде всего связана с количеством обучаемых, временем и местом обучения, порядком его осуществления. Общие формы обучения классифицируются: - по направленности обучения - на теоретические и практические; -по организации обучающихся - на коллективные, групповые, индивидуальные; по месту проведения занятия - на аудиторные и внеаудиторные. Совокупность форм и методов обучения определяет вид занятий. Основные виды учебных занятий: лекции, семинары, лабораторные работы, практические занятия, клинические практические занятия, теоретические (научно-практические) конференции, контрольные работы (занятия), коллоквиумы, самостоятельная работа обучающихся, консультации, стажировка и практика, выполнение курсовых работ (проектов, задач) и выполнение выпускных квалификационных работ.
