6 класс Тесты по теме Органы цветкового растения

6 класс Тесты по теме «Органы цветкового растения»

Высшие растения отличаются от низших 1 расчленением тела на органы + 2 наличием таллома - 3 вегетативным размножением - 4 размножением спорами -

Почему цветковые относят к высшим растениям? 1 они обитают в наземно-воздушной среде - 2 их организм состоит из тканей и органов + 3 их организм – скопление одинаковых клеток - 4 у них нет тканей -

Рост растений происходит благодаря делению и росту клеток ткани 1 покровной - 2 механической - 3 фотосинтезирующей - 4 образовательной +

Прочность и упругость организму растения обеспечивает 1 проводящая ткань - 2 образовательная ткань - 3 основная ткань - 4 механическая ткань +

Установите соответствие между строением, значением ткани растения и её типом. СТРОЕНИЕ, ЗНАЧЕНИЕ ТКАНИ А Б В Г Д Е 2 образована крупными живыми клетками с тонкими оболочками состоит из более или менее однородных клеток, 1 способных делиться расположена в точках роста корней и побегов 1 расположена в семенах, плодах, сердцевине 2 стебля и других органах 1 обеспечивает рост растения, образование новых органов и тканей 2 служит местом отложения запасных веществ: белков, жиров, углеводов ТИП ТКАНИ: 1)образовательная 2)запасающая

Какие части зародыша семени фасоли обозначены на рисунке цифрами 1 и 2, и какие функции они выполняют? 1 Корешок, почечка, (зародышевые стебель и листья); корешок развивается в главный корень, из почечки развивается побег 2 Семядоли; обеспечивают проросток питательными веществами

Назовите плод, разрез которого изображен на рисунке. Какие элементы строения обозначены на рисунке цифрами 1 и 2, какие функции они выполняют? плод ЗЕРНОВКА 1 эндосперм – запасание органических веществ 2 околоплодник, сросшийся с кожурой семени, – защита семени и зародыша

Зародыш с запасом питательных веществ входит в состав 1 споры - 2 семени + 3 почки - 4 заростка -

Семя, в отличие от споры, представляет собой 1 зародыш с запасом питательных веществ + 2 генеративную почку - 3 видоизменённый зачаточный побег - 4 сформировавшийся одноклеточный зародыш -

Запасные вещества семени кукурузы находятся в 1 зародышевом побеге - 2 эндосперме + 3 семядоле - 4 зародышевом корне -

Какой цифрой обозначена часть семени зерновки, в которой сосредоточены питательные вещества? 1 + 2 - 3 - 4 -

К вегетативным органам растений относят 1 цветок - 2 плод - 3 стебель + 4 семя -

Побег – вегетативный орган, образованный + 2 стеблем с листьями и почками верхушкой стебля 3 междоузлиями и узлами - 4 зачаточными листьями - 1 -

Корень — это: 1 корневище с почками - 2 видоизмененный побег - 3 подземный орган, снабжающий растение органическими веществами - 4 подземный орган, снабжающий растение минеральными веществами +

Определите тип корневой системы и виды корней, обозначенных на рисунке цифрами 1 и 2. Из чего они образуются? 1 Главный корень образуется из корешка зародыша семени 2 Боковые корни образуются от главного корня

Развитию боковых корней способствует 1 рыхление и полив почвы - 2 удаление верхушки главного корня (пикировка) + 3 пасынкование и удаление части листьев - 4 прищипка верхушки побега -

Рассмотрите рисунок. Что изображено на рисунке под цифрой 1? 1 боковой корень - 2 главный корень - 3 корневой волосок - 4 придаточный корень +

У срезанной ветки тополя, поставленной в воду, будут развиваться корни 1 боковые - 2 воздушные - 3 придаточные + 4 главные -

В корнях растений отсутствует ткань 1 покровная - 2 образовательная - 3 фотосинтезирующая + 4 проводящая -

Почему окучивание способствует повышению урожая картофеля? 1 2 3 4 усиливается образование придаточных корней и столонов снижает загрязнение окружающей среды мутагенами + уменьшается вероятность заболеваний растений ускоряется цветение и плодоношение - - -

Какие части корня обозначены на рис. цифрами 1, 3, 5? Какие функции они выполняют? 1 Корневой чехлик, защитная функция 3 Зона роста (растяжения), рост корня в длину 5 Зона проведения, передвижение воды и мин. солей из корня в стебель

Установите последовательность расположения зон в корне, начиная с корневого чехлика. проведения 4 всасывания 3 деления 1 растяжения 2

На рисунке изображено микроскопическое строение корня. В какой из зон был сделан срез? 1 проведения - 2 всасывания + 3 деления - 4 роста -

Укажите верное описание корневого волоска. 1 часть корня, в которой находятся сосуды - 2 часть корня, защищённая корневым чехликом - 3 молодой кончик корня, состоящий из одинаковых клеток молодая сильно вытянутая клетка с тонкой оболочкой - 4 +

Рассмотрите внутреннее строение корня. Какой цифрой на рисунке обозначена структура, по которой происходит движение воды в стебель? 1 - 2 - 3 - 4 +

Рассмотрите рисунок, на котором изображено строение корня. Какой цифрой на нём обозначена зона деления? 1 - 2 + 3 - 4 -

Почка растения представляет собой 1 зачаточный побег + 2 видоизменённые листья или их части - 3 семязачаток будущего растения - 4 верхушечную зону побега и корня -

Что развивается из вегетативной почки цветкового растения? 1 стебель с листьями и почками + 2 сочные или сухие плоды - 3 зародыш семени с эндоспермом - 4 цветок или соцветие -

Расположение листьев на побегах по два в узле называют 1 мутовчатым - 2 супротивным + 3 спиральным - 4 очередным -

Расположение листьев на побегах по нескольку в узле (три и более) называют 1 очередным - 2 супротивным - 3 спиральным - 4 мутовчатым +

При сбрасывании листьев деревьями и кустарниками значительно сокращается поглощение ими воды, так как 1 усиливается корневое давление - 2 уменьшается испарение воды + 3 прекращается процесс дыхания - 4 ухудшается минеральное питание -

Через устьица растений происходит 1 газообмен + 2 транспорт минеральных солей - 3 транспорт органических веществ - 4 выделение тепла -

Углекислый газ, используемый в процессе фотосинтеза, поступает в растение через 1 устьица в листьях + 2 клетки луба - 3 корневые волоски - 4 проводящую ткань -

Какая растительная ткань участвует в процессе испарения? 1 покровная + 2 механическая - 3 основная - 4 образовательная -

Какая функция отсутствует у листьев растений? 1 - 2 образование органических веществ из неорганических испарение воды 3 поглощение воды и минеральных солей + 4 поглощение кислорода и углекислого газа - -

Установите последовательность процессов, характерных для листопада. образование отделительного слоя на черешке 4 накопление в листьях вредных веществ в течение лета 1 опадение листьев 5 разрушение хлорофилла вследствие похолодания и уменьшения количества света 2 изменение окраски листьев 3

Какое приспособление у растений способствует уменьшению испарения воды? 1 расположение устьиц на нижней стороне листа + 2 мозаичное расположение листьев на стебле - 3 ярусное расположение растений в сообществе - 4 наличие фотосинтезирующей ткани -

Видоизменение листьев у хвойных растений служит приспособлением к 1 улучшению минерального питания растений - 2 повышению интенсивности фотосинтеза - 3 экономному расходованию воды + 4 улавливанию солнечного света -

Видоизмененные листья растения барбариса выполняют функцию 1 защитную + 2 выделительную - 3 опорную - 4 питания насекомыми -

Усики гороха посевного – это видоизменённые 1 листочки сложного листа + 2 боковые побеги - 3 прилистники - 4 выросты побега -

Выберите признаки, характерные для класса Однодольные 1 мочковатая корневая система + 2 стержневая корневая система - 3 жилкование листьев параллельное или дуговое + 4 жилкование листьев сетчатое - 5 в семени одна семядоля + 6 из зародышевого корешка развивается явно выраженный главный корень -

На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Однодольные растения? 1 - 2 - 3 - 4 +

На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Однодольные растения? 1 - 2 - 3 - 4 +

На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения? 1 - 2 - 3 + 4 -

Установите последовательность расположения слоёв на распиле дерева, начиная с наружного. луб 2 камбий 3 сердцевина 5 древесина 4 пробка 1

В растении вода и минеральные вещества поступают из корня к листьям по 1 лубу - 2 древесине + 3 сердцевине - 4 пробке -

Проводящая ткань растений, по клеткам которой осуществляется передвижение органических веществ, состоит из 1 волокон - 2 клеток с волосками - 3 сосудов - 4 ситовидных трубок +

Рост древесного стебля в толщину происходит за счет деления и роста клеток 1 древесины - 2 сердцевины - 3 луба и пробки - 4 камбия +

Назовите части цветка, на которые указывают буквы А ПЕСТИК (рыльце пестика) Б ТЫЧИНКА (пыльник тычинки) В ЛЕПЕСТОК (венчик из лепестков) Г ЦВЕТОНОЖКА

Назовите части цветка, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и объясните их функции. 1 тычинки, участвуют в половом размножении, образуют пыльцу с мужскими гаметами (спермиями) 2 завязь пестика, участвует в половом размножении, содержит семязачаток (семяпочку) с яйцеклеткой (женской гаметой) 3 чашелистики и лепестки венчика (околоцветник), служат для защиты тычинок и пестика, участвуют в привлечении насекомых (опылении)

Рассмотрите рисунки, на которых изображены схемы соцветий. Под каким номером изображена схема сложного соцветия? 1 - 2 - 3 - 4 +

Укажите номера простых и сложных соцветий. Какими цифрами обозначены соцветия корзинка и головка? простые 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 сложные 8, 9, 10 КОРЗИНКА 6 ГОЛОВКА 5

Пыльца цветковых растений формируется в 1 семязачатке - 2 рыльце пестика - 3 тычинках + 4 завязи пестика -

Во время цветения плодовых деревьев в саду ставят ульи с пчёлами, так как они 1 способствуют переносу спор растений - 2 уничтожают других насекомых – вредителей сада - 3 опыляют цветки плодовых растений + 4 дают человеку прополис и мёд -

Установите соответствие между приспособлением растения к опылению и его способом. ПРИСПОСОБЛЕНИЕ К ОПЫЛЕНИЮ А наличие в цветках нектара 1 Б заметная окраска венчика 1 В длинные висячие тычинки 2 Г цветки с крупными пушистыми рыльцами пестика 2 Д цветки имеют запах 1 Е крупные одиночные цветки СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯ: 1)насекомыми 2)ветром 1

А Установите соответствие между внешним строением плодов и семян растений и способом их распространения. ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ПЛОДОВ И СЕМЯН 1 сочный околоплодник Б наличие крючочков 1 В наличие парашютиков 2 Г наличие крылаток 2 Д кожура яркой окраски 1 СПОСОБ РАСПРОСТРАНЕНИЯ: 1)животными 2)ветром

Орган цветкового растения, предназначенный для защиты его семян, – это 1 семязачаток - 2 завязь пестика - 3 плод + 4 пыльники тычинок -

Сочные плоды можно рассматривать, как приспособление к 1 запасанию органических веществ - 2 запасанию минеральных веществ - 3 распространению семян + 4 вегетативному размножению -

Плод картофеля называют 1 коробочкой - 2 ягодой + 3 столоном - 4 клубнем -

Укажите рисунок, на котором изображён плод ягода. 1 - 2 - 3 - 4 +

Назовите плоды, обозначенные на рисунке буквами А и Б, и растения, для которых они характерны. Что общего у этих плодов? Чем они отличаются? А ЗЕРНОВКА Б СЕМЯНКА Общее сухие односемянные плоды Отличие у зерновки околоплодник срастается с кожурой семени, а у семянки не срастаются околоплодник и семенная кожура

Видоизменённый побег – это 1 корневище + 2 корнеплод - 3 корнеклубень - 4 грибокорень -

Подземный побег отличается от корня наличием у него 1 почек + 2 зоны роста - 3 сосудов - 4 коры -

Клубень картофеля – это видоизменённый 1 побег + 2 плод - 3 главный корень - 4 придаточный корень -

Клубень и луковица – это 1 органы почвенного питания - 2 видоизменённые побеги + 3 генеративные органы - 4 зачаточные побеги -

Какой из изображённых органов растений является видоизменённым побегом? 1 + 2 - 3 - 4 -

Какой из изображённых органов растений является видоизменённым побегом? 1 - 2 - 3 + 4 -

Какой из изображённых органов растений является видоизменённым корнем? 1 - 2 + 3 - 4 -

Какой из изображённых органов растений является видоизменённым корнем? 1 - 2 - 3 - 4 +

Какой видоизмененный побег представлен на рисунке? Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они выполняют. 1 Листья – сочные чешуи, запасающие воду и питательные вещества 2 Придаточные корни от стебля – донца, всасывают воду и мин. соли из почвы 3 Почки, из которых развиваются цветоносные побеги

Связи между органами в растительном организме свидетельствуют о 1 взаимодействии организма и среды - 2 происхождении растений от общего предка - 3 единстве растительного мира - 4 его целостности +