4 Задачи педагогической науки Вскрытие закономерностей законов

4. Задачи педагогической науки • Вскрытие закономерностей, законов в области воспитания, образования, управления в образовательной и воспитательной системе. • Прогнозирование образования на ближайшее и отдаленное будущее. • Внедрение результатов в практику. • Изучение и обобщение практического опыта педагогической деятельности. • Разработка новых форм, средств, методов, систем обучения, управления образовательными структурами. Основное отличие задач науки в том, что должна вести исследование, а задачи школы осуществлять образование, воспитание школьников. Обычно выделяют: постоянные и временные задачи педагогической науки. Самой главной задачей педагогической науки является задача Закономерности трактуются в педагогике как связи между преднамеренно-созданными или объективно-существующими условиями и достигнувшими результатами. В качестве результатов выступают: воспитанность, обученность и развитость личности в разных ее параметрах. Основной формой представления педагогических закономерностей является словесное описание. Однако, в науке существуют математические, квалиметрические и статические методы представления этих закономерностей. Чаще всего закономерности могут выступать в виде причинно-следственных зависимостей или связей.

продолжение В состав постоянных задач входит и задача- изучение и обобщение практики опыта педагогической деятельности. Многие учителя вошли в историю отечественного образования, которые обогатили даже мировой фонд педагогической науки: А. А. Дубровский, В. Ф. Шаталов, И. П. Волков, Е. Н. Ильин, В. А. Сухомлинский.