4 аспекта науки ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА РАКИНА АНАСТАСИЯ РНМ-14

4 аспекта науки ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА РАКИНА АНАСТАСИЯ РНМ-14 -02

Элемент культуры Способ познания Наука Деятельнос ть научных обществ Система знания

Знание – объективная реальность, данная в сознании человека Познание – процесс приобретения и развития знания Наука – это форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющей непосредственной целью постижение истины

1. Наука как элемент культуры Уровень развития общества и человека Типы и формы организации жизни и деятельности Система ориентиров – место и роль в мире, образ действий на будущее Культура – это: Материальные и духовные ценности

Типы культуры Естественнонаучный Представляет свойства, связи и отношения самих людей как существ социальных и духовных. Сюда входят: философия, социология, история, религия, мораль, право и т. п. Чисто природные свойства, связи и отношения вещей, «работающие» в мире человеческой культуры в виде естественных наук, технических изобретений и приспособлений Гуманитарный

2. Наука как способ познания Другие способы познания: Миф Религия Обыденный опыт Художественнообразное познание

2. Наука как способ познания Предполагает строгую методологию исследования в соответствии с принятой научной парадигмой, а так же соответствие полученного знания критериям объективности и доказательности

Парадигма - совокупность научных достижений, признаваемых всем научным сообществом в тот или иной период времени и служащих основой и образцом новых научных исследований. Однако, говоря о парадигме, имеют в виду не только некоторое знание, выраженное в принципах и законах. Ученые — создатели парадигмы — не просто сформулировали некоторую теорию или закон, при этом они решили еще одну или несколько важных научных проблем и тем самым дали образцы того, как нужно решать проблемы.

3. Наука как система знаний Представляет собой совокупность накопленных знаний и достижений, ставших общественным достоянием и формирующих мышление современного исследователя в рамках сложившейся научной картины мира

4. Наука как социальный институт Социальны институт – это относительно устойчивые типы и формы социальной практики, посредством которых организуется общественная жизнь, обеспечивается стабильность связей и отношений в рамках общества

Наука, включенная в социальный процесс, вынуждена отвечать на идеологические запросы общества Наука может быть инструментом политики (диалектический материализм, лысенковщина) Марксисткая идеология тотально контролировала науку: Кибернетика была объявлена лженаукой, велась борьба с генетикой, археологией и проч.

Наука как результат деятельности научных сообществ В широком смысле: неопределенный (широкий) круг ученых В узком смысле: группа специалистов, участвующая в разработке определенной области или проблемы Школы, НИИ, академии, современные научные сообщества, и др. Научное сообщество ор, ты – юм Атрибу зык ифы и я м Цел ь науч – орга н и об ной дея изация м тель инф ен ност орм и аци ей

Наука как результат деятельности научных сообществ: Результат производства и развития теорий, законов, принципов, разработанных научными школами, академиями, исследовательскими институтами, оформления их достижений в целостные научные системы знаний. + принятие различных стандартов международными научными организациями

Творческая деятельность по получению нового знания сс ства е оц вод Пр из й о и пр нан с з во Со во к пр зна упно це ло ивед ний сть стн ен , ую ная си в сте му

Собрание, сумма разрозненных, хаотических сведений не есть научное знание Как и другие формы познания, наука есть социокультурная деятельность, а не только «чистое знание»